第22課《科學(xué)和思想的力量》tong.ppt

1、第21課 第一次世界大戰(zhàn),根本原因： 戰(zhàn)爭目的： 兩大軍事集團形成： 性 質(zhì)： 導(dǎo)火線： 過程與結(jié)果： 1、爆發(fā)標(biāo)志： 2、轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役： 3、結(jié)束標(biāo)志： 影響：,第一次世界大戰(zhàn)1914-1918,根本原因：帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡 戰(zhàn)爭目的：重新瓜分世界，爭奪殖民地 兩大軍事集團形成：三國同盟 三國協(xié)約 性 質(zhì)：是一場帝國主義之間的非正義掠奪 戰(zhàn)爭 導(dǎo)火線：薩拉熱窩事件（1914年） 過程與結(jié)果： 1、爆發(fā)標(biāo)志：1914年奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn) 2、轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役-“凡爾登絞肉機” 3、結(jié)束標(biāo)志：1918年德國投降， 同盟國失敗 影響：是浩劫，給人類帶來了巨大災(zāi)難。,1892年 ，現(xiàn)

2、代奧林匹克之父顧拜旦 提出，現(xiàn)代奧運會應(yīng)以“團結(jié)、和平 和友誼”為宗旨，當(dāng)時威脅這一主張 的是（ ）,A歐洲開始出現(xiàn)兩大軍事集團對峙局面,B第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),C德意日三國法西斯軍事同盟的形成,D北約和華約組織的 形成,1916年，羅曼羅蘭在戰(zhàn)時日記 中寫道：“歐洲正在奔向奴役和毀滅 兩年以來，它一直瘋狂地沿著這條 災(zāi)難的道路越走越遠(yuǎn)” 這里所說的“奔向奴役和毀滅”開始 于（ ） A第一次世界大戰(zhàn) B二戰(zhàn) C 中東戰(zhàn)爭 D科索沃戰(zhàn)爭,伏爾泰,第22課科學(xué)和思想的力量,一、思想啟蒙的火種 -啟蒙運動,1.概況 時間： 中心：,18世紀(jì),法國,伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭,2.代表人物：,伏爾泰：啟蒙

3、運動的領(lǐng)袖和旗手,伏爾泰（16941778）出生在巴黎一個富裕的中產(chǎn)階級家庭，伏爾泰是其筆名。法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。被譽為“法蘭西思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”、“歐洲的良心”。 他常常抨擊基督教會的教條和當(dāng)時的法國制度。雨果曾評價說：“伏爾泰的名字所代表的不是一個人，而是整整一個時代。”,材料一：教皇是“兩足禽獸”。天主教的歷史就是反人類的犯罪史，是“罪惡的根源”。,批判教會黑暗和腐朽,以下材料體現(xiàn)了伏爾泰的什么思想？,材料二：人們在一位有道明君治理下才有一個祖國，在一個昏君統(tǒng)治下就根本談不上什么祖國了。 伏爾泰,反對封建君主專制，主張開明的君主執(zhí)政。,材料三：“我不同意你說的

4、每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。 伏爾泰,提倡自由、平等,材料一 當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手，自由便不復(fù)存在了如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了 -論法的精神,提出三權(quán)分立的原則,孟德斯鳩 以下材料體現(xiàn)了他的什么思想？,盧梭,主要思想：否定封建王權(quán)，認(rèn)為統(tǒng)治者如果違反民意，侵犯人權(quán)，人民就有權(quán)推翻他 。代表作 社會契約論,孟德斯鳩 伏爾泰 盧梭,他們共同的核心思想是什么？,提倡天賦人權(quán)，宣傳“自由”、“平等”,3.啟蒙思想的影響,歐洲（英法） 世界,（1789年法國大革命）路易十六在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”

5、-法國革命論,啟蒙思想的影響一：促進了人們的思想解放,啟蒙運動為歐洲反封建的資產(chǎn)階級革命尤其是法國大革命，作了有力的思想準(zhǔn)備和充分的思想動員。,由路易十六的“感嘆”，你認(rèn)為伏爾泰給法國帶來了什么影響？,啟蒙思想的影響二： 為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。,法國大革命與 人權(quán)宣言,第一條 在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。 第十七條 財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利,獨立宣言 1787年憲法,為美國獨立戰(zhàn)爭和美國政治體制提供了思想武器和理論基礎(chǔ)。,我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：,中國,戊戌變法,日本,明治維新,啟蒙思想的影響三：

6、 許多啟蒙思想家的著作被介紹到中國、日本等亞洲國家，促進了這些國家的思想解放。,新文化運動,辛亥革命,材料一 啟蒙思想家把歐洲的封建制度比作 漫長的黑夜，呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗。,材料一中啟蒙思想家為什么把 封建制度比作“漫長的黑夜”？,“理性的陽光”是指什么？,難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子 生下來在腿上就帶著踢馬刺嗎？一切享有各 種天然能力的人，顯然是平等的除了法律之 外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。 -伏爾泰語錄,材料二體現(xiàn)了什么思想？,材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共 自由，就應(yīng)該避免把權(quán)力委托給一個人，幾個人， 因為一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這

7、是萬古 不變的一條經(jīng)驗。為此，提出一條原則，要防止 濫用權(quán)力，就必須用權(quán)力來約束權(quán)力，形成一種 能聯(lián)合各種權(quán)力的政體，其各種權(quán)力既調(diào)節(jié)配合， 又相互約束，即權(quán)力要分開掌握和使用。 孟德斯鳩羅馬盛衰原因論,材料三所體現(xiàn)的是什么思想？,“一些知名人士在討論，誰是最偉大的人物是愷撒、亞歷山大、成吉思汗、還是克倫威爾？有人回答：毫無疑問是艾薩克牛頓。非常正確，因為我們應(yīng)該尊敬推崇的正是以真理的力量來統(tǒng)帥我們頭腦的人， ” -伏爾泰,二、科學(xué)的革命,牛頓 達爾文 愛因斯坦,牛頓： 近代自然科學(xué)的奠基人之一 (16421727),善于觀察,勤于思考,牛頓因蘋果從樹上墜落而產(chǎn)生萬有引力的靈感。,你對牛頓知多

8、少？,牛頓數(shù)學(xué)橋是劍橋大學(xué)城里的一大景觀，全橋由7177根大小不一的木頭銜接而成，有10299個接口，如果以一個接口用一枚鐵釘來計算，那么至少需要 10299枚鐵釘。但牛頓把所有鐵釘都倒進了河里，整座橋沒用一枚鐵釘，這就是數(shù)學(xué)的奇妙。,牛頓數(shù)學(xué)橋,你對牛頓知多少？,1642年出生在一個農(nóng)民家庭 1661年進入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí) 1668年得到碩士學(xué)位， 1669年任劍橋大學(xué)教授，這時牛頓年僅27歲。 1672年牛頓被推選為英國皇家學(xué)會會員。 1703年牛頓被選為英國皇家學(xué)會會長。 1705年英國女王授予他爵士稱號。他是第一位獲此殊榮的科學(xué)家。1727年3月30日，牛頓爵士逝世，享年84歲。,牛頓以自

9、己杰出的貢獻，獲得了國葬的禮遇。為他抬棺材的是兩位公爵、三位伯爵以及大法官。法國著名哲學(xué)家伏爾泰當(dāng)時正在英國訪問，十分感嘆牛頓所獲得的殊榮。他是這樣描寫的：“他是像一位深受自己的臣民愛戴的國王一樣被安葬的。在他之前，是沒有哪一位科學(xué)家享受如此殊榮的。在他之后，受到如此厚葬的也將會是屈指可數(shù)的?！?科學(xué)簡史,牛頓主要貢獻： 天文學(xué)：發(fā)現(xiàn)萬有引力定律； 數(shù)學(xué)：創(chuàng)建微積分 力學(xué)：建立了完整的力學(xué)理論體系。（“牛頓三定律”） “如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人的肩膀上”,“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來從未有過的自信.曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽的抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界?！边@說

10、明牛頓的發(fā)現(xiàn) A、推動了天文學(xué)的發(fā)展 B、使人類徹底擺脫了神學(xué)的影響 C、促進了人類的思想解放 D、使人類開始關(guān)注現(xiàn)實世界,c,牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門。 -大國崛起解說詞 （1）這里所說的“鑰匙”是指什么？ (2)牛頓的理論與工業(yè)革命的關(guān)系是什么？,牛頓的力學(xué)理論體系,牛頓的力學(xué)理論體系是第一次工業(yè)革命的理論基礎(chǔ)。,如果說文藝復(fù)興把神從人的精神領(lǐng)域驅(qū)逐出去，那么 牛頓把神從無生命的領(lǐng)域驅(qū)逐出去 把神從有生命的領(lǐng)域驅(qū)逐出去,達爾文,達爾文： 英國生物學(xué)家（18091882 ） “我所完成的工作，是通過長期的考慮、忍耐和勤奮得來的?！?達爾文劃時代

11、的巨著是什么？主要內(nèi)容是什么？,物種起源 提出“進化論”思想 第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。,愛因斯坦 (18791955) 一生中最重要的貢獻是20世紀(jì)初提出的相對論，推動了整個物理學(xué)理論的革命，打開了原子時代的大門。,1945年8月，美國先后在日本的廣島、長畸投下兩顆原子彈，加速了日本法西斯的投降，但對無辜平民的傷害也同樣令全世界震驚。愛因斯坦陷入了巨大的后悔與痛苦之中，自認(rèn)一生最大錯誤就是建議研制原子彈。 他痛心地說，“早知如此，我寧可當(dāng)個修表匠！”。從這件事中，我們能得到什么啟發(fā)？我們應(yīng)如何對待科學(xué)的發(fā)展？,課堂討論,科學(xué)技術(shù)

12、本身是一把雙刃劍?？萍寄茉旄Ｈ祟?，推動生產(chǎn)力水平的提高，但如果運用不當(dāng)，也能危害人類。,本課知識點歸納：,反對君主專制 ， 主張開明君主執(zhí)政，強調(diào)自由、平等,提出三權(quán)分立原則,發(fā)表物種起源提出 “進化論思想,提出相對論，打開原子時代的大門,牛頓三定律,“社會契約”論“人民主權(quán)”說,比較文藝復(fù)興和啟蒙運動,14-16世紀(jì),18世紀(jì),意大利,法國,封建神學(xué),封建專制統(tǒng)治及教權(quán),人文主義,理性主義,資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級的思想解放運動,解放了人們的思想，有利于資本主義的發(fā)展,知識拓展：,但丁、達芬奇、 莎士比亞,伏爾泰、孟德斯鳩、 盧梭,二、世界文化名人杰作,托爾斯泰,俄國,戰(zhàn)爭與和平,安娜卡列尼

13、娜,復(fù)活,俄國革命 的鏡子,凡高,荷蘭,向日葵,貝多芬,德國,英雄交響曲,法國大革命時期，路易十六在獄中閱讀 了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是 伏爾泰和盧梭毀了法國！”這句話實質(zhì)揭示了 啟蒙運動的重大意義（ ）,A、打擊了歐洲封建制度 B、促進工人運動發(fā)展 C、阻礙法國社會發(fā)展 D、傳播自然科學(xué)知識,1.法國大革命時期，法國公民的忘我獻身精神，推動了法國大革命的順利發(fā)展。法國公民的優(yōu)秀表現(xiàn)，主要源于 （ ） A克倫威爾的杰出領(lǐng)導(dǎo) B反法同盟的大力支持 C啟蒙思想的積極影響 D拿破侖的軍事勝利,C,中考鏈接,2.哲人們認(rèn)為，思想是地球上最美麗的花朵。17至18世紀(jì)，有一批思想家對封建制度和教

14、會進行批判，并提出民主、人權(quán)、法制等資產(chǎn)階級政治學(xué)說，大力倡導(dǎo)科學(xué)理性。他們?nèi)计鸬乃枷牖鸹ㄊ牵?） A文藝復(fù)興 B啟蒙運動 C空想社會主義 D馬克思主義,B,3.若把“新航路開辟”、“啟蒙運動”和“法國大革命”確定為一個學(xué)習(xí)單元，下列表述最適合作為這一單元主題的是 （ ） A走進近代社會 B揭開殖民序幕 C構(gòu)建文化殿堂 D推進工業(yè)革命,A,4.愛因斯坦是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一，他一生中最重要的貢獻是 （ ） A創(chuàng)建微積分 B提出“進化論”思想 C提出相對論 D發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,C,1791年的一天，法國巴黎60多萬人迎 送一位哲人的靈柩遷往先賢祠，靈車 上寫著“他引領(lǐng)人們走向自由之路”。這位 哲人是（ ） A、但丁 B、路易十六 C、伏爾泰 D、查理一世,思考與討論,科學(xué)與思想對社會發(fā)展起到了什么作用？,正確的思想和科學(xué)發(fā)明都能促進人類社會的發(fā)展。,材料一 ：1718世紀(jì)，一批先進的思想家適應(yīng)資本主義經(jīng)濟發(fā)展的需要，高舉理性大旗，批判封建專制和中世紀(jì)宗教神學(xué)，主張建立合乎理性的社會和國家。 （1）材料中所指的是哪一場思想解放運動？請舉出在18世紀(jì)，受這場思想解放運動的影響，發(fā)生