中學(xué)語(yǔ)文句子成分劃分(最新版).ppt

1、句子成分劃分,一、句子的分類,句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。 根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。 根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。 單句的類型有謂句和非主謂句兩大類。 主謂句又有主謂式、主謂賓式、雙賓式、連動(dòng)式、兼語(yǔ)式、主謂倒裝句。非主謂句又有無(wú)主句和獨(dú)詞句兩類。,二、句子成分,名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。 符號(hào)：主語(yǔ) = 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 定語(yǔ) （ ） 狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。 補(bǔ)充成分是： 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。 主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用劃開(kāi)。,主語(yǔ),主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什

2、么事物”。 例：中國(guó)人民志氣高。 他是我們的榜樣。 去北大荒的就是他。 楊亞寫字。 辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。,謂語(yǔ),謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。 例：滿天烏云頓時(shí)消散了。 樹(shù)葉黃了。 小王今年十六歲。 明天星期日。 什么書他都看。 魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。,賓語(yǔ),賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。 例：什么叫做信息？ 門口圍著一群看熱鬧的。 大家認(rèn)為他很有勇氣。 他是學(xué)生。 我們擁有青春。 （能做主語(yǔ)的一般都能做賓語(yǔ)）,定語(yǔ),定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。 例：那（沉甸甸）的稻谷，像一壟壟（

3、金黃）的珍珠。 （三杯）美酒贈(zèng)親人。 （中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。 雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。,狀語(yǔ),狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。 例：他已經(jīng)走了。 咱們北京見(jiàn)。 歌聲把王老師帶入深沉的回憶。 蝴蝶很漂亮。,補(bǔ)語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)：一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后，對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用。 例：他坐在桌子旁。 他寫的字不是比原來(lái)好一點(diǎn)，而是好得多。 顏色那么濃，濃得好像要流下來(lái)似的。 他生于1918年。,獨(dú)立成分,獨(dú)立成分：在句子中不與其他成分產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種

4、成分，用來(lái)表示稱謂呼叫，對(duì)事物的推測(cè)、估計(jì)、評(píng)估、注釋、補(bǔ)充、驚訝、感嘆、模擬等語(yǔ)氣。 例：事情明擺著，你看我們能不管嗎？ 十分明顯，我們?nèi)孕枧Α＃ú迦胝Z(yǔ)） 啊，多么使人心醉的秋色。（嘆詞） 砰，砰，一陣槍聲傳來(lái)。（擬聲詞）,插入語(yǔ) 在句中引起對(duì)方注意的：你看、你聽(tīng)、你想想、大家看看、請(qǐng)看 表示對(duì)情況推測(cè)的：據(jù)我看、看樣子、看起來(lái)、說(shuō)不定 表示信息的來(lái)源，說(shuō)法的依據(jù)，或表示對(duì)某件事的分析：據(jù)說(shuō)、相傳、一般說(shuō)來(lái) 表示強(qiáng)調(diào)、包括、舉例、解釋或在句子開(kāi)頭起關(guān)聯(lián)作用的：尤其是 、包括 、例如、這就是、首先、總而言之例： 所有報(bào)紙，包括人民日?qǐng)?bào)，都應(yīng)重視這個(gè)問(wèn)題。（書寫時(shí)，插入語(yǔ)前后一般要有逗號(hào)。）,

5、三、單句的種類,單句是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子。不可再分析出分句的句子?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類。 主謂句：由主謂短語(yǔ)帶上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子。主要有： 動(dòng)詞謂語(yǔ)句：茶桌擦得滑溜溜的發(fā)光。 形容詞謂語(yǔ)句：他非常健康。 名詞謂語(yǔ)句：今天星期一。 主謂謂語(yǔ)句：他性格溫和。,單句的種類,非主謂句：由主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)或單個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成。主要有： 動(dòng)詞非主謂句：站住?。ㄓ腥饲瞄T。） 形容詞非主謂句：好?。ㄆ翗O了。） 名詞非主謂句：飛機(jī)！ 嘆詞、擬聲詞非主謂句： 哦?。ㄎ蚁肫饋?lái)了。） 嗚?。ɑ疖囬_(kāi)了。）,幾種特殊的單句,主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句、被

6、字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、是字句、存現(xiàn)句。 把字句是主動(dòng)句的一種。句中謂語(yǔ)一般都是及物動(dòng)詞，而且不能是單個(gè)的動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)是短語(yǔ)或動(dòng)詞的重疊形式。 例如： 我們把豹子打死了。 郭全海把玉石眼追了回來(lái)。,幾種特殊的單句,被字句是被動(dòng)句，是主語(yǔ)接受動(dòng)作的句子。被動(dòng)句中的主語(yǔ)是受事者，由介詞“被”引了主動(dòng)者，與“被”字構(gòu)成的介賓短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)。例如： 豹子被我們打死了。 有時(shí)句中只有介詞“被”，沒(méi)有主動(dòng)者（被的賓語(yǔ)）如： 在羅馬百花廣場(chǎng)，布魯諾被活活燒死了。 把字句和被字句的典型結(jié)構(gòu)都是：“主語(yǔ)狀語(yǔ)動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)”，口語(yǔ)中常用“叫”“讓”“給”來(lái)代替“被”。,幾種特殊的單句,連動(dòng)句是用連動(dòng)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。兩

7、個(gè)動(dòng)詞，互不作成分，而是共同作謂語(yǔ)，但在語(yǔ)義上有目的和方式、原因和結(jié)果、先和后的關(guān)系。因此短語(yǔ)的位置順序不能相互顛倒，中間也沒(méi)有語(yǔ)音停頓。例如： 他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的） 憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。（方式） 由于長(zhǎng)期的勞累過(guò)度，李老師終于生病住院了。（因果）,幾種特殊的單句,兼語(yǔ)句是用兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。它有下列特點(diǎn)： 第一，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂結(jié)構(gòu)構(gòu)成的。動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)，兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。例如： 父親叫閏土坐在椅子上。 “閏土”既作“叫”的賓語(yǔ)，又作“坐”的主語(yǔ)，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語(yǔ)。 第二，兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂

8、語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見(jiàn)的使令動(dòng)詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等。此外前一個(gè)謂語(yǔ)也可以是“有”字。例如： 大家一致選小萍做代表。 我有個(gè)弟弟今年考大學(xué)。,幾種特殊的單句,第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第二個(gè)動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要表達(dá)的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞的語(yǔ)義上有一定聯(lián)系。例如： 護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。（“去請(qǐng)大夫”是“叫他”的目的。） 這不由得使我們想起松樹(shù)的風(fēng)格。 句中的兼語(yǔ)的謂語(yǔ)“想起”是前一個(gè)動(dòng)詞“使”的結(jié)果。,幾種特殊的單句,是字句專指由動(dòng)詞“是”構(gòu)成的判斷句。在是字句中，“是”的作用是判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)的關(guān)系。主語(yǔ)和賓語(yǔ)有兩種關(guān)系，一是同一關(guān)系

9、，二是從屬關(guān)系。 同一關(guān)系就是對(duì)等關(guān)系，一般的“定義”就是這種關(guān)系，即甲乙。例如： 正方形是四條邊等長(zhǎng)、四個(gè)角相等的四邊形。 從屬關(guān)系是主語(yǔ)屬于賓語(yǔ)，即賓語(yǔ)是一個(gè)大類，主語(yǔ)是其中之一。例如： 讀者文摘是雜志。,幾種特殊的單句,表示人、事物存在或出現(xiàn)、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句的特點(diǎn)有三： 第一，主語(yǔ)常是處所詞或時(shí)間詞。例如： 門口站著兩個(gè)兵。 臺(tái)上坐著主席團(tuán)。 第二，存現(xiàn)句的謂語(yǔ)多是表示存在、產(chǎn)生、消失的動(dòng)詞，即不表示動(dòng)作，只表示動(dòng)作產(chǎn)生狀態(tài)的持續(xù)。,幾種特殊的單句,例如： 海上升起了一輪明月。（表示出現(xiàn)） 到處是歡樂(lè)的從群。（表示存在） 第三，存現(xiàn)句的賓語(yǔ)往往是動(dòng)作的發(fā)出者。因此有的存現(xiàn)句可

10、以轉(zhuǎn)換為一般主謂句。 例如： 門口站著兩個(gè)兵兩個(gè)兵在門口站著。 臺(tái)上坐著主席團(tuán)主席團(tuán)在臺(tái)上坐著。,四、劃分句子練習(xí), 白求恩同志毫不利已專門利人的精神鼓舞著我們。 （白求恩同志）（毫不利已專門利人）的精神鼓舞著我們。（主語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)） 他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。 他們是（世界上一切偉大人民）的（優(yōu)秀）之花。 （賓語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)） （單句的主干由短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。）,這是我的老朋友的作品。 這是（我的老朋友）的作品。（定語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)） 1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！” 1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全

11、世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”（狀語(yǔ)由多個(gè)短語(yǔ)充當(dāng)） 我們的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地。 我們的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地。（補(bǔ)語(yǔ)由介賓短語(yǔ)充當(dāng)） （單句的附加成分復(fù)雜化）,我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。 （由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。 ） 魯迅先生的第一個(gè)特點(diǎn)是他的政治遠(yuǎn)見(jiàn)。 （魯迅先生）的（第一個(gè)）特點(diǎn)是（他）的（政治）遠(yuǎn)見(jiàn)。, 最近北京人民廣播電臺(tái)還播放了阿隆阿甫夏洛穆夫以北京胡同為題的交響詩(shī)。 最近北京人民廣播電臺(tái)還播放了（阿隆阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同為題的）交響詩(shī)。 兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。 （兩只）（美麗）的畫眉

12、高興地唱（一首）歌。,復(fù)雜單句要進(jìn)行分析時(shí)，需先找出主干。 單句的主干是指把句中所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s掉以后剩下的部分，也就是主語(yǔ)（或主語(yǔ)的的中心語(yǔ)）動(dòng)詞（或動(dòng)詞的中心語(yǔ)）賓語(yǔ)（或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)）。 找出句子主干常常是檢查病句的好方法。 劃分句子的口訣： （1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（2）縱觀全局找主謂。 （3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位。 （5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）賓語(yǔ)只受謂支配。,成分口訣,主、謂、賓、定、狀、補(bǔ),主干、枝葉分清楚，,定語(yǔ)常在主賓前，,謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)。,【模擬試題】,1分析下列句子中“游泳”一詞所充當(dāng)?shù)某煞帧?（1）游泳愛(ài)好者都夸這個(gè)海濱的風(fēng)景好。

13、（2）許多人都喜愛(ài)游泳。 （3）游泳是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。 （4）他們正在海濱浴場(chǎng)游泳。,（1）定語(yǔ)（2）賓語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）謂語(yǔ),2給下列句子劃分成分。（1）她激動(dòng)得淚水奪眶而出。（2）我們肩負(fù)著民族復(fù)興的重任。（3）窗外的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。,3畫出下列句子中的謂語(yǔ)。 （1）那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)。 （2）遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。,4選出下列句子中的賓語(yǔ)。（1）就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開(kāi)來(lái)。（2）這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。,5選出主謂部分劃分有誤的一項(xiàng)（） A我的淚很快地流下來(lái)了。 B我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服。 C我現(xiàn)在可充

14、分體會(huì)出游子的心境了。 D一九三二年秋天，我在上海英商汽車公司當(dāng)賣票的。,（雙賓）,B,（應(yīng)在“我”與“才”之間標(biāo)“”）,6下面句子的主語(yǔ)是（） 他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物品。 A他 B他在蒙大拿的時(shí)候 C和他同住在一間小房子里的伙伴們 D他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小 房子里的伙伴們,C,7用符號(hào)法分析句子成分有錯(cuò)誤的是（） A經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她（主）仍然立（謂）在死海附近的山坡上（賓）。 B（一杯）（冒著熱氣）的茶（主）放在我左手的桌角上。 C父親忽然看見(jiàn)（謂）我（賓）。 D在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，古橋（主）又恢復(fù)了青春（賓）。,（“在死海

15、附近的山坡上”是補(bǔ)語(yǔ)）,A,8對(duì)下列句子所作的語(yǔ)法分析不正確的是（） 一個(gè)人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的決心和隨機(jī)應(yīng)變的能力。 A這個(gè)句子的賓語(yǔ)是一個(gè)并列短語(yǔ)。 B這個(gè)句子的主語(yǔ)不是“一個(gè)人”。 C這是一個(gè)介賓短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)的句子。 D這個(gè)句子的主語(yǔ)是一個(gè)偏正短語(yǔ)。,A,9提取句子主干完全正確的是（） A只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ 主干：海燕在大海上飛翔！ B這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 主干：這是極好的教訓(xùn)。 C我過(guò)生日時(shí)，父母送了我一套科學(xué)書籍。 主干：父母送我書籍。 D改革開(kāi)放以后，城鄉(xiāng)人民的

16、生活一天比一天好起來(lái)。 主干：生活好起來(lái)。,（A：海燕飛翔B：這是教訓(xùn)D：生活好）,C,10根據(jù)句意用雙豎線劃開(kāi)主、謂語(yǔ)正確的是（）A他寫的有名的正氣歌歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。 B盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上，也是值得紀(jì)念的。 C在這之前朋友們得到要暗殺他的消息。 D我們對(duì)于傳說(shuō)的話，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考。,D,11與例句畫線部分所作成分相同的是（） 例句：松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方。 A在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，人民建成了地鐵。 B一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。 C我們花一整天時(shí)間看完大廈時(shí)，萬(wàn)道霞光已經(jīng)灑在天安門的紅墻黃瓦上。 D在寬闊的長(zhǎng)長(zhǎng)的橋面上，他歡叫著來(lái)回奔跑。,C,12對(duì)句中畫線部分進(jìn)行語(yǔ)法分析正確的是（） 我國(guó)橋梁事業(yè)a的飛速發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度無(wú)比優(yōu)越b 。 Aa偏正短語(yǔ)作主語(yǔ) b主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ) Ba并列短語(yǔ)作定語(yǔ) b偏正短語(yǔ)作賓語(yǔ) Ca并列短語(yǔ)作主語(yǔ) b偏正短語(yǔ)作謂語(yǔ) Da偏正短語(yǔ)作定語(yǔ) b主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ),（“飛速發(fā)展”為主語(yǔ)，“我國(guó)橋梁事業(yè)”為定語(yǔ)，“表明”作謂語(yǔ)，“我國(guó)社會(huì)主義制度無(wú)比優(yōu)越”作賓語(yǔ)）,D,13用動(dòng)賓短語(yǔ)作主語(yǔ)的是（） A電視機(jī)內(nèi)外不時(shí)發(fā)出輕松歡快的笑聲。 B他們研究新的醫(yī)學(xué)并不比中國(guó)早。 C現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已出現(xiàn)“通才取勝”的局面。