書(shū)法進(jìn)課堂實(shí)施方案

1、興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)法進(jìn)課堂”實(shí)施方案 漢字是中華民族最基本的文化要素之一，正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行信息交流，傳承民族文化，開(kāi)展審美教育，增強(qiáng)民族自豪感的重要途徑。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平，根據(jù)泰州市教育局關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展“普通話(huà)進(jìn)校園，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)的意見(jiàn)特制定本實(shí)施方案。 一、目的意義 中國(guó)書(shū)法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書(shū)寫(xiě)的美學(xué)價(jià)值得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范疇的承認(rèn)。開(kāi)設(shè)書(shū)法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，既有利于寫(xiě)字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)

2、用漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。 二、具體要求 (一)實(shí)施時(shí)間自2010年10月起，我校各年級(jí)將全面開(kāi)設(shè)書(shū)法課，把書(shū)法課納入學(xué)校課程。(二)教材要求根據(jù)學(xué)校師資情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，擬定校本書(shū)法教材，分3個(gè)學(xué)段進(jìn)行編寫(xiě)，第一學(xué)段(12年級(jí))以硬筆書(shū)法（鉛筆字）為主、第二學(xué)段(34年級(jí))以硬筆書(shū)法（鋼筆字）為主、第三學(xué)段(56年級(jí))毛筆字為主。教材內(nèi)容豐富，除了基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等基本教學(xué)外，適當(dāng)補(bǔ)充和書(shū)法相關(guān)的漢字起源、書(shū)法家的介紹、書(shū)法作品賞析、以及練好書(shū)法的注意事項(xiàng)等。 (三)開(kāi)課要求1除每天中

3、午寫(xiě)字課外，每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法指導(dǎo)課，用足用透校本教材。2各年級(jí)書(shū)法指導(dǎo)課一律由語(yǔ)文教師擔(dān)任，并合理安排好寫(xiě)字教學(xué)工作。 (四)教學(xué)要求1書(shū)法指導(dǎo)課的基本原則是：第一學(xué)段(12年級(jí))，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。第二學(xué)段(34年級(jí))：能使用硬筆鋼筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔、行款整齊，初步感受漢字的形體美。第三學(xué)段(56年級(jí))：能用毛筆臨摹名家字帖，寫(xiě)好楷書(shū)，了解書(shū)法的章法，能進(jìn)行基本的書(shū)法創(chuàng)作，在教材中體會(huì)漢字的美感。 2書(shū)法教師要正確領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的要求，刻苦

4、鉆研書(shū)法業(yè)務(wù)，增強(qiáng)自身能力，切合校本教材進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，著有成效地上好每一堂課。 3學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書(shū)法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)的展示活動(dòng)，對(duì)書(shū)法特長(zhǎng)生通過(guò)二課堂活動(dòng)，施以較深層次的書(shū)法培訓(xùn)。 4全體教師要以正確、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書(shū)寫(xiě)要求，各科作業(yè)都應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正。 三、組織機(jī)構(gòu) 成立興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書(shū)法教學(xué)研究、評(píng)價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作及書(shū)法進(jìn)課堂工作的正常開(kāi)展。組 長(zhǎng)：潘景榮 副組長(zhǎng)：閔永慶 成 員：宗騫、王峰、仇越、羊洋及全體語(yǔ)文教師 四、措施與方

5、法1、寫(xiě)字課要求（1）每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”八字方針。（2）語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（3）把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字”（規(guī)范、端正、整潔）。（4）語(yǔ)文教師上好每?jī)芍芤徽n的書(shū)法指導(dǎo)課（教材由學(xué)校提供）（5）教學(xué)中，要依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和寫(xiě)字教學(xué)綱要的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)

6、字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）（6）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。2、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，建立健全書(shū)法課檔案。（1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。（2）每學(xué)期至少組織1次校級(jí)書(shū)法比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。（3）開(kāi)展“我的舞臺(tái)我精彩”活動(dòng)，各班級(jí)于每月底把本班的優(yōu)秀作品張貼在教室門(mén)前。（4）開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。3、加強(qiáng)教學(xué)研究。（1）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。書(shū)法工作小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。（2）組織全體教師開(kāi)展研討，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣