三位一體工作總結(jié)

1、學校家庭社會三位一體教育工作總結(jié) 未成年人思想道德建設(shè)工作必須從小抓起，從基礎(chǔ)教育抓起。未成年人思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，需要學校教育和家庭教育、社會教育密切合作，形成合力，把“學校、家庭、社會三結(jié)合教育”作為一個系統(tǒng)工程來抓。我校組織教師和家長學習中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見，讓大家充分認識到辦好家長學校是構(gòu)建家庭、學校、社會教育一體化的需要，是學校整體改革的需要，是提高市民文明素質(zhì)和社會文明程度的需要，努力構(gòu)建“同心、同步、同向、全員、全程、全方位的學校、家庭、社會三位一體的大德育模式”。中央大力提倡“以德治國”，學校工作也把德育放在首要的位置，廣大的教育工作者

2、也為培養(yǎng)青少年傾注了大量心血，我校在“學校、家庭、社會三位一體”德育活動中取得了一些成效并加以總結(jié)。一、 學校方面采取多種形式對學生進行德育教育。學校確定德育工作貫穿全年工作的始終。利用每周一的升旗儀式時間,對全校學生進行法制宣傳,因為講的都是發(fā)生在學校的真實事件,貼近學生生活,所以學生樂于接受。學校還專門開設(shè)了法制教育班,成員都是各班品質(zhì)較差,不愛學習,不遵守紀律的學生。法制教育班每周集中上一次課。除了學校采取的措施外,還經(jīng)常利用班會、隊會對學生進行思想教育。我們還為每一個學生制作了成長記錄袋,把平時學生在學習、紀律、勞動、好人好事等各方面取得的成績記錄下來。這一做法促進了學生的全面發(fā)展,增

3、強了學生的競爭意識,在全班形成了一股積極向上的力量。基本方式：1家教課。每學期請學校領(lǐng)導(dǎo)、派出所、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到校做向家長傳達國家的教育方針、政策和法令，普及家庭教育知識的講座或報告；組織家長學習教育學、心理學、衛(wèi)生學等方面的基礎(chǔ)知識；聘請老干部和優(yōu)秀家長介紹教育子女的成功經(jīng)驗，幫助孩子的父母學會做家長等。2家長會。家長會是學校聯(lián)系家長最普遍的一種形式。家長會有全校性的、年級性的二種。家長會的主要內(nèi)容有，向家長匯報學校或班級教育教學工作情況，向家長提出配合教育的要求，聽取家長對學校班級工作的意見和建議。向家長講解“小學生良好品德形成的過程”、“家庭教育與小學生良好品德形成的關(guān)系”、“怎樣為孩子創(chuàng)

4、造良好的家庭教育環(huán)境”等指導(dǎo)他們樹立正確的教育思想，認識家庭教育在培養(yǎng)學生良好品德形成過程中的重要作用，使學校同家長經(jīng)常聯(lián)系，為家長提供良好的教育方法，為學校提供好的育人經(jīng)驗。3德育小報。根據(jù)需要，每學期向家長印發(fā)德育小報，和辦板報等多種形式刊載國家教育方針政策、介紹優(yōu)秀家長教子經(jīng)驗案例、傳遞基礎(chǔ)教育課程改革信息、溝通學校與家長的聯(lián)系，內(nèi)容豐富，受到廣大家長的歡迎。4家校聯(lián)系卡。在家長問卷調(diào)查中，家長們反映最多、建議最多的是教育孩子困惑多，孩子在校表現(xiàn)了解少。學生家庭狀況各不相同。除了正常的外，還有單親的、留守的等等，給家庭和學校的教育帶來不利因素。為了切實做好家校聯(lián)系工作，讓家校雙方及時了解

5、學生的在校、在家的情況，學校啟動家校聯(lián)系制度。學生在課堂上的表現(xiàn)，完成作業(yè)的質(zhì)量，課間活動的守紀，班隊活動的參與情況等，值得表揚、肯定或需配合、改進的，都及時寫在家校聯(lián)系卡，讓學生帶去帶回，便捷又實用。家校聯(lián)系卡中，有教師的姓名、電話號碼、“老師的話”，和家長的姓名、電話號碼、“家長的話”。老師把學生在校的表現(xiàn)或老師的要求寫在“老師的話”中，家長閱讀后把自己的想法或建議寫在“家長的話”中。為家長和教師搭建了一個互相交流的平臺，為雙方及時了解孩子在家、在校的表現(xiàn)提供了便利，有效提高了未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性和實效性。二、家校合作，形成德育教育合力。對學生進行德育教育,單純依靠學校的力量是

6、不夠的。學校在辛辛苦苦地進行思想品德教育,而社會卻是紛繁復(fù)雜的,再加上家庭教育不合理,甚至詆毀學校教育,這些都起著負面作用,出現(xiàn)了5+2=0的現(xiàn)象。因此,要加強學生的德育教育,必須做到學校、家庭、社會聯(lián)手共同進行。為了避免5+2=0的現(xiàn)象出現(xiàn),為每個學生設(shè)立了家校聯(lián)系冊。平時利用家校聯(lián)系冊和家長取得聯(lián)系,把孩子在校的表現(xiàn)寫在上面,由學生帶回家,再由家長把孩子在家的情況寫上,交給我。根據(jù)家長反映的情況,對學生進行有針對性的教育。這樣做,得到了多數(shù)家長的認可,而且效果也不錯。此外,我們還用電話,家訪等形式與家長取得聯(lián)系,使學校的德育要求讓家長了解,取得家長的支持與配合?；痉绞剑?校園網(wǎng)站和教師電

7、子信箱。隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，電腦和互聯(lián)網(wǎng)已走進了千家萬戶。我們在教育局的指導(dǎo)和支持下，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變家校聯(lián)系方式，構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)對話交流平臺，以更便捷及時的交流方式服務(wù)與于家長和我們的孩子。我們把學校的網(wǎng)址和教師的電子信箱告訴家長，把學校的課程改革趨勢、動態(tài)、通知，孩子在校各種學習情況、思想品德、行為規(guī)范，教師的教育教學情況、要求、對學生的評價等，可以在互動平臺中和家長及時交流。孩子在家的表現(xiàn)、家長的困惑、建議等也可及時與學校、教師取得聯(lián)系。雙方互相交流，及時改進、調(diào)整教育行為和調(diào)整教學方法。使學校管理和教師的教育教學更加人性化、科學化、效益化。2校長熱線電話、校長信箱和校務(wù)公開欄。我校

8、為能及時聽到家長及社會對學校的呼聲，開通熱線電話，校長電話并設(shè)立校長信箱，悄悄話信箱，征求獲取家長、社會對學校教育教學工作的意見和建議，促學校各項工作更加完善。3家長開放周。學校每學年舉辦一次“家長開放周”教學活動。讓家長走進課堂，讓家長走進新課程，讓家長了解基礎(chǔ)教育改革的新理念，了解孩子在課堂上的學習表現(xiàn)，學習在家輔導(dǎo)孩子學習的科學方法，并對老師的教學提出寶貴的意見和建議。一位家長在反饋單上如是說：“開放周讓家長走進孩子的課堂，共同關(guān)心孩子的成長，同時促進了老師的教學，也讓我們也學到了許多東西。老師們的課堂活潑、生動、有趣、有愛心，老師和學生間的關(guān)系非常融洽，孩子們學的輕松、愉快，連我們聽課的家長都覺得是一種享受。我甚至羨慕我的孩子，感謝學校、感謝老師，我們的孩子是幸運的，趕上了新課改，非常棒！”4問卷調(diào)查和調(diào)研。每學年向廣大家長進行“行風建設(shè)、師德師風、家校聯(lián)系、課程改革、教育教學”等內(nèi)容的調(diào)查問卷，并進行認真的分析。三、加強與校外的聯(lián)系,爭取社會力量監(jiān)督。有一些學生,在學校由于有校規(guī)校紀的約束,還能做到安分守己,而到了雙休日,好像在校外就沒人管了,家長工作忙,不在家,自己瘋跑,結(jié)伙破壞村里公共設(shè)施,踐踏樓區(qū)的花草樹木,做些破壞村民利益的事。為此,由學校的法制校長對學生進行法制宣傳教育,并請了一些熱心的村民做監(jiān)督員,時刻監(jiān)督他們的