小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2020春

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期結(jié)束了，回顧本學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面得到了全面、和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教學(xué)為中心力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合本組教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求

2、真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。教法切磋，學(xué)情分析，教師們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)補差，立足課堂。二積極參加和開展教研活動加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理,認真挖掘教材的深度和廣度，結(jié)合自己的教學(xué)特點認真?zhèn)湔n。教師要做到上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細,質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點,立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存

3、在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課后認真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合當(dāng)前教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加校級、鎮(zhèn)級、縣級組織的教研活動,年輕教師得到了成長，老教師得到了一次新思想的洗禮。從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。三、抓好課堂教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效益注重日常課的教學(xué)，提高課堂教學(xué)效

4、益。在整個學(xué)期的教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)組老師把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師每次的公開課教學(xué)，執(zhí)教老師反復(fù)鉆研，老師們認真做好聽課活動并及時進行教研活動從評課中取長補短。教師們開始有意識的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了最大限度的發(fā)揮，學(xué)生學(xué)得扎實、學(xué)得有效、更學(xué)得輕松。同時，老師在隨堂課的教學(xué)中，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，做到不同學(xué)生學(xué)不同數(shù)學(xué)，寫規(guī)范字。而教師在研究課的教學(xué)中更注重學(xué)生的主體，強調(diào)學(xué)用結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生智力與能力。我校數(shù)學(xué)教師在教研組的共同探討之下，根據(jù)教材的特點，認真布置和批

5、改作業(yè)。以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課本為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。老師們認真批改作業(yè)。在本學(xué)期檢查的每次教學(xué)檢查中，發(fā)現(xiàn)老師們能及時作業(yè)批改并認真做好反饋。四、做好培優(yōu)輔差工作。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量跟蹤和個別輔導(dǎo)，使困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的提優(yōu)工作。通過訓(xùn)練使學(xué)生的視野開闊，知識豐富，解題技巧提高，思維得到拓展了，人變得更加聰明，綜合學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。我校是一個地處比較特殊的地方，大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工，而且高年級有很大一部分是各村小撤并到我校來的，因此，學(xué)生的綜合素質(zhì)方面還是存在一定差距，給老師的教學(xué)和管理也帶來了一定的困難。雖然困難重重

6、，但是每位教師還是盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作。老師們在教學(xué)中既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展，因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。在老師們的努力下，學(xué)生們的德、智、體等各方面都有了較大的變化，這與老師們的忘我付出是分不開的。五、存在的不足在全體老師們的共同努力下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。同時也發(fā)現(xiàn)了不足：1教師的教學(xué)觀念雖然轉(zhuǎn)變了，但教學(xué)實踐能力提高不快，參加教研的積極性不高。2骨干教師的輻射作用發(fā)揮不到位。3各種因素的干擾使教研組活動落實不到位。4運用理論指導(dǎo)實踐不夠。六、今后努力的方向1教師必需進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。 2.繼續(xù)開展教學(xué)教研活動，使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高。提高學(xué)生口算能力和計算能力，做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質(zhì)量。5鼓勵教師多