《書法欣賞》教案

1、書法欣賞教案一、 教學目標：1、正確認識書法的含義。2、 認識漢字的特點和書寫藝術(shù)特點。書法就是寫字之法，即是以漢字為對象以毛筆及各類硬筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù)。二、教學內(nèi)容及要求：1、正確認識書法的含義。2、認識漢字的特點和書寫藝術(shù)特點。3、 學習欣賞漢字書法藝術(shù)。教學課時：兩課時。教具準備：多媒體課室的影視設(shè)備，電腦，介紹書法的VCD光碟等。教學過程：一、講述關(guān)于漢字和漢字書法的有關(guān)知識。書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠流長, 博大精深，它從一個側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史，凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧，不僅是我國民族文化的重要組成部分，也是世界文化的寶貴財富。1什么是書法。

2、書法，就是寫字之法，即是以漢字為對象以毛筆及各類硬筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù)。2中國文字書法的發(fā)生的諸因素。人類為生活、生存而創(chuàng)造了文字，并使文字的形式書體不斷發(fā)展變化，如大篆、小篆、隸書、章草、楷書、草書、行書等。每一次書體的變化，都使它的服務(wù)范圍拓寬，不斷完善、不斷總結(jié)、不斷提高。漢字的式樣，在越來越統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，變得越來越精美，這樣就形成了中華民族特有的文化藝術(shù)書法。再加上漢晉以來統(tǒng)治階級對這一藝術(shù)的大力倡導，在人民群眾中也有了廣泛的影響。我國歷代出現(xiàn)了許多書法家，他們留下了大量的名帖和墨跡，成了民族傳統(tǒng)文化中光輝燦爛的花朵。書法源于漢字，漢字是書法的基礎(chǔ)。漢字的產(chǎn)生，也就孕育了書法

3、藝術(shù)的因素，如以線造型，以及勻稱、平衡、變化等形式美法則的運用。先民們仰觀俯視，審美地觀察世界，把思維、觀念、追求寄托在這些刻劃線條。.漢字書法藝術(shù)的形成一般來說有三方面因素：其一，漢字的表意性。漢字從象形開始，是表意的?！耙李愊笮巍保安┎杀娒?，合而為字”，雖然經(jīng)歷了種種變遷，仍然保留其表意的特征。漢字豐富的點畫線條和復(fù)雜的形體結(jié)構(gòu)在形式美的基本法則之下可以產(chǎn)生無盡的變化。正是漢字本身具有造形美因素，漢字才有可能成為一門藝術(shù)。其二，漢字的書寫工具毛筆，漢字書寫能成為一種絕妙的藝術(shù)，同它很有關(guān)系。毛筆體圓鋒尖，剛?cè)嵯酀?，具有很強的表現(xiàn)力。由于用筆力度、速度和方向的不同，寫出來的點畫線條可以產(chǎn)生

4、輕重緩急枯潤濃淡藏露方圓種種變化。作書者的情感起伏和心理波動，也能從筆下微妙的起承轉(zhuǎn)合中表現(xiàn)出來，生動地記錄在紙上。可以說，沒有毛筆，就沒有中國的書法藝術(shù)。其三，中國文化思想的滲入。漢字和毛筆的特殊性為漢字書法藝術(shù)的產(chǎn)生提供了物質(zhì)材料和造形載體。而最終使?jié)h字書寫成為藝術(shù)的則是中國文化思想的滲入。書家把對自然的認識，對生命的感悟，按照美的形式和規(guī)律，創(chuàng)造性地滲入漢字書寫之中，漢字書寫由此得出從寫字的“技”升華為藝術(shù)之“道”。書法中的一點一畫，一揖一讓都滲透著中國文化的精神意蘊和思想內(nèi)涵以及書者個性個化的情懷，儒家的“中庸”、道家的“自然”、釋家的“漸修”在書法中都有不同程度的體現(xiàn)。我們看一塊石碑

5、、一幀法帖，透過那石花斑剝、墨色依稀的筆畫，首先先感悟到的是中華文化歷史的渾厚氣息。所以中華文化思想是書法藝術(shù)的靈魂。值得注意的書法和寫字是兩個既有共同點又相區(qū)別的不同概念。一個強調(diào)藝術(shù)，一個強調(diào)實用。寫字只有達到一定的藝術(shù)水準和思想境界之后才能成為書法。3書法藝術(shù)與其他藝術(shù)的關(guān)系。（1）書法與中國畫。古有書畫同源之說，這說明書法與中國畫關(guān)系密切之深。漢字來源于形象。漢字是表意的文字，以形象為基礎(chǔ)，而造形之始就是根據(jù)物象成其物，它們本身就是一幅經(jīng)過加工的抽象了的繪畫作品。雖然后來漢字在發(fā)展演變中日漸遠離物象，但溯本追源，還是離不開形象。書法和中國畫都是用線條造形。書法是線條造形藝術(shù)，是以點、橫

6、、撇、捺、提、折等線條進行規(guī)定的造形組合。中國畫同樣離不開線條，無論是工筆畫還是寫意都要通過線條來塑造形象。具有相同的審美觀念。二者都注重墨色的枯潤濃淡，章法的虛實主次，講究神采、氣韻，把意境美的追求放在形態(tài)的表現(xiàn)上。蘇軾說：“書必有神、氣、骨、血、肉，五者決一，不為成書也?！卑焉穹旁谑孜弧Ｍ瑯铀谡摦嫊r，也說：“論畫以形似，見與兒童鄰?！睆娬{(diào)也意境與神韻。書法與國畫在形式上也能都融合在一起。我國的繪畫在傳統(tǒng)上講究題款，而題款本身就是一幅書法作品，它除表明作者的身份以及作畫時間外，更重要的在于書與畫的交融，豐富作品內(nèi)容，增添作品情趣，從而取得雙劍合璧、相映成輝的藝術(shù)效果。一般說來，每一幅中國畫

7、里都有書法的內(nèi)容。使用的工具材料也有很大的一致性，文房四寶是書法和國畫的共用品。因為以上原因，造就了歷史上一代代書畫兼長的大師，如蘇軾、唐伯虎、鄭板橋等人既是畫家又是書法家。（2）書法與篆刻。篆刻就是以篆書刻寫的藝術(shù)。篆刻與書法關(guān)系十分密切，也是線條造形的藝術(shù)。所不同的是，一種是用毛筆寫出來，一種是用刀刻出來。但從刻這一過程來看，印稿無疑是書法作品。此外，書法還與文學（尤其詩、詞）、音樂、舞蹈、武術(shù)等有廣泛的聯(lián)系。例如書法與文學的關(guān)系，書者如具備相當文學水平，語言表達水平，熟悉一定詩詞歌賦，達到一定的境界，對其書法藝術(shù)的提高很幫助。作品中的文字內(nèi)容，有時能說明作者的思想感情、文化文學素養(yǎng)。歷史

8、上一些流傳千古的書法作品，如王羲之的蘭亭序、蘇軾的赤壁賦等不但在書藝上是光輝典范，其文字在文學上也是不朽之作。一件完美的書法作品應(yīng)該語言新穎、內(nèi)容健康、富有哲理和詩意，從而達到內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。二、介紹書法欣賞的有關(guān)內(nèi)容（如何欣賞書法作品）。書法欣賞就是欣賞者接觸書法作品而產(chǎn)生的一種審美活動?，F(xiàn)代書法家沈默尹先生說：“世人公認中國書法是最高藝術(shù)，就是因為它能顯出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞，心暢神怡?！敝袊鴷ㄋ囆g(shù)不僅以其獨特的美學特征吸引了幾千年的無數(shù)華夏子孫，使不計其數(shù)的人為之孜孜終生，并且不同于西方藝術(shù)的強烈個性和藝術(shù)魅力征服了并不懂得中國文字的歐洲人。

9、馬克思說：“對于非音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義?！蓖瑯樱欢眯蕾p，最美的書法作品也沒有意義。要欣賞書法，必須具有一定的欣賞能力。書法欣賞，不但能給人以心理上的審美愉悅和精神亨受，而且對學書者來說，還可以開擴眼界，學習借鑒前人書法藝術(shù)的重要手段。多欣賞，可以提高對書法作品的感從受能力，豐富內(nèi)心世界，使人更富于想象，從而提高賞者的創(chuàng)造力。1書法欣賞的特點。（1）書法欣賞的再創(chuàng)造。欣賞者欣賞書法作品，總是根據(jù)自己的學識修養(yǎng)在感受的基礎(chǔ)上展開豐富的聯(lián)想和想象，對書法作品進行積極的能動的再創(chuàng)造。但書法是一種高度抽象簡約的線條藝術(shù)，它不應(yīng)言，也不具象，僅以一線或濃或淡、或枯或潤的墨跡，表達書者情思。

10、可以說，任何一種藝術(shù)欣賞都是藝術(shù)的再創(chuàng)造，但欣賞書法的再創(chuàng)造與其他的藝術(shù)形式相比有明顯的不同?？葱≌f可根據(jù)自己生活經(jīng)歷想象出書中的情景、氣氛和人物相貌，看繪畫則可以所繪形象跟現(xiàn)實物體建立起一種對應(yīng)的聯(lián)系。書法更接近于音樂，有人稱書法為“無聲之音”，音樂的要素一是旋律，二是節(jié)奏。書法也一樣，每一筆每一字都是在不同的輕重緩急中有節(jié)奏地寫出來，而每一行每一篇忽如“奔雷墜石，鴻飛獸駭”，忽如“山崩海嘯”，忽如光風明月。這正象音樂中的不同旋律和不同樂曲。音樂可以表現(xiàn)喜、怒、哀、樂，可表現(xiàn)激昂、憂傷、悲壯、恬靜各種不同的感情，書法亦然。各種藝術(shù)都應(yīng)做到內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。我們以為文字內(nèi)容就象歌詞，表現(xiàn)文

11、字內(nèi)容的書法就象為歌詞譜曲。曲譜要盡可能地去表現(xiàn)歌詞（文字）的內(nèi)容。這樣的書法既可以與文字內(nèi)容一起欣賞，也可以獨立欣賞書法。單看書法也有欣賞價值，但不夠完美，因為連同文字內(nèi)容一起欣賞是民族傳統(tǒng)習慣。比如我們用“瘦金體”去寫岳飛的“滿江紅”，如果連同“壯懷激烈”的內(nèi)容一起去欣賞，就很難令人滿意了?？傊?，書法欣賞具有再創(chuàng)造的特點。（2）書法欣賞的模糊性。書法欣賞的模糊性是什么？首先是線條的抽象性。中國書法中的線條，是書法者內(nèi)心感情活動的軌跡，它區(qū)別于幾何學上的線條，它活生生，有感情，有力量，有形象。但它究景是什么情調(diào)和意趣，難以確指。例如，一橫，在欣賞者眼里，可以看作“千里陣云“，也可看作是“一條

12、鋼筋”；一點，可以是“高峰墜石”，也可以是“平地磚頭”。很難用準確語言表達出來，是因為書法欣賞具有較強的“模糊性”或叫“朦朧感”。只是道出大致的感覺而已。書法欣賞的層次，主要取決于一個人審美力的高下。由于書法欣賞是一個再創(chuàng)造的過程，那就必然帶有欣賞者的主觀色彩，所謂“仁者樂山，智者樂水”。造成其差異性的原因有主要有三個：一是受政治立場影響。我國傳統(tǒng)的審美觀念認為，欣賞作品就是欣賞人格，如果一個人在政治上有虧大節(jié)，在道德品行上低下，那么他的書法作品技巧再高，格調(diào)再雅，也為人所不恥。蘇東坡說：“古之論書者兼論其平生，茍非其人，雖工不貴也?！比绻湃藢w孟兆之書法，他作為元代書壇盟主，練就一身筆墨工夫

13、，雖然缺少變化和過于平整，也足以是一代大家。而不少人認為他身為南宋宗胄，不應(yīng)仕元，由此而大受批判。說是“為人少骨力，故字無雄渾之氣”（李楨伯）。二是受趣味愛好的影響。有的人喜歡雄強質(zhì)樸，有的人喜歡精巧別致，不一而足，“蘿卜青菜，各有所好”。而這勢必影響對書家及其作品的評價。如被稱為“書圣”的王羲之，他的書法秀美典雅，而有人卻站在壯美的立場上說他的作品“雖圓豐妍美，乃乏神氣，無戈戟铦銳可畏，無物象生動可奇”，“有女郎才，無丈夫氣”。三是受流派觀念影響。一定歷史時期的各書法流派，都有自己的思想基礎(chǔ)、創(chuàng)作傾向和藝術(shù)風格。因此互相之間必然會出現(xiàn)互相競爭甚至互相爭斗的局面。往往對同派的書家和作品加以褒揚

14、，對異派進行批評甚至抵毀。如康有為作為碑派代表，極力鼓吹北碑，稱頌魏碑之美，“北魏碑無不佳者”。而對以妍美見長的帖派書家董其昌的書法大力抨擊，貶低?！熬质甾@下駒，騫怯如三日新婦”。由于有這種“門戶之見”，就很難產(chǎn)生公允的評論。2. 書法欣賞的標準。書法欣賞同其他藝術(shù)的欣賞一樣，有個相對的審美標準。古人云：“有功無性，神采不生，有性無功，神采不實”。書法藝術(shù)重在有神采，而要有神采，必須有“功”和“性”?！肮Α保腹α?、技巧，即指對一定的法度對筆畫、結(jié)構(gòu)、章法等的把握?！靶裕感郧?、風格，即指其中寄托的意趣、情操、學識、修養(yǎng)和感情。因此，功力、技巧、個性、風格是我們欣賞書法的基本標準。具體主要有

15、下面幾方面。（1） 點畫的線條美。漢字由點畫組成，點是線的濃縮，線是點的延伸。點畫是中國書法的基本造型因素，本身也具有獨立的美學品格。線條美主要表現(xiàn)在：一是線條的力度。不論何種書法作品，都必須以“力度”為基礎(chǔ)。沒有筆力，形態(tài)再美，也毫無審美內(nèi)涵。只有筆力雄渾，才顯示其美妙。所謂“力透紙背”、“入木三分”，就是對筆力的稱贊。二是線條的節(jié)奏。書法線條是書家情感和心理變化在紙上留下的軌跡。線條的節(jié)奏像音樂。音樂的節(jié)奏是通過音的長短、高低現(xiàn)出來的。而線條的節(jié)奏則通過用筆的輕重快慢表現(xiàn)出來。音樂可以“一唱三嘆”，書法線條可以“一波三折”。這正節(jié)奏上的起伏。所以，書法被稱為“無聲之音”。墨色也是線條形式美

16、的重要因素，它使作品具有立體感。黑白反差，虛實對比更增強藝術(shù)效果。（2） 結(jié)構(gòu)的造型美。書法的藝術(shù)結(jié)構(gòu)是指每個字點畫之間的搭配組合。點畫的輕重粗細、方圓長短、部首大小高低，偏正寬窄，經(jīng)過書家巧妙的組合可使字起伏隱顯，陰陽向背皆有意態(tài)”。簡單的筆畫可以產(chǎn)生出姿態(tài)萬千，變個化無窮的結(jié)構(gòu)造型。如小篆的古樸、隸書的阿娜、楷書的端莊、行草的險勁等。結(jié)構(gòu)形式的多變，但離不開其中的規(guī)律，即平衡、對比、變化、統(tǒng)一是最基本的規(guī)律。歷史上的書法家，對漢字的藝術(shù)結(jié)構(gòu)進行了十分豐富的創(chuàng)造，如顏體的端穩(wěn)豐潤、歐體字的險峻修長、柳體的剛健骨氣等。在遵循形式美內(nèi)在規(guī)律的前提下，充分利用漢字形體的可塑性，表現(xiàn)出不同的風格和意趣，給人以不同的藝術(shù)感受。（3） 章法的整體美。學習書法一般是從筆畫到結(jié)構(gòu)到章法，而欣賞書法則正好相反。因為章法給人以第一視覺效果。有不少書法作品，筆畫結(jié)字都不錯，但組成篇后卻毫無生氣，藝術(shù)效果不好，原因是章法處理不當。歷來書家都重視章法?！捌哉路橄??！保ㄊY驥）怎樣處理章法？一是虛實恰當。章法也叫“布白”，無論分行布列安排，還是落款鈴印位置，做到實處不擠，虛處不空，形成一個協(xié)調(diào)的整體。二是行暢通。字與字，行與行之間要一氣呵成。做到一字管領(lǐng)數(shù)字，數(shù)字管領(lǐng)一行，一行管領(lǐng)數(shù)行，數(shù)行管領(lǐng)全篇。（4） 風格的個性美。“風格就是人”（