數(shù)學人教版五年級下冊5 圖形的運動（三）課件.ppt

1、,圖形的運動（三） 教師：蔣艷瓊,一、復習導入，揭示課題,問題：1.還記得這是什么現(xiàn)象嗎？,2.你是怎樣判斷出來的？,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,二、(1)、例1 認識旋轉的特征,問題：1.指針可以旋轉嗎？可以怎樣旋轉？,2.你能說說指針的位置是怎樣變化的嗎？,（2）、認識旋轉的特征,問題：從“12”到“1”，指針的位置是怎樣變化的？,從“12”到“1”，指針繞點 O 按順時針方向旋轉了30。,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,從“1”到“ ”，指針繞點O按順時針方向旋轉了 60；從“3”到“6”

2、，指針繞點O按順時針方向旋轉了 ；從“6”到“12”，指針繞點O按順時針方向旋轉了 ；,90,（3）、認識旋轉現(xiàn)象的特點,問題：你能把這三句話補充完整嗎？,180,3,三、認識旋轉的特征,問題：右側有車通過，車桿的位置會怎樣變化？,左側有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉 90；右側有車通過，車桿要繞點 按 方向旋轉 ；,逆時針,90,O2,鞏固提升,問題：鐘擺的位置是怎樣變化的？,鐘擺繞點 O（ ）時針 旋轉不超過 10。,鐘擺繞點 O（ ）時針 旋轉不超過 10。,順,逆,四、例2 進一步認識旋轉的特征,問題：有什么發(fā)現(xiàn)？,旋轉時點O的位置不變，并且每旋轉一次三角尺的兩條直角邊都繞點O

3、順時針旋轉了 90。,如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉 90，觀察三角尺的位置是如何變化的。,五、例3 （1） 探究新知，明確畫法,畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉90后的圖形。,問題：1.自己試著畫一畫。,2.你是怎么畫的？,（2）、探究新知，明確畫法,畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉 90后的圖形。,1.繞點 O 旋轉，點 O 的位置不變。,2.先畫 OA，OA 順時針旋轉 90后的位置 OA，OA垂直于 OA， 點 A與點 O 的距離應該是 4 格。,3.先畫 OB，OB 順時針旋轉 90后的位置 OB，OB垂直于 OB， 點 B與點 O 的距離應該是

4、 4 格。,4.連接 AB，三角形 AO B就是AOB 繞點O順時針旋轉 90后的圖形。,A,B,繞點O旋轉，點O的位置應該不變。只要找出點A和點B順時針旋轉90后的位置,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,六、闖關一,畫出三角形AOB繞點O逆時針旋轉 90后的圖形。,1.繞點 O 旋轉，點 O 的位置不變。,2.先畫 OA，OA 逆時針旋轉 90后的位置 OA，OA垂直于 OA， 點 A與點 O 的距離應該是 4 格。,3.先畫 OB，OB 逆時針旋轉 90后的位置 OB，OB垂直于 OB， 點 B與點 O 的距離應該是 4 格。,4.連接 AB，三角形 AO B就