六年級上冊數(shù)學(xué)課件圖找關(guān)系北師大10_第1頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件圖找關(guān)系北師大10_第2頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件圖找關(guān)系北師大10_第3頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件圖找關(guān)系北師大10_第4頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件圖找關(guān)系北師大10_第5頁
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文檔簡介

1、北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊課件,看圖找關(guān)系,教學(xué)目標(biāo),1.知識目標(biāo)：能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表，能從圖表中獲取有關(guān)信息，體會圖表的直觀性。 2.能力目標(biāo)：結(jié)合實際問題情境，學(xué)會分析量與量之間的關(guān)系，提高大家的觀察分析能力。 3.情感目標(biāo)：了解圖表在生活中的應(yīng)用，能看懂用圖來描述的事件或行為，體會數(shù)學(xué)圖形語言簡潔、明了的特點，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。,看圖找關(guān)系,小明的父母一起出門散步，走到讀報欄后，小明的母親獨自返回家中，小明的父親看了一會兒報后回家。下面的兩幅圖，哪一幅描述的是小明父親的行為，哪一幅描述的是小明母親的行為？為什么？,小軍離開家去書店買書，當(dāng)他走了大約一半路時，想起忘了帶錢，于是

2、他回家取錢，然后再去書店，買了幾本書后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為？,小軍離開家去書店買書，當(dāng)他走了大約一半路時，想起忘了帶錢，于是他回家取錢，然后再去書店，買了幾本書后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為？,小軍的行為,學(xué)校教學(xué)樓有四層。五（）班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課又到四樓上音樂課，中午到一樓食堂吃飯。下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事？,王老師上午有節(jié)課，上課的教室在同一個教學(xué)樓。下面這幅圖描述了好上午上課直至中午吃飯的情形。,請根據(jù)這幅圖，編一個故事，在小組或全班交流。,五（）班同學(xué)乘車去長城，從學(xué)校到長城的行程情況如下圖。,本課小結(jié),今天我們學(xué)了什么？你覺得用圖表來描述事情有什么好處？ 生活中有很多用圖表描

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