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利用圖形求等比數(shù)列之和,第八單元：數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形,一、直接導(dǎo)入，揭示課題,與,數(shù),形,二、探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知,二、探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知,二、探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知,？,二、探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知,可以畫(huà)個(gè)圖來(lái)幫助思考。用一個(gè)圓或一條線段來(lái)表示“1”。,二、探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知,二、探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知,二、探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知,1你能用所學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題嗎？,1,我是這樣想的：,所以原式的結(jié)果是1。,三、練習(xí)鞏固,答：小剛一共下了2盤(pán)，分別和小林、小強(qiáng)下的。,小剛,小林,小強(qiáng),小芳,小兵,2,4,3,1,2,2小林、小強(qiáng)、小芳、小兵和小剛5人進(jìn)行象棋比賽，每2人之間都要下一盤(pán)。小林已經(jīng)下了4盤(pán)，小強(qiáng)下了3盤(pán)，小芳下了2盤(pán)，小兵下了1盤(pán)。請(qǐng)問(wèn)：小剛一共下了幾盤(pán)？分別和誰(shuí)下的？,用連線的方法試試。,三、練習(xí)鞏固,四、課堂總結(jié),請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲？,

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