初三化學(xué)圖像專題訓(xùn)練

1、圖像專題訓(xùn)練1某科技小組的同學(xué)利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉（含雜質(zhì)炭），為了測定該銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（百分含量），取W g銅粉樣品，設(shè)計如下實(shí)驗裝置：（1）儀器、的名稱是： 、 。（2）、中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ， 。（3）裝置中的實(shí)驗現(xiàn)象是 。（4）結(jié)束實(shí)驗時，先熄滅兩個酒精燈 ，在冷卻過程中可能導(dǎo)致的后果是 。（5）利用上述裝置，通過稱量反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量，得到CO2的質(zhì)量，進(jìn)而求出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（實(shí)驗過程中忽略水蒸氣的影響）。為了確保測得的CO2質(zhì)量準(zhǔn)確可靠，在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范的前提下，你認(rèn)為還需要的條件是 。26(10分)實(shí)驗室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢浚錃埲钡臉?biāo)

2、簽中只剩下“Na”字樣。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的無機(jī)試劑。小宏同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行驗證，有關(guān)內(nèi)容見下表：猜想設(shè)計的實(shí)驗步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論猜想一：可能是氫氧化鈉溶液用試管取少量樣品，向其中滴入兩滴酚酞試液。若酚酞試液變?yōu)榧t色，則猜想成立。若酚酞試液無明顯變化，則猜想不成立。猜想二：?用試管取少量樣品，向其中先滴入適量的用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，然后滴入硝酸銀溶液。若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立。若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立。猜想三：?用試管取少量樣品，向其中先加入適量鹽酸酸化，然后滴入氯化鋇溶液。若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立

3、。若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立。請你參與這一探究活動，根據(jù)上表回答下列問題：(1)小宏的猜想二是：_。如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。(2)小宏的猜想三是：_。如果猜想成立，則產(chǎn)生沉 淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。(3)小宏同學(xué)對猜想一所描述的實(shí)驗現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請判斷并說明理由。_。(4)除了小宏的三種猜想，請你再補(bǔ)充一種猜想，模仿上述過程，設(shè)計簡單的實(shí)驗方案并驗證你的猜想，將有關(guān)內(nèi)容填入下表。3.（7分）實(shí)驗盒中有7種沒有標(biāo)簽的溶液，老師讓化學(xué)實(shí)驗小組同學(xué)鑒別這些溶液?！菊{(diào)查研究】實(shí)驗盒中記錄單上登記的7種溶液是：、和稀鹽酸，其中有顏色的是 溶液?！静殚嗁Y料】無色有刺激

4、性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。【研究方式】從5種無色溶液中任意取出4種為一組進(jìn)行鑒別。這樣的組合共有_組?！咎岢黾僭O(shè)】同學(xué)們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是、和稀鹽酸?！緦?shí)驗探究】同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別。第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，實(shí)驗現(xiàn)象記錄如下：溶液ABCD加入鹽酸后的現(xiàn)象無明顯變化無明顯變化有氣泡產(chǎn)生無明顯變化實(shí)驗結(jié)論：C是_溶液。第二步：依據(jù)右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗，其中夾持固定裝置已略去。從長頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化。實(shí)驗解釋：A

5、溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。第三步：依據(jù)下圖裝置進(jìn)行2個實(shí)驗。取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱。再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱。實(shí)驗結(jié)論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液。經(jīng)過上述三步實(shí)驗，同學(xué)們認(rèn)為第5種無色溶液是NaOH溶液?！緦?shí)驗反思】老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗探究過程。進(jìn)行了全面反思。老師指出：實(shí)驗結(jié)論仍有不確定性。不能確定的溶液的鑒別方法是： 老師提示：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡便地鑒別出A、B溶液。請完成下列實(shí)驗報告。實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)論把握四個點(diǎn) 解好圖像題化學(xué)圖像題在歷年各地中考試題中出現(xiàn)機(jī)率很高。那么怎樣才

6、能解好圖像題呢？我認(rèn)為首先要讀懂題目中有限的文字信息，弄清考查的是哪方面的化學(xué)知識，對物質(zhì)的量作了哪些說明，實(shí)驗進(jìn)行的程度如何等等；其次要看清橫縱坐標(biāo)軸（也稱x、y軸）所表示的具體意義；再有就是對整個函數(shù)圖像進(jìn)行多角度認(rèn)真地分析，這是解好圖像題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。解好函數(shù)圖像題關(guān)鍵在于把握住它的四個點(diǎn)起點(diǎn)、折點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)。下面以近幾年各地中考題為例，對這四個點(diǎn)分別加以說明。一、起點(diǎn)起點(diǎn)是一個函數(shù)圖像中必備的一個點(diǎn)，它的位置可在原點(diǎn)、x軸或y軸上。在判斷一個圖像是否正確的時候，起點(diǎn)往往是第一個要考慮的因素。例1、某氯化鈉不飽和溶液保持在T下蒸發(fā)水分，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m%）與時間（t）的關(guān)系正確

7、的是（ ）解析：不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能為零，因此溶液的起點(diǎn)不能在原點(diǎn)也不能在x軸上，單憑這一點(diǎn)本題正確答案已經(jīng)明確，選擇B。況且，不飽和溶液蒸發(fā)水分后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，達(dá)到飽和后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，選項B整個圖像與實(shí)際相符。例2有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如下圖所示。由此推斷白色固體中 （ ） A可能存在NaOH B. 可能存在Na2SO4 例3、甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖?，F(xiàn)將兩試管分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（試管底

8、部均有未溶解的固體），再放進(jìn)盛有冰水的燒杯里，則下列說法正確的是（ ） A 甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 B 乙溶液中剩余的固體減少 C 試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大 D 試管里甲、乙兩溶液中的溶質(zhì)都減少練習(xí)：1.A、B兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。一燒杯盛有60時含A、B兩種溶質(zhì)的溶液，且杯底尚有少量A、B固體，若讓其冷卻到20，則【 】A.溶液中A的濃度減小，B的濃度增大B.溶液中A增多，杯底固體B減少C.溶液中A、B都減少D.溶液中A的濃度不變，B的濃度增大2.某溫度時，將燒杯中的XgKNO3飽和溶液恒溫下蒸發(fā)部分溶劑，然后再將燒杯中的物質(zhì)逐漸升溫（假設(shè)升溫時溶劑沒有損失），能夠正確表

9、示此過程中KNO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（w）與時間（t）關(guān)系的示意圖是【 】 A B C D二、折點(diǎn)顧名思義，折點(diǎn)是指圖像在變化過程中方向發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變的那個點(diǎn)。它的出現(xiàn)往往是兩個變量中某一變量單方面停止造成的。如上題選項B中，溶液達(dá)到飽和后雖然繼續(xù)蒸發(fā)水分但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變大，所以出現(xiàn)了折點(diǎn)。如果圖像涉及化學(xué)反應(yīng)，折點(diǎn)通常是該反應(yīng)的結(jié)束點(diǎn)。對折點(diǎn)的分析關(guān)鍵在于理解該點(diǎn)坐標(biāo)的含義。三、交點(diǎn)圖像題中有意義的交點(diǎn)一般有以下幾種情況：（1）兩條溶解度曲線的交點(diǎn)，表示該溫度下這兩種物質(zhì)的溶解度相同；（2）表示溶液pH變化的函數(shù)圖像與表示中性（pH=7）的虛線，有無通過交點(diǎn)或是否穿越，能夠判斷溶液是由酸性變

10、成了堿性還是由堿性變成了酸性；（3）如果一個圖像經(jīng)過一系列的變化最后與x軸相交，則表示該點(diǎn)y軸取值為零。比如，y軸如果表示的是溶液的導(dǎo)電性或沉淀質(zhì)量，該點(diǎn)則表示此時剛好不導(dǎo)電或沉淀剛好消失。例3、如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，由圖可知：（1）b、c兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度是_；（2）時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_。解析：通過前面的分析可知，b、c兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度即為交點(diǎn)的溫度；比較時a、b、c三種物質(zhì)溶解度的大小，可看所在虛線與圖像所成交點(diǎn)的高低，交點(diǎn)由高到低的順序即為溶解度由大到小的順序，所以。四、終點(diǎn)終點(diǎn)也是一個函數(shù)圖像中必備的一個點(diǎn)。不過利用終點(diǎn)直接

11、解題的情況幾乎沒有，更多情況下是利用其與起點(diǎn)或折點(diǎn)所形成的圖像的趨勢來解題。例4、將室溫時，a、b兩物質(zhì)的飽和溶液升高溫度后，a溶液中有晶體析出，而b溶液還可以繼續(xù)溶解b晶體，則能正確表示a、b兩物質(zhì)溶解度曲線的是（ ）。解析：a、b兩物質(zhì)的飽和溶液由室溫升高溫度后，a溶液中有晶體析出，說明a物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低，其溶解度曲線形狀應(yīng)為下降型；b溶液還可以繼續(xù)溶解b晶體，說明b溶液不飽和，即b物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，其溶解度曲線形狀應(yīng)為上升型。從A、B、C、D四個圖形看，只有C符合實(shí)際情況。 此外，解決好圖像題還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）并不是每個圖像都有折點(diǎn)和交點(diǎn)，每個點(diǎn)的應(yīng)用也不是

12、孤立的，很多情況下需要綜合考慮；（2）在強(qiáng)調(diào)點(diǎn)的同時也不應(yīng)忽略點(diǎn)間連線，有好多題目的解答都與圖像的變化趨勢有關(guān)；（3）解決同一問題從不同的角度可采用不同的方法，（4）圖像題中“較難”的題目往往綜合性較強(qiáng)。如有的圖像題與化學(xué)方程式計算相結(jié)合，有的與物質(zhì)共存、實(shí)驗的考查相結(jié)合，有的與物理學(xué)科相結(jié)合，還有的在一道題目中涉及了多種操作等。三、質(zhì)量守恒定律的圖像題例5.鎂在耐高溫的密閉容器(內(nèi)含空氣)內(nèi)加熱，容器內(nèi)有關(guān)量隨時間變化圖像正確的是【 】1為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有：化學(xué)變化中元素種類是守恒的；燃燒時

13、化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；二氧化碳也是一種重要的資源。A 8 C D2. 下列四個示意圖分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中正確的是（ ）A. 向一定量的稀硫酸中不斷地滴入蒸餾水B. 向一定量的氫氧化鈉的溶液中不斷滴入稀硫酸C. 向一定量的硝酸和硝酸鈣的混合溶液里不斷滴入碳酸鈉溶液D. 在恒溫下，向一定量的水中不斷加入氯酸鈉固體3.下列四個圖像反映的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是【 】A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液C.用

14、相等質(zhì)量的過氧化氫來制取氧氣D.氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋4、小剛同學(xué)繪制了圖4所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）A物質(zhì)在溫度為t2時的溶解度是 ；溫度為t1時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度 （填“相等”或“不相等”或“不能比較”）。（2）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽。據(jù)此你認(rèn)為圖4中（填字母） 曲線與純堿的溶解度曲線相似。0 t1 t2 溫度/aNM溶解度/g5、右圖表示X、Y兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖示，判斷下列說法中錯誤的是( )。A、X、Y都是易溶物質(zhì)B、t時，X、Y的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C、t1X、

15、Y的飽和溶液分別降溫到t，X中析出晶體的質(zhì)量比Y的多D、當(dāng)X的飽和溶液中含有少量Y時，不能通過降溫結(jié)晶的方法提純X 7.右圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在t2時往盛有100g水的燒杯中先后加入agM和agN（兩種物質(zhì)溶解時互不影響，且溶質(zhì)仍是M、N），充分?jǐn)嚢?。將混合物的溫度降低到t1，下列說法正確的是（ ）A.t2時，得到M的飽和溶液 B.t2時，得到N的飽和溶液C.溫度降低到t1時，M、N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，得到M、N的不飽和溶液D.溫度降低到t1時，M、N的溶解度相等，得到M、N的飽和溶液1如、，（8.KCl是常用的化肥，下圖是KCl的溶解度曲線。請回答： （1）a、b、c三點(diǎn)中溶液處

16、于不飽和狀態(tài)的是 點(diǎn)。 （2）40時，150g水中最多可溶解KCl g。9. 下圖中，能正確地反映出CO2不斷通入澄清石灰水中，通入CO2的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）與生成沉淀的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）關(guān)系的是（ ）。10.下列圖象不正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是 A.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量B.向過量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液C.將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中D.在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?11用質(zhì)量均為2 g的薄鋅片，在不同溫度下分別與足量某濃度的稀硫酸反應(yīng)。鋅片完全溶 解所用時間與溫度的關(guān)系如下表所示。序號溫度單

17、位時間消耗鋅的質(zhì)量鋅片完全溶解的時間sl5ml400215m2200325m3100430m4t4535m550610m6t6720m7t7試根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測下列各表達(dá)式正確的是 （ ）50t4200t7 單位時間內(nèi)消耗鋅的質(zhì)量(m)：m7m6m2 A B C D12下列四種敘述均用所對應(yīng)的圖像表示，其中圖像正確的是 （ ） 圖像A表示向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加CuSO4溶液，其導(dǎo)電性與加入量的關(guān)系 圖像B表示向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液，沉淀量與加入量的關(guān)系 圖像C表示一定量的KMnO4加熱制O2的過程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時 間的關(guān)系 圖像D表示向一定

18、量的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸，混合溶液的pH與加入量的關(guān)系13科學(xué)家最近在-100的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模型為，其中每個代表一個碳原子，每個代表一個氫原子。下列說法中不正確的是 （ ）A該分子的分子式為C4H5 B該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75 C該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是4：5D等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多14、現(xiàn)代城市中有各類噴泉，其原理都是利用了水的壓強(qiáng)差，化學(xué)中的噴泉原理與其相似，應(yīng)用了少平內(nèi)外的壓強(qiáng)差。如圖所示，燒杯內(nèi)盛有NaOH溶液，滴管a中有NaOH溶液，實(shí)驗時，先從滴管a處擠入幾滴NaOH溶液，隨即打開止水夾b，若要形成噴泉，少

19、平內(nèi)的氣體X可以是（ ）SO2CO C H2 D HCl15、通過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物質(zhì)量多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系。請各舉一例，用反應(yīng)方程式說明（方程式不能相同）（1） 使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率： （2） 反應(yīng)物的質(zhì)量不同，生成物可能不同： （3） 反應(yīng)物的質(zhì)量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同： 16（5分）科學(xué)實(shí)驗上測定有機(jī)化合物中碳元素和氫元素的含量，最常用的方法是燃燒分析法。即把已知量的樣品置于氧氣流中，用氧化銅作催化劑，在750左右，樣品全部被氧化為二氧化碳和水。實(shí)驗裝置如圖所示： 現(xiàn)把43.2 g某碳?xì)浠衔铮ㄆ湎鄬Ψ肿淤|(zhì)量為72）通過如圖

20、所示裝置在氧氣中充分燃燒，當(dāng)分別稱量盛有濃硫酸和堿石灰（可以吸收酸性氣體）的兩個裝置時，發(fā)現(xiàn)它們的質(zhì)量依次增加了64.8 g和132.0 g，通過計算確定該碳?xì)浠衔锏幕瘜W(xué)式。17、用二份95%的酒精溶液和一份的水混合，再侵入手帕一塊。取出，點(diǎn)燃手帕上的酒精，用鑷子夾起燃燒的手帕，當(dāng)手帕上的火焰即將熄滅時，將手帕迅速搖動幾下，火熄滅，手帕卻完好無損。請解釋手帕完好無損的原因。18、生產(chǎn)生活中的廢物污水未經(jīng)處理就直接排放，是造成水體富氧化、河水被污染的重要原因。下圖是長江中游某水質(zhì)檢測站在2009年8月的某天的DO（溶解氧）的實(shí)測數(shù)據(jù)，下列為不同溫度下DO飽和值水溫25262729313234D

21、O飽和值(mg/l)8.158.007.857.657.437.307.20 (1)在凌晨零點(diǎn)時，河水中的DO僅為該溫度下的DO飽和值的75%，但在午后，DO出現(xiàn)過飽和，如在15時，DO飽和度可達(dá)到110%，造成現(xiàn)象的原因是 （2） 河水里的微生物使有機(jī)物（以化學(xué)式C6H10O5為代表)與溶解在水中的氧氣作用而轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水的過程中所需要的O的量叫做BOD（生化需氧量）BOD是衡量水體質(zhì)量的一個指標(biāo)，當(dāng)天該水質(zhì)檢測局測得河水中所含有機(jī)物的質(zhì)量折合成C6H10O5為0.010mg/l，通過計算回答a 該河段水體的BOD為 Mg/l b 該河段適合魚類生存嗎（設(shè)水溫為25）結(jié)論及理由 19、某固體由MgSO4和NaOH組成取24g該固體混合物溶于水，向所得溶液中逐漸加入15%的硫酸（1.1g、ml）,發(fā)現(xiàn)沉淀量y與加入硫酸的體積x有右圖表示的關(guān)系，求該固體的混合物中的物質(zhì)各物質(zhì)的質(zhì)量20、（6分）為了實(shí)現(xiàn)對海水中的氯化物（以NaCl計）進(jìn)行成分分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗，他們的實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題：