書法進(jìn)課堂實施方案

1、興化市實驗小學(xué)“書法進(jìn)課堂”實施方案 漢字是中華民族最基本的文化要素之一，正確書寫和運用漢字是有效進(jìn)行信息交流，傳承民族文化，開展審美教育，增強民族自豪感的重要途徑。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的寫字水平，根據(jù)泰州市教育局關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開展“普通話進(jìn)校園，書法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動的意見特制定本實施方案。 一、目的意義 中國書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書寫的美學(xué)價值得到了超越國界和超越漢字使用范疇的承認(rèn)。開設(shè)書法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，既有利于寫字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)。正確書寫和運

2、用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。 二、具體要求 (一)實施時間自2010年10月起，我校各年級將全面開設(shè)書法課，把書法課納入學(xué)校課程。(二)教材要求根據(jù)學(xué)校師資情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，擬定校本書法教材，分3個學(xué)段進(jìn)行編寫，第一學(xué)段(12年級)以硬筆書法（鉛筆字）為主、第二學(xué)段(34年級)以硬筆書法（鋼筆字）為主、第三學(xué)段(56年級)毛筆字為主。教材內(nèi)容豐富，除了基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等基本教學(xué)外，適當(dāng)補充和書法相關(guān)的漢字起源、書法家的介紹、書法作品賞析、以及練好書法的注意事項等。 (三)開課要求1除每天中

3、午寫字課外，每兩周開設(shè)一節(jié)書法指導(dǎo)課，用足用透校本教材。2各年級書法指導(dǎo)課一律由語文教師擔(dān)任，并合理安排好寫字教學(xué)工作。 (四)教學(xué)要求1書法指導(dǎo)課的基本原則是：第一學(xué)段(12年級)，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。第二學(xué)段(34年級)：能使用硬筆鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔、行款整齊，初步感受漢字的形體美。第三學(xué)段(56年級)：能用毛筆臨摹名家字帖，寫好楷書，了解書法的章法，能進(jìn)行基本的書法創(chuàng)作，在教材中體會漢字的美感。 2書法教師要正確領(lǐng)會語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)寫字教學(xué)的要求，刻苦

4、鉆研書法業(yè)務(wù)，增強自身能力，切合校本教材進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，著有成效地上好每一堂課。 3學(xué)校要經(jīng)常對書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評價，每學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動，對書法特長生通過二課堂活動，施以較深層次的書法培訓(xùn)。 4全體教師要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正。 三、組織機構(gòu) 成立興化市實驗小學(xué)書法工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書法教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作及書法進(jìn)課堂工作的正常開展。組 長：潘景榮 副組長：閔永慶 成 員：宗騫、王峰、仇越、羊洋及全體語文教師 四、措施與方

5、法1、寫字課要求（1）每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。（2）語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字的要求，并對照實施。強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。（3）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個字”（規(guī)范、端正、整潔）。（4）語文教師上好每兩周一課的書法指導(dǎo)課（教材由學(xué)校提供）（5）教學(xué)中，要依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和寫字教學(xué)綱要的要求，著力優(yōu)化寫

6、字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）（6）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。2、加強檢查、督促，開展競賽活動，建立健全書法課檔案。（1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（2）每學(xué)期至少組織1次校級書法比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。（3）開展“我的舞臺我精彩”活動，各班級于每月底把本班的優(yōu)秀作品張貼在教室門前。（4）開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。3、加強教學(xué)研究。（1）加強隨堂聽課。書法工作小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣