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文檔簡介
1、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(2016年9月2017年6 月)1、總體發(fā)展目標(biāo)職稱目標(biāo)AA.一級(jí)教師 B.高級(jí)教師 C.教學(xué)名師師德目標(biāo)BA.校先進(jìn)德育工作者B.區(qū)先進(jìn)德育工作者C.市先進(jìn)德育工作者D.省先進(jìn)德育工作者教學(xué)能力目標(biāo)BA.校骨干教師B.區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人C.市骨干教師或?qū)W科帶頭人D.省骨干教師或?qū)W科帶頭人班主任能力目標(biāo)A.校優(yōu)秀班主任B.區(qū)優(yōu)秀班主任C.市優(yōu)秀班主任D.省優(yōu)秀班主任2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)(可以多選)自學(xué)理論書籍共2冊(cè)A.教育理論1冊(cè)B.學(xué)科知識(shí)1冊(cè)教師專業(yè)培訓(xùn)B. CA.職務(wù)培訓(xùn)B.專業(yè)培訓(xùn)C.校本培訓(xùn)D.其它3、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)(可以多選)公開教學(xué)BA.校級(jí)B.區(qū)級(jí)
2、C.市級(jí)D.省級(jí)教學(xué)比武BA.獲校級(jí)獎(jiǎng)B.獲區(qū)級(jí)級(jí)獎(jiǎng)C.獲市級(jí)獎(jiǎng)D.獲省級(jí)獎(jiǎng)指導(dǎo)學(xué)生競賽B. CA.獲校級(jí)獎(jiǎng)B.獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)C.獲市級(jí)獎(jiǎng)D.獲省級(jí)獎(jiǎng)指導(dǎo)培養(yǎng)教師AA.見習(xí)教師B.初級(jí)教師C.中級(jí)教師校本課程開發(fā)BA.0門B.1門 C.2門 D.3門學(xué)生滿意度CA.60以上B、70以上 C.80以上 D.90以上信息技術(shù)A. BA.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用B.Office和Excel應(yīng)用C.個(gè)人網(wǎng)頁D.建資源庫教科研論文或案例B篇A.校級(jí)B.區(qū)級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)或CN、國家級(jí)教科研成果B項(xiàng)A.校級(jí)B.區(qū)級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)或國家級(jí)我面臨的困難和挑戰(zhàn)在新課改的今天,感到一個(gè)教師需要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和更新知識(shí),不斷更新
3、教育教學(xué)理念,才能勝任教師的職責(zé)。只有自己轉(zhuǎn)變了觀念,更新了思想,提高了素質(zhì),學(xué)好了知識(shí),才能培育好下一代。但是教學(xué)任務(wù)重,教學(xué)難度較大,外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。我希望學(xué)校給予的幫助學(xué)校找機(jī)會(huì)讓英語教師多外出聽課(校內(nèi)的英語教師太少,學(xué)習(xí)有局限性),接受最新事物,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。具體措施:1、專業(yè)水平的提高。(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著,如智慧背囊等,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:中小學(xué)外語教學(xué)、小學(xué)英語
4、教學(xué)與研究、小學(xué)英語教育報(bào)、小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,用規(guī)范引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,做到為人師表;第二,認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng),使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志(如:我的教育理想、給教師的一百條建議、愛的教育、愛的藝術(shù)等),深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛學(xué)生,廉潔從教,樹立一個(gè)良好的教師形象。(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,在吸納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或
5、不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),并做到二次批改,堅(jiān)持設(shè)計(jì)每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。3、勤于反思,完善自我。做一個(gè)反思型教師。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。美國著名學(xué)
6、者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為:教師成長=經(jīng)驗(yàn)反思。在日常教學(xué)中,課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思,多思,多問,多學(xué),使自己快速成長。4、練就自己扎實(shí)的基本功?!皶鴮?、朗讀、簡筆畫、唱歌、表演”是英語教師的基本功。找出自己的弱點(diǎn)所在,針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),因?yàn)榻處煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣,有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。古人云:“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢?!毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì),還要加強(qiáng)橫向交流,注重合作,取他人之長。在未來的幾年內(nèi),我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃,認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,并及
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