未來的汽車教案

1、.想象作文 未來的汽車（片段教學(xué)設(shè)計）教材分析：本次想象作文根據(jù)中年級學(xué)生的認(rèn)知及年齡特點還有想象思維能力進(jìn)行設(shè)計。以想象未來的汽車為主題，要學(xué)生充分張開想象的羽翼去創(chuàng)造，大膽去想象。鼓勵學(xué)生幻想對于心中未來的汽車。依據(jù)三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，他們可以熟練的運(yùn)用所掌握的語匯，按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物，尤其是生活中常見的汽車，他們很感興趣，所以在一定程度上來說，在原有對汽車認(rèn)識的同時，極大的調(diào)動了他們再次創(chuàng)造的欲望。本次學(xué)生習(xí)作，學(xué)生從身邊熟悉的事物汽車出發(fā)，在特定的情景設(shè)計中展開設(shè)計比賽，通過小組自主合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)， 通過系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開想

2、象習(xí)作，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、明確設(shè)計需求、師：是?。∑嚱o我們?nèi)祟悗碇T多方便的同時也給人類帶來很多的危害。具不完全統(tǒng)計：（課件出示一組數(shù)據(jù)）師：聽到這樣一組組觸目驚心的數(shù)字，你們在想什么？生：我想如果汽車沒有尾氣沒有污染那該多好呢？我想有沒有一種車是安全沒有危險，沒有噪音，沒有尾氣的呢？、 師：是?。∥覀兇蠹叶计诖踩?、更環(huán)保、更有利于人體健康的新車問世，那么未來的汽車會是什么樣子呢？大屏幕出現(xiàn)課題未來的汽車二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)設(shè)計欲望、其實這個愿望同學(xué)們不難實現(xiàn)，你們看（多媒體展現(xiàn)虛擬電子郵箱）今天老師意外收到一封 E-mail ，里面說了些

3、什么啊？你們想知道嗎？好！ （點擊電子郵箱出現(xiàn)電子郵件。）學(xué)生自發(fā)讀電子郵件的內(nèi)容： （大屏幕顯示邀請函內(nèi)容）、師：每年的世界汽車博覽大會是世界注目的，我們先去一睹為快吧！ （大屏幕出示第七界博覽會幾款參展汽車，教師依據(jù)大屏幕的切換隨即介紹）三、角色體驗，公平競爭、師：這么難得的機(jī)會，同學(xué)們你們誰想去??？（學(xué)生提出公平競爭）、 師：好！誰的設(shè)計好，老師就帶誰去好嗎？同學(xué)們可以采用不同的辦法，不同的形式來參與設(shè)計，采用不同的方法來進(jìn)行設(shè)計。.大屏幕顯示：畫（標(biāo)出設(shè)計思路）寫（寫出設(shè)計思路）說（依據(jù)實物進(jìn)行現(xiàn)場演示）、 學(xué)生展開合作討論，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：（1）未來汽車的樣式？（2

4、）未來汽車的功能怎樣？（3）未來汽車怎樣體現(xiàn)環(huán)保？（4）未來汽車怎樣做到更安全？、 學(xué)生匯報交流，教師相機(jī)引導(dǎo)（1）學(xué)習(xí)小組派代表上臺展示，其它學(xué)生可充當(dāng)小記者現(xiàn)場發(fā)問（2）教師總結(jié)歸納：這些小組設(shè)計的汽車看來都能體現(xiàn)這樣幾點外形美觀、功能齊全、安全舒適、有利環(huán)保、教師小結(jié)：同學(xué)們，你作為未來汽車的小設(shè)計師，所設(shè)計的汽車都從外形、款式，功能，環(huán)保，安全角度出發(fā)，設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，老師真為你們高興，剛才有些同學(xué)問老師心中未來汽車是什么樣子的，我相信未來的汽車一定是更漂亮，更先進(jìn)，更舒適，更有利于我們地球的環(huán)境的 .三年 下冊第六 元作文寫作指 未來的 一、 狀分析有位作家曾 ：“一個會回 ，會

5、 想，會想像的人，才是會構(gòu)思的人。”因此，寫好想像作文，會提高同學(xué) 的想像能力， 大家在未來 行 造性 打下基 ，而且 提高寫作能力也是大有益 的。可是，想象與胡 亂造不同，要在 的基 上， 系生活展開合理的想象。所以，關(guān) 在于“合理 ”一 上。本 元的 作，要求是寫一寫未來的某些事物，比如將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽 在 教學(xué)中，想象作文 最 把握。一方面，孩子喜 寫 想象作文 ，因 可以天 行空地想象，相 于寫 作文， 孩子 更偏向于想象。可是另一方面，卻又很 掌握一個 “度 ”：想象作文，是否意味著什么都可以寫呢？當(dāng)然不是，即使是想象，也要有所 。而且，孩子 海里的世界很神

6、奇，可是真的落筆寫的 ，又很模糊，不知道如何表達(dá)。因此，我 本 在教學(xué)的 候，要注意兩點： 一是想象的內(nèi)容要在 生活上展開， 行 “合理 想 ”，二是要注意寫清楚所想象事物的具體 子，以及一些神奇的功能。二、孩子的困惑：1.未來的世界？我又沒去 ，怎么知道呢?2.我 未來的世界充 了好奇，可是我的 海里 西太多了， 怎 挑 重點寫下來呢？三、作前準(zhǔn) ：幫孩子收集材料。 系身 的生活， 材料：衣食住行、 到的一切，皆可想象。一般可以 如下 材：1.未來的世界是科技 達(dá)的世界：未來的房子、未來的 子、未來的鞋子、未來的 包、未來的學(xué)校、未來的商 、未來的水果、未來的家、未來的醫(yī)院、未來的人 家園2

7、.未來的世界是 保的世界：天空是 明澈的，漂浮著 白的云 ；山林是郁郁蔥蔥的，棲息著各種小 物；小河是清澈甘甜的，生活著很多的小 小 米；小區(qū)是干 整 的，人 都能自 自己的家園 3.未來的世界是和 的：人與之 互相關(guān) ，老有所養(yǎng)，幼有所 ，沒有 爭，沒有小 ，沒有 盜，路上不用警察， 已消失，全世界的人，都成了一家人四、 作 關(guān)要求1.達(dá) ：展開想象， 一個材料，寫一篇 “未來的 ” 作，能有 理地寫清楚所想象事物的 子和功能。2. 秀 ：在達(dá) 的基 上，把 作寫得生 ，有趣，并富有 意。五、具體指 步 。（一）仿照果園機(jī)器人的寫法， ，加以改 ， 成未來的 西。具體操作步 ：1.學(xué) 果園機(jī)

8、器人，看看 文 了一件什么事：秋天，果園豐收了， 人 忙不 來， 于是想到 機(jī)器人幫忙?？墒牵?果園太大， 拖著 太麻 ，于是便展開想象：能不能 明一種機(jī)器人，只“吃 ”園中掉在地上的果 ， 行自我充 。 篇文章便是在 的基 上，找到 有機(jī)器人的不足，再展開的想象。2.提供部分素材，幫助孩子打開思 。像 的材料，我 身 比比皆是，比如：開 出 常遇到堵 、交通事故、汽油供 又那么 ，我 能否 行想象，把汽 改良成可以在天上 ？可以利用太陽能或者 “吃 ”垃圾自 生能源？我 在 常地震，房子不抗震，一震就倒。我 能否展開想象， 一種新型的房子，外形漂亮，材料不 ，而且 保， 可以移 抗震的房子？

9、.我 在的天氣 化無常， 衣服 得麻 ，那么我 能否 明一種能 溫度的衣服？ 一來，氣溫 化就不是老天 了算，而是由你 了算。超市里，排 付 太麻 ，你能否 一種新型超市，可以免去 種麻 。高樓上擦外 玻璃 在危 ，你能否 一款擦玻璃的機(jī)器人？田野里，水稻等 作物豐收了， 民來不及收割，能否 一款集 “播種、插秧、 水、施肥、收割、整理 ”于一體的機(jī)器人？ 美的 每年都要 很多衣服， 可是每當(dāng) 季的 候， 整理衣服卻很麻 ， 你能否 一款新型的衣柜？既 保，又能自 清理衣物， 能防蛀，防潮。3. 一個材料，列好提 ，寫一篇想象文。提 范例：未來的房子（ 1） 情景引入，看到四川人民因地震造成房

10、子倒塌，想到要 一種新型的房子（略寫）（ 2） 房子的外形：形狀， 體 色（ 寫）（ 3） 房子的材料： 而柔 ， ， 保（ 寫）（ 4） 房子的功能：防震、可移 、防盜（ 寫）（ 5） 尾（略寫）4.文章開 描寫參考清晨，吃 早 ，又 上學(xué)去了。我把 包背在背上，啊，好沉哪！心里忽然一 ，要是我能 明一種新型的 包，那 多好啊！ 里， 不斷地播 著四川地震的有關(guān)新 。 看到又有那么多房子倒塌， 有那么多人因此受 ，我心里很 ?？粗粗?，我 地沉入了夢想，夢里，我 明了一種新型的房子。晚上，跟著 一起去超市。 完 西去 ，我的 都大了，因 收 臺前，排了老 老 的 伍?？粗?前不 ，后不 尾的

11、 伍，我不禁浮想 翩昆明，是四季入春，而我 杭州，確 “春如四季 ”。 不，早上 那么冷，得穿著厚厚的羽 服，到了下午，竟然只需穿件薄薄的 衣就可以了。我不由得想，要是我能 一款新型的多功能衣服就好了。啊，又是堵 ，看著 “大型停 ”，爸爸 了口氣。 堵 的日子，什么 候是個 ?。∥倚χ?， 急，等我 大了， 我來 一款汽 ， 既可以在 地上行 ， 可以在天上 。 而且， 是 保的呢！“奶奶老了，你看， 上全是白 了，哎！”看著奶奶有些無奈的 子，我心里不禁想：我一定要 明一種 生不老的 ， 所有人吃了都能要保青春！ 在是 2030 年。此 ，我已是地球上最著名的 明家（ ） 隨著我的腳步，一

12、起去看看 新型的 2050 年，地球上得人口爆 。怎么 呢？我 的地球就那么大，承受不了如此多的人口。 急 急，科學(xué)家已 了另一個適合人 居住的星球 月球。而且， 幾十年的改造，人 已 可以成功遷移到月球上去啦！【學(xué)生 作 】新生代 “蜘蛛人 ”豐靖怡人 把那些在高樓外 上擦玻璃的人叫“蜘蛛人 ”。 個工作很危 ，稍不留神就會掉下來摔個半死。所以，我 了一款擦玻璃的機(jī)器人，成了新生代的“蜘蛛人 ”。 新生代的機(jī)器人眼睛大大的，很亮，即使在晚上，也能看清 上的 。他的手上有吸 ，吸著抹布。 上有天 ，天 的一 掌握在人的手里，就是那個遙控器。哪幢高樓的外 了，就把新生代“蜘蛛人 ”拉出來。.遙控

13、器上，有四個方向按 。按 “” ，他就會 “ ”地一下往上升。按 “” 他就會下來。當(dāng)然 有“”“” ， 些符號 易懂，任何地方的 垢都能 擦到。來到了指定位置后，就按一下黃色按 ， 個按 的指令就是“擦 ”，一按，他的手就開始使 擦玻璃了。而且擦得又干 又快。擦 后，外 玻璃就會明亮得像 子似的。你瞧， 個新生代“蜘蛛人 ”是不是很 用啊。告 你，他除了可以擦高樓外 玻璃以外， 可以幫忙裝高樓空 呢！所以，從此以后，再也不會有 似于“某某地方，某某樓，擦外 玻璃的清 工或者裝空 的 工意外掉下身亡”的消息了。未來的房子沈 君前一段 ，四川又地震了。房子倒了，人被 死了。看到新 ，我心理很 。

14、我好想 明一種房子，即使地震來了也不怕。房子的形狀很可 ，任何材料都可以食用。窗 是用巧克力和奶油做的， 只要舔一下， 就不會 。 是用 心 干做的， 房 是用糖果做的，房子的每個地方都是用甜品做成的。 所以假如你因 地震被困在里面， 也不用擔(dān)心 肚子。 有人擔(dān)心 些食品會不會 期，我告 你， 些食品都是 的，而且都是用特殊材料保 ，不會 。 座房子最大的功能是防震。它的材料又 又 ，就像白云一般。地震來 的 候， 啦啦一聲，房子倒下了！要是在平 ，房子倒下會 死人的。可是我 的房子你 怕，倒塌下來就像蓋上了一 棉被， 的，真舒服。也 你會 ， 個房子 的，怎么住啊！放心！它 得很， 吹不跑，

15、雨淋不濕，雷也打不倒，無 吹雨打房子都很牢固。 房子，我一定要 災(zāi)區(qū)人民送去， 他 就不怕啦。（二）盡情 想象，寫一篇“未來的 ” 作。上 我 模仿了果園機(jī)器人 篇 文的寫作方法： ，然后展開想象解決 ， 次，我 可以按照其他方式來寫，比如寫寫未來的科技世界，未來的 保世界， 未來的和 世界。可以按照并列段的方式，也可以按照事情 展 序，或者按照倒敘的方式描寫。1.并列段式提 ：未來的世界（ 1）開 引入（略寫）（ 2）未來的世界是科技 達(dá)的（ 寫）（ 3）未來的世界是 保的（ 寫）（ 4）未來的世界是和 的（ 寫）（ 5） 尾2.地點 式提 ：2030 年的學(xué)校（ 1）情景引入開 （略寫）（

16、 2）校 口（ 寫）（ 3）教室里（ 寫）（ 4） （ 寫）（ 5） 尾（略寫）3. 一個素材，列好提 ，再開始寫作?！緦W(xué)生 作 】未來超市. 俊未來的世界無奇不有， 超市都未來化了。它的 子，像個自 化 機(jī)，里面有三 ，特 高，下面裝了滑 ，可以移 。如果居民聚集地 移了，它也可以隨之 移。 個超市，里面沒有 ，也沒有收 。 西的 候，如果不確定 物在哪，你可以按一下 上的小 ，它會隨 幫你解決任何 。最重要的是， 不用排老 老 的 伍。 什么呢？因 你 去前， 到的那個號 ，上面有 外 描 。怎么用呢？你只要把 的 西放入 內(nèi)，它就會自 描價格。 物 束后， 那個 描 會跳出你所 的 物

17、價。然后， 你把信用卡往 物 的刷卡器上一刷，就 OK 了。出了 物區(qū)，來到的是 送區(qū)。你把 物打包，放入 送 ，按一下地址。它就會幫你把 物免 送到家。省去了你很多的麻 。怎 ？ 個未來超市牛吧？（三）根據(jù)自己的 ，完成 作家 的一 景物， 目自 。六、作后指 1 所想象的事物， 子沒寫清，有什么新的功能，表述不 【作文 所例文】未來的汽 佳萍啊，又是堵 ，看著 “大型停 ”，爸爸 了口氣。 堵 的日子，什么 候是個 啊！我笑著 ， 急，等我 大了，我來 一款汽 ，既可以在 地上行 ， 可以在天上 。而且， 是 保的呢！ （ 完全是老 提供的開 ， 于基 薄弱的孩子來 ，參照一下未 不可，但

18、是基 好的孩子，建 個性化表達(dá)，自己寫）我 明了未來的汽 ，很漂亮， 色很多，都很奇怪。 （ 奇怪的玩意兒 什么 呢？能告 大家么？）我 明的汽 會開，會 ，我要去哪，就去哪。我要去公園，它就 我去公園，我要去 ，它就 我去 ，我要看 影，它就 我看 影，我要回家，它就 我回家。 （據(jù)我所知， 在的汽 也有 些功能。丫 ，你要寫的是未來的汽 ，要想些新功能）我的汽 是不是很神奇?。。]看出來 神奇啊）我 同學(xué)的 篇 作既沒有 清楚 未來的汽 什么模 ，也沒寫清楚 汽 的神奇之 。 于 個 ，我開始就想到了，因 兩個地方，正是本次 作的重點與 點。尤其是 于中下 次的孩子來 ，尤其如此。所以，我

19、把 同學(xué)的 作作 范例， 行了重點指 。首先，我 要關(guān)注 汽 的 子。既然是未來的汽 ，它的模 一定有其特殊之 ，比如汽 兩 有翅膀，可以伸 ，遇到堵 可以在空中 ；比如它的尾部有能量 化器，可以把垃圾等 西 化成 能， 行 ，以供汽 在寫的 程中要注意，原有的模 就不用再 述了。其次，是描寫未來汽 的功能?？梢杂貌⒘卸蔚?構(gòu)，然后用“ 分 ”段的方式敘述。比如可以安排三個并列段： 汽 遇到堵 可以在天上 。 汽 遇到溪流湖泊可以像潛艇一般在水里行 。 汽 是 保型的，不使用汽油，可以直接把垃圾 化成 能。然后， 孩子把 三個功能 清楚， 具體。到了 個 ，可以告 孩子，我 不妨利用“ 分 ”

20、段式來表達(dá)。.當(dāng)然， 模式化的 解， 中下游孩子比 用，但是 于基 比 好的孩子，就太死板了。所以建 基 好的學(xué)生， 行個性化表達(dá)?！拘薷暮?作】未來的汽 佳萍啊，又是堵 ，看著 “大型停 ”，爸爸 了口氣。 堵 的日子，什么 候是個 ??！我笑著 ， 急，等我 大了，我來 一款汽 ，既可以在 地上行 ， 可以在天上 。而且， 是 保的呢?。ㄒ?個孩子的 作 在“啟蒙 ” 段， 于篇章 構(gòu)一概模糊，所以開 借 老 的材料，也是適當(dāng)減 孩子 作的恐懼程度）我 明的未來汽 ，它 得有些怪，很漂亮。像卡通人物，有的是“唐老 ”，有的是 “奧特曼 ”，有的是 “白雪公主 ”， 子可以按照自己的喜 定。

21、色也特 ，巧克力色的，會散 巧克力味； 檬色的，會散 檬味； 有蘋果 ，茄子紫 它的兩 有 形的翅膀，假如想在天空中 ， 翅膀就會像小 一 開。（ 一段是在老 提了幾個 后，先口述， 然后再落筆） 汽 可以在天上 。（ 起句）地上的 子越來越多， 生堵 怎么 呢？不用著急，按一下 “ 翔 ” ，汽 就開始 了， 到哪里都行。 就不會堵 了，告 公路上就會很 通。（部分 老 提供，有了 些老 提供的“腳手架 ”，孩子會 得 松一些）我 明的汽 ， 可以在水里行 。 （ 起句） 汽 開著開著， 前面出 一條河， 不去了。 糟糕！不用著急，它會像 兒一 在水里游！游的 候， 得把窗全部關(guān)上哦， 水就

22、不會 去了。我 明的汽 是 保型的。 （ 起句）它不喝汽油，喜 吃垃圾。你只要每天喂它一些垃圾，它就會把垃圾 化成 ，然后它就會 工作了。沒有垃圾， 可以放些泥土，也能 化成 。我的汽 是不是很神奇??！一篇 作，大部分是在老 提醒之下口述后再 面完成，寫完后，再 孩子 幾遍。我想， 于 孩子，要先消除它的畏 情 ， 他明白：自己，也是能寫作文的。七、其他 作范文：【 中的 展開 想】神奇的衣服徐靜昆明，是四季如春，而我 杭州卻是 “春如四季 ”。 不，早上 那么冷，下午卻只需穿一件薄薄的 衫就可以了。我不由得想到，要是我能 明一件衣服，可以 溫度那有多好呀！早上，天氣 是暖洋洋的，我只穿了一件

23、 薄的小外套。 不， 到學(xué)校，天氣就 了。一股寒流南下， 得我瑟瑟 抖，清水鼻涕都出來了。我的同桌也只穿了一件小 衫，可她卻沒有感到一 寒冷，只管看 。上午 么寒冷，到了下午，太陽一出來，就仿佛提前 入了夏季。我 得不行，可同桌一點反 都沒有。后來，我的好朋友告 我，她穿的衣服很神奇，可以 溫度。呀，原來可以 溫度的衣服已 面世了呀！我得趕 一件！心 不如行 ，我 忙去商店里 了一件。它真漂亮呀，外面是粉 色的，一排扣子都是 心形的，兩 各有一個小口袋，上面 有一個小小的笑 ，太可 了。 然它的外表很像普通衣服，卻很神奇。衣服里面 有兩個按 ，一個 ，一個白， 的可以 溫度上升，白的可以 溫度

24、下降。天氣冷就按 色的按 ；天氣 就按白色的按 。是不是很方便，很神奇呢！ 件衣服太神奇了，如果你想要也可以去 一件 哦！萬能 包 瑞祺清晨，吃 早 ，又 上學(xué)去了。我把 包背在背上，就像背上一 大石 ，啊，好沉??！心里忽然一 ，要是我能 明一種新型萬能 包，那 多好呀！. 速， 在是2030 年。中國 明家 瑞祺先生果真 明了一種萬能 包，有了我 明的 包，同學(xué) 再也不用受“苦”了， 真是一個巨大的 。 多功能 包有5 個按 ，分 是，紅 黃 紫。 色是快速 。 如果你上學(xué)快要 到了， 你就按下 個 ， 此 ，你會像離弦的箭一 奔向?qū)W校，比平常要快好幾十倍呢！因 包裝有快速助推器，它會推著你

25、 速向前。黃色是地 。如果你迷路了，就按下 個 ，地 上會從 包口袋里 出來，而且地 上立刻會 示兩個不同的 色， 色是你， 色是目的地。 跟著地 的指示你就可以 利地找到你要去的地方了。 色是 餐 。放學(xué)的 候肚子 ，就按下 個 ， 包里 上會出 多的零食， 你一 口福，不再 肚子。 色是 小 ，手指 一按， 包就會自 小，放 口袋， ，走到哪都不會累。紫色是 大 ，如果你想把拿出 來，那么就按 個 ， 包就自 大，你就可以方便地把 拿出來。有了萬能 包，以后上學(xué)就 松了。作 機(jī)器人 嘉 “叮 ”，放學(xué)了。老 開始 來布置作 。 文老 ：抄寫一個 元的 五遍，作文一篇；數(shù)學(xué)老 ： 卷兩 ；英

26、 老 也不甘示弱：默寫 50 個 手里 著作 ， 袋開始 。 思 開始游走： 我要 明一款機(jī)器人，可以幫我寫作 的機(jī)器人！一定一定要在我被作 折磨死之前 明出來！ 個機(jī)器人，最好是有性 的。我是女的，就把她 成一個女孩的模 ?？?一點，會 ， 的都是笑 。會陪我玩，陪我睡 ，陪我 。當(dāng)然，最關(guān) 的是能幫我做作 。傍晚，我回到家，她就開始聽著我的指令開始做作 了。先是 文作 ，然后是數(shù)學(xué)作 和英 作 。不 作快，而且 量高。最神奇的是，她能模仿我的筆 ， 一來，老 就看不出是 人寫的了。也 你會 ， 機(jī)器人做作 ， 那考 的 候你 做得出來 ？我想， 我可以 機(jī)器人把知 全部 授 我。趁我睡 ，

27、把做 的 目，用 波 送到我的 海里。 不就可以了么？有了 個機(jī)器人，什么 “作 山， 海 ”我都不怕。 不定，我 明了 個機(jī)器人以后， 會得 利哦。怎么 ，你羨慕 的機(jī)器人 ？趕 一起來研究吧。盡快！【海 天空任你想】無 文具盒祝溯 各位 “童鞋 ”是不是 常 沒 墨水而 ？ 急， 2030 年，我 明了一款無 文具盒，各位 “童鞋 ”，你 的救星來了！此文具盒外型可自定，你想要米老鼠就米老鼠，想要唐老 就唐老 。它可以自 充墨，只要把 筆伸 文具盒上面的一個小孔就可以了。 如果字寫 了， 你可以 音控制， 文具盒 上就會 你一 新的橡皮。我 的 性 是很差，不是忘 ，就是忘 文具。有了 個

28、文具盒，你就不用著急了。晚上，你做完作 ，它會提醒你： “小主人， 文 沒放 包呢！趕 放好！ ”要是你不放 去，它會一直叫。 一來，你 會忘 西 ？. 個文具盒 有一個 人目瞪口呆的功能， 它可以幫大家寫作 。 你只要用文具盒上的 小燈照著作 ，作 就會 小。 你再把文具盒上的寫作 按 按下去， 然后把作 本塞 的盒子里，只需 25 秒，作 就完成了。最后，我 用放大燈放大， 個作 看上去就跟是你自己做的一模一 。 些 是小KS ，最最 “童鞋 ” 心 神往的功能是穿越 空。我 只要用 小燈把自己 小，再跳 文具盒里， 它 我要到 xxxx 年去，你就可以去體 xxxx 年的生活了。 不定你 能 一把皇帝 呢！當(dāng)然，玩 了你 是可以回來的！到 侯大家一定要去 呦！各大商城有售，淘寶網(wǎng)上也有，全國