“口”字旁教學(xué)設(shè)計(jì)-(3稿)

1、口字旁的書寫教學(xué)設(shè)計(jì)沙灣鎮(zhèn)中心小學(xué) 何梓彥【教學(xué)內(nèi)容】偏旁是漢字的基本構(gòu)成部件，寫好偏旁是寫好字的關(guān)鍵。“口”字旁書寫一課教學(xué)內(nèi)容較多，既包含了偏旁的書寫，又包含帶有偏旁的幾個(gè)例字的書寫教學(xué)。根據(jù)教學(xué)的容量及本班學(xué)生的實(shí)際， 本課教學(xué)的目標(biāo)是掌握帶“口”的字的書寫要領(lǐng)，并培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評(píng)價(jià)能力?！緦W(xué)情分析】 學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫字學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能夠掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生書寫整體上比較工整，但仍有部分學(xué)生書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)差，有待加強(qiáng)。其中，“口”字及其偏旁的書寫是本班較為薄弱的部分，由于沒(méi)有區(qū)分好“口”在作為獨(dú)體字和偏旁時(shí)的區(qū)別，寫出來(lái)的字在結(jié)構(gòu)上不夠雅觀，應(yīng)當(dāng)

2、加強(qiáng)鍛煉。【教學(xué)目標(biāo)】1.了解漢字“口”的演變，學(xué)會(huì)“口”的寫法，掌握帶“口”的字的特點(diǎn)并能規(guī)范地書寫。2.通過(guò)觀察口的變化和帶有“口”的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于分析的能力，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和書寫習(xí)慣。3.逐步培養(yǎng)對(duì)書法的興趣，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)文字的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】初步掌握口字旁的書寫要領(lǐng)及其不同結(jié)構(gòu)的字的一般書寫規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解口字變化及穿插，并能在寫字中運(yùn)用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、看圖猜字，激趣導(dǎo)入1、出示“口”字的象形字，學(xué)生看圖猜字。2、出示視頻，展示“口”字的變化經(jīng)過(guò)，了解“口”字的由來(lái)。3、揭題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)口字旁的書寫

3、。（設(shè)計(jì)意圖：課堂導(dǎo)入就是教師在課堂教學(xué)中采用各種教學(xué)媒體和教學(xué)方式，吸引學(xué)生注意，喚起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)方向和建立知識(shí)聯(lián)系的一類教學(xué)行為方式。運(yùn)用視頻導(dǎo)入，能觸動(dòng)學(xué)生心弦，從而產(chǎn)生求知渴望，以獲得更好的課堂效果。）二、觀察“口”字，指導(dǎo)書寫1、觀察“口”字，思考：口字在田字格中，怎么才能寫得好看呢？（上寬下窄，左豎長(zhǎng)，右折短，橫折托在短橫上）2、出示教學(xué)視頻，學(xué)生書空3、生練習(xí)，小組對(duì)比評(píng)價(jià)，再練習(xí)。4、小結(jié)學(xué)習(xí)方法：觀察練習(xí)評(píng)價(jià)再練。 （設(shè)計(jì)意圖：無(wú)規(guī)矩不成方圓，寫字也是如此。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察“口”字，總結(jié)出學(xué)習(xí)寫字的規(guī)律，為之后的教學(xué)作鋪墊。）三、練習(xí)左右結(jié)構(gòu)，“口”字作偏旁的字。 1、

4、回憶以前學(xué)過(guò)的字，哪些字是口字做偏旁的？都有些什么結(jié)構(gòu)？2、以“呼”、“吸”為例，觀察其結(jié)構(gòu)及口字的變化，總結(jié)規(guī)律。（1）觀看教學(xué)視頻，總結(jié)規(guī)律（口字在左，位置偏上，大小偏?。?）生練習(xí)，小組對(duì)比評(píng)價(jià)（3）展示交流3、以“和”、“知”為例，觀察其結(jié)構(gòu)及口字的變化，總結(jié)規(guī)律。（1）觀看教學(xué)視頻，總結(jié)規(guī)律（口字在右，位置偏下，大小偏大）（2）生練習(xí)，對(duì)比總結(jié)，再練習(xí)（3）展示交流（設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的內(nèi)容讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題，練習(xí)是學(xué)生獨(dú)立完成，隨后在小組中互相評(píng)價(jià)，提出修改的意見(jiàn)。這對(duì)于鞏固學(xué)生的所學(xué)知識(shí)、發(fā)展學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及檢驗(yàn)學(xué)生當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)是極為有利的。）四、拓展練習(xí)，遷移運(yùn)用我能寫好以下幾個(gè)字：咱、嘆、扣、加。五、總結(jié) 這節(jié)課通過(guò)大家自主探究，歸納出了“口”字和左右結(jié)構(gòu)中帶“口”字旁的字的寫法，并掌握了它們的書寫規(guī)律，今后，我們要學(xué)會(huì)用這樣的方法去分析、學(xué)習(xí)更多的字，早日練就一手工整、漂亮的字。第二課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】1、練習(xí)上下結(jié)構(gòu)，含“口”偏旁的字。2、練習(xí)半包圍結(jié)