四年級(jí)上冊(cè)英語教案-Module1Unit3第一課時(shí)牛津上海版(深圳用)

1、 Unit3Are you happy第（ 1 ） 1. 知 識(shí) 與技能 ： 幫助學(xué) 生 學(xué) 習(xí)Lookandlearn中表示 感 的單 詞三thirsty,happy,sad,tired,full,hungry.維2、 程與方法：通 猜 游 和看 造句活 ，幫助學(xué)生鞏固 目學(xué) 標(biāo)3.情感 度與價(jià) ： 合句型I m happy/表達(dá)感受， 人的感 打下基 。 ： happy,sad,tired,hungry,full,thirsty學(xué) 句型：I m happy.使用教材構(gòu)想學(xué)生能表達(dá)自己的感 ，能 并 述重點(diǎn) 人的感 ，能 人的感 作出適當(dāng)?shù)幕?。學(xué) 點(diǎn)句型： I m happy.教具準(zhǔn) 件、

2、 卡片（ 片） 、 勵(lì)用的小笑 片 堂教學(xué)活 二度 溫故互 Have a chant（. 先示范 ， 再 。 ）Can you?Can you?Can you swim?Yes, yes, yes, I can.No, no, no, I can t.Can you?Can you?Can you run?Yes, yes, yes, I can.No, no, no, I can t.Can you?Can you? Can you jump?Yes, yes, yes, I can.No, no, no, I can t.二、 學(xué)1、教 出示表達(dá)不同表情的人物 片，學(xué)生仔 察并理解人物的感

3、 ，由此引出本 元的核心 。T: Look at these people. How do they feel? What about this little baby?Ss: 開心。T: Yes. She is happy. Happy. Ss: Happy.T: H-A-P-P-Y, happy. (板 ： happy)Ss: T: H-A-P-P-Y, happy.2、以同 的方法學(xué) sad, thirsty, full, hungry, tired。3、老 出示 片并 出 ， 學(xué)生判斷正 。正確的跟 ， 的拍手表示，并 出正確的 。4、Make sentences。根據(jù)老 出示的 卡片

4、， 學(xué)生用 I m 來造句。5、游 。（1）I do you guess. 老 一個(gè)同學(xué)到臺(tái)前做表情， 其他同學(xué)來猜。用 Are you ？ 人的感 ， 個(gè)同學(xué)要作出相 的回答。（2）Look and answer. 四人一 玩游 ， 一人抽取 片， 另外三人用 Are you ？ ，根據(jù) 片回答 。三、鞏固 Read and complete. 讀(句子，根據(jù)句意在橫 上填上合適的形容 。 )Ihaveanew_.I run and run. I am _.bag.IamI ate(吃) two hamburgers( 堡包 ). I am _.I can t draw. I am _.I

5、am _.I want(想，要 )a big cake.I am _.I want some water 水() .四、拓展延伸In our life , everyone should learn to concerned others, learn to share happiness and sadness with friends.在(我 的生活中，我 要學(xué)會(huì)關(guān)心 人， 學(xué)會(huì)與朋友分享快 ， 也要分擔(dān)朋友的 。 )在 人不開心的 候，我 可以用I m sorry. Its too來bad.表示同情。那么 同學(xué) 想一想： 在哪些情況下會(huì)用到I m sorry.It s too bad這樣.的表述？五、 束 堂唱歌曲 “If yourehappy”，播放歌曲 教 學(xué)生一 唱一 做 作。本 小 Unit 3 A