教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表_第1頁
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表_第2頁
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表_第3頁
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表_第4頁
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表_第5頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(2016年9月2017年6 月)1、總體發(fā)展目標職稱目標AA.一級教師 B.高級教師 C.教學名師師德目標BA.校先進德育工作者B.區(qū)先進德育工作者C.市先進德育工作者D.省先進德育工作者教學能力目標BA.校骨干教師B.區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人C.市骨干教師或?qū)W科帶頭人D.省骨干教師或?qū)W科帶頭人班主任能力目標A.校優(yōu)秀班主任B.區(qū)優(yōu)秀班主任C.市優(yōu)秀班主任D.省優(yōu)秀班主任2、專業(yè)理論學習目標(可以多選)自學理論書籍共2冊A.教育理論1冊B.學科知識1冊教師專業(yè)培訓B. CA.職務(wù)培訓B.專業(yè)培訓C.校本培訓D.其它3、教育教學發(fā)展目標(可以多選)公開教學BA.校級B.區(qū)級

2、C.市級D.省級教學比武BA.獲校級獎B.獲區(qū)級級獎C.獲市級獎D.獲省級獎指導學生競賽B. CA.獲校級獎B.獲區(qū)級獎C.獲市級獎D.獲省級獎指導培養(yǎng)教師AA.見習教師B.初級教師C.中級教師校本課程開發(fā)BA.0門B.1門 C.2門 D.3門學生滿意度CA.60以上B、70以上 C.80以上 D.90以上信息技術(shù)A. BA.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用B.Office和Excel應(yīng)用C.個人網(wǎng)頁D.建資源庫教科研論文或案例B篇A.校級B.區(qū)級C.市級D.省級或CN、國家級教科研成果B項A.校級B.區(qū)級C.市級D.省級或國家級我面臨的困難和挑戰(zhàn)在新課改的今天,感到一個教師需要不斷學習,不斷充實和更新知識,不斷更新

3、教育教學理念,才能勝任教師的職責。只有自己轉(zhuǎn)變了觀念,更新了思想,提高了素質(zhì),學好了知識,才能培育好下一代。但是教學任務(wù)重,教學難度較大,外出培訓機會少。我希望學校給予的幫助學校找機會讓英語教師多外出聽課(校內(nèi)的英語教師太少,學習有局限性),接受最新事物,學習先進經(jīng)驗。具體措施:1、專業(yè)水平的提高。(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀課程標準教學用書等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學期讀一本教育專著,如智慧背囊等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:中小學外語教學、小學英語

4、教學與研究、小學英語教育報、小學英語教學設(shè)計等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。第一,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,用規(guī)范引領(lǐng)自己的教學行為,做到為人師表;第二,認真參加學校組織的各類師德培訓活動,使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三,利用業(yè)余時間學習有關(guān)書刊雜志(如:我的教育理想、給教師的一百條建議、愛的教育、愛的藝術(shù)等),深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛學生,廉潔從教,樹立一個良好的教師形象。(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,在吸納中充實自我。堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或

5、不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課;細心批改每一本作業(yè),并做到二次批改,堅持設(shè)計每單元的拓展性作業(yè)和課前預習單。還要關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。3、勤于反思,完善自我。做一個反思型教師。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。美國著名學

6、者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為:教師成長=經(jīng)驗反思。在日常教學中,課后認真寫好教學反思,多思,多問,多學,使自己快速成長。4、練就自己扎實的基本功。“書寫、朗讀、簡筆畫、唱歌、表演”是英語教師的基本功。找出自己的弱點所在,針對性地進行練習,因為教師的一言一行就是學生的榜樣,有了教師的優(yōu)秀才有學生的精彩。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。在今后的工作中我會嚴格要求自己,爭做一名領(lǐng)導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。古人云:“凡是預則立,不預則廢?!毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,不僅要提高自己的個人素質(zhì),還要加強橫向交流,注重合作,取他人之長。在未來的幾年內(nèi),我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃,認真踏實地對待每一項教育教學工作,并及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論