備課檢查記錄11

1、2017-2018年度第一學期 備課檢查記錄首羨鎮(zhèn)渠閣小學201710.19目 錄1、通知2、方案3、評分記錄4、匯總表5、反饋表6、總結(jié)7、圖片通知我校將于10月18日（星期三）中午檢查各科備課、作業(yè)、聽課記錄，望全體老師將上述資料收齊后交到辦公室迎接檢查。檢查人員分工項目檢查人檢查科目備課劉學成語文劉學成數(shù)學劉學成英語作業(yè)程玉龍語文潘偉數(shù)學劉學成英語聽課記錄劉學成全部注：1、填寫好檢查記錄寫出檢查工作總結(jié)。2、備課、作業(yè)檢查要蓋好學校檢查章并注明檢查日期。3、檢查總結(jié)要詳實具體，以備全體教師會上通報檢查情況。 20171018 領(lǐng)導小組組長：劉學成組員：程玉龍、潘偉備課檢查：劉學成語文作業(yè)

2、：程玉龍數(shù)學作業(yè)：潘偉英語作業(yè)：劉學成備課檢查實施方案為了認真貫徹首羨鎮(zhèn)渠閣小學教學策略，迎接縣教研室對我校教學業(yè)務的檢查視導，更好地規(guī)范教師的備課，促進我校業(yè)務工作的正常有序進行，督促教師能夠按時完成備課，根據(jù)我校實際情況統(tǒng)一安排，我校定于每月低對全校教師的備課進行常規(guī)檢查，結(jié)合我校實際與上級的具體要求，特制定首羨鎮(zhèn)中渠閣小學備課檢查實施方案。 一、目標任務本次活動主要是通過檢查促進全體教師切實行動起來，認真學習教學策略，并在日常的備課中加以很好地運用，達到規(guī)范備課，提高招執(zhí)教水來，有效地對學生的自主學習、合作探究能力的培養(yǎng)，從而最終達到大面積提高教育教學質(zhì)量的目的。二、備課要求備課： 1、

3、能夠趕進度，達到超周備課。2、備課能體現(xiàn)新的教學策略，并有所創(chuàng)新。3、教學過程清晰，體現(xiàn)教學和學法指導。4、有板書設計和反思。5、教師書寫認真規(guī)范。三、方法步驟每月底檢查，采取當場檢查當場記錄辦法，并將記錄存檔。四、檢查分工劉學成所有備課檢查、1-3年級英語程玉龍1-5語文潘偉1-5數(shù)學五：檢查結(jié)果的運用記入個人業(yè)務檔案并加入考核，學期末作為評先評優(yōu)的依據(jù)。首羨鎮(zhèn)渠閣小學201710 備課、作業(yè)檢查總結(jié)2017年10月根據(jù)工作安排，本校于10月18日進行了任課教師的備課、作業(yè)，聽課記錄檢查，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，體現(xiàn)出良好的教學氛圍?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：語文方面： 1、所有老師都做到

4、了按節(jié)備課，數(shù)量足，都做到了超周備課。2內(nèi)容充實，重、難點突出；能體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想和學生自主學習、合作學習，探究學習的教學設計；能合理使用多媒體手段，在教案撰寫中能看到課件的大致流程。3、 部分老師的教學反思內(nèi)容切實，針對性強，能真實地記錄教學點滴，反映教學過程中的得失，起到了有效促進教學能力的提高。 在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，概括如下：1、 個別教師存在不認真現(xiàn)象。有些教師平時寫字非常漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。 2、教學過程的設計對教學重難點的突破不是很具體，針對性不強。教學過程設計難以體現(xiàn)讓學生主動學習、合作學習、探究學習的理念，表明備課中沒有對學生予以充分考慮。3、教學反思不及

5、時，有后補現(xiàn)象，有的教學反思過簡或干脆沒有，無法體現(xiàn)對教學的反思和改進。在課后反思上，各位老師仍需狠下功夫去做，課后反思并不等于課堂效果反饋，要從這節(jié)課的得失去談，應該側(cè)重于教學技能方面。 以上是對本次備課檢查的小結(jié)，希望老師們在今后的備課中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，相互學習，互相促進，提高備課的實效性，達到不斷提高課堂教學效果的目的。作業(yè)檢查大部分教師基本上能根據(jù)語文學科特點、教學要求和學校的有關(guān)規(guī)定，適量布置作業(yè)，注重雙基，形式多樣，學生完成作業(yè)的情況良好。1、學生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服。2、能貫徹落實新課標，明確目標，把握方向，精心設計作業(yè)讓學生練習，培養(yǎng)學生自

6、主完成作業(yè)的習慣。作業(yè)種類齊全，內(nèi)容適量。3、語文課堂作業(yè)既能重視基礎(chǔ)字詞訓練（如形近字組詞、讀書筆記補充詞句積累等）還有閱讀能力的訓練，有寫一段話的訓練、小練筆、閱讀答作等。4、作業(yè)能認真、及時批改，做到全批全改，有批改日期，批改比較規(guī)范。5、作業(yè)中教師能及時讓學生改錯，學生改錯后，教師能及時復批改錯題。然而，尚存在如下問題：1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范，細節(jié)、步驟中的問題未糾正。2、作業(yè)布置缺乏層次性，沒有體現(xiàn)因材施教的原則。3、對學生答題的規(guī)范性要求不嚴，有的學生書寫太亂。4、缺少對學生作業(yè)的分析、評點；鼓勵性評語較少。5、學生出現(xiàn)的錯別字教師仍未檢查出并訂正。數(shù)學方面:這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教

7、師都能認真?zhèn)湔n（1） 多數(shù)教師都能超周備課。 （2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解少。 （3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。作業(yè)，本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。（二）存在的問題：1、個別教師的備課過于簡。，2、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時做二次批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。建議 1、教師對學生進行干凈、整潔的教育，不要在作業(yè)封面上亂畫。2、希望教師們在教后反思上多下功夫，這樣才能讓有利于自己的成長。 總之，本次教案、作業(yè)檢查與以前比較而言有了進步，好的一面我們要認真總結(jié)，發(fā)揚光大，對于存在