假期大學(xué)生支教的社會實踐報告

1、假期大學(xué)生支教的社會實踐報告 次支教， 次西部之行， 于我來 ，是史無前例的。在離開北京之前，或者之前的之前，我原以 我可以 西部 去很多 西，我原以 可以 西部的孩子能 得到像城里的孩子一 的教育 境和 源，我原以 我 的西部之行在當?shù)乜磥?是充 希望和期待的，我原以 憑我 XX年的 程完全可以 付山村里的十幾 的孩子，我原以 在任何方面我都比 村的孩子要 越盡管我也是成 自 村，我原以 可是當我踏上北黃的土地，當我看到孩子 苦的生活方式，當我看到村名不理解的眼神，當我 看到 苦的 境，我知道，我 的 次西部陽光之行不會一帆 ，需要我 付出的可能 比我 期的要多很多。當我 來到 多位于 西省

2、渭南市埝 的小學(xué) ，首先映入眼簾的是校 口那個 陋卻屹立的牌子，上面寫著幾個非常好看的字 烈 迎大學(xué)生來校支教 ， ， 然并不是很 或者很怎么 的 ，但是卻差一點 我流淚。我想，首先有校方的支持，我 的工作會更好開展一些。我 的行 才會看上去 make sense 。當天的孩子 在考 ，看著孩子 在 陋的 桌上 真的寫著什么，心里突然充 感 ，我想我 大學(xué)生在大學(xué)的自 室那么好的 境里又有幾個能像他 一 心無旁 的 真的去汲取知 ，人 是不去珍惜身 唾手可得的 西，但是當 些 西真的離我 很 的 候我 可能才會向他 一 ， 真的 待，好好的珍惜?？吹揭粋€孩子答 皴裂的手，撕心裂肺的痛，真的，仿

3、佛那個孩子就是我的 人，我的弟弟，那種揪心的感 是我長這么大第一次感受到的。偶爾幾個孩子抬起頭看我的眼神都是充滿的好奇和不好意思，我想他們可能對于外部世界的認知可能幾乎為零吧，這也在我后來的了解中得到印證。剛開始給孩子們上課是緊張的，倒不是說由于第一次做這個緊張，畢竟我在北航附小也教了一年的小學(xué)的孩子，我緊張的是我該如何去真正得到孩子們的認可，真正去教會孩子們一些孩子們需要的、感興趣的東西而不是只是填鴨。說實話開始有些孩子還是很不理解的，本身我們是在孩子們應(yīng)該放寒假的時候去給孩子們上課。我跟曹舒帶的是四年級的課，這是這個學(xué)校最難管 的一個班級用校長的話來說，當然我不想用管這個字來相容對待孩子們

4、的方式，班里的孩子確實特別調(diào)皮，特別是像郭晨、焦瑞光這樣的小男孩，特別活潑好動，開始上課的時候經(jīng)常會在下面干一些不該干的東西，我盡量把自己扮演成一個大哥哥的角色，單獨的親切的去跟他溝通，孩子們心里是渴望被老師、被大家關(guān)注的，所有調(diào)皮搗蛋的孩子幾乎都是這樣的類型，他們在學(xué)習(xí)上沒有辦法吸引大家的注意，吸引老師的注意，就會漸漸演化成破壞紀律，欺負同學(xué)來得到他們應(yīng)該得到的那份關(guān)注。我盡量多去跟他們溝通，多去關(guān)心他們，常此以往，這些孩子都跟我特別親，上課時也開始配合甚至幫助我，我很是感動，也終于明白想要得到多少，首先要付出的更多。農(nóng)村的發(fā)展當然跟城市差距很大，班里的特殊學(xué)生也有很多，杜春明，一個特別乖，

5、特別可愛的女孩子，但是這個孩子是個孤兒，自幼喪失父親，母親離家出走，改嫁他鄉(xiāng)，現(xiàn)在跟年邁的爺爺奶奶住在一起，爺爺還是腦血栓癱在炕上，全家的經(jīng)濟來源只靠上了年紀的奶奶種點地來生活，當我們?nèi)ゼ依锟吹臅r候，奶奶看到老師來了就開始哭，她舍不得自己的孫女，一個懂事的額孩子，一個在班里成績排名第二的孩子。我跟曹舒特意自己花錢去買了兩包面和其他糧食，因為我們作為沒有經(jīng)濟來源的大學(xué)生不知道我們對于這個家到底怎么做、做什么才能幫助她們。真希望社會上的好心人能夠獻出愛心和援助的手，真正幫助那些需要幫助的人，讓這個社會少一些悲劇。在學(xué)校我們住在原來老師的宿舍，這里沒有暖氣，只有一個沒有什么溫度的蜂窩煤爐，全校的屋子

6、包括校長室都只是這樣的取暖設(shè)備，說是取暖設(shè)備，王校長跟我們說其實做飯還行，取暖根本達不到要求，所以對于我們來說就相當于幾乎沒有取暖設(shè)備。晚上睡覺就鉆到插電熱毯的被窩里才能暖和過來，所以早上起床是一件很艱難的事情，陜西農(nóng)村的早上是一種清冷，起床就會渾身打哆嗦，但是想到孩子們馬上就來上課了，我們就有了戰(zhàn)勝這種寒冷的動力。班級里的教學(xué)在接下來的幾天里已經(jīng)越來越得心應(yīng)手，孩子們也越來越喜歡我們，但是唯一變壞的是我們的身體狀況，首當其沖的就是我們的嗓子受不了了，大部分人每天都靠含著西瓜霜才能繼續(xù)說話。我清楚的記得第三天的時候我就說不出話來了，聲帶就像撕裂了一樣，一發(fā)聲就疼的受不了。作為全隊的隊長每天都要

7、操心很多事，還要帶四年級的課所以嗓子義無反顧的罷工了。接下來又有還幾個戰(zhàn)友也有同樣的問題，但是我們只能堅持。到后來隊里的好幾個男生都感冒了，咳嗽，我們開玩笑在比較，在北黃被捅了幾針，還記得我一邊打吊瓶一邊帶領(lǐng)大家開會的場面，現(xiàn)在想想，那是怎樣的一種堅持。但是在村里的診所打針的時候聽到當?shù)卮迕駥ξ覀兊目隙?，頓時覺得我們做什么，我們怎么樣真的都值了，真的。班里有一個男孩子叫郭晨，是我最喜歡的一個孩子，雖然一開始就調(diào)皮搗蛋，但是當我馴服了這個孩子之后漸漸發(fā)現(xiàn)他的身上有不同于其他孩子的氣場，一個很有潛力，一個我認為將來能夠有出息的孩子。支教結(jié)束之后，年三十的晚上，我在山東的家里接到他從北黃打來的拜年的

8、電話時，那種興奮和感動是難以言喻的，當時我?guī)缀跏谴蠛爸鴮寢屨f，我的學(xué)生給我打電話拜年了，那種驕傲，那種自豪真的是讓我至今難忘，相信一直會珍藏在我的心里。在支教的過程中，我還做了一件事，就是給兩個高中的學(xué)生補課，這里的高中生只有一個目標就是考出農(nóng)村，去大城市上大學(xué)，他們學(xué)習(xí)很刻苦，真高興我們在給這里的小孩子上課的同時也能做這樣的事情幫助山里的考生實現(xiàn)自己走出農(nóng)村的夢想。我和隊友也參與了當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)勞動。在冬天這個季節(jié)當?shù)刂饕前l(fā)展蔬菜大棚，農(nóng)民每天做的就是早上去大棚掀簾子，傍晚蓋簾子。就是這樣看似簡單的工作我們卻很難做好。通過參與勞動我們明白了書本上的知識永遠只有發(fā)揮到實踐中才能體現(xiàn)它的價值，否

9、則我們在學(xué)校學(xué)再多的知識也是沒有任何用處的。幾天的志愿活動眼看就要接近尾聲，因為有以前隊伍的經(jīng)驗，我們很怕與孩子們抱在一起痛苦的場面，還好，沒有出現(xiàn)那種看上去像生離死別的狀況。很多孩子都以為我們還會再去，而且我們在給孩子們做好了認真的 安全退出 工作之后才結(jié)束和他們的相處的。而且我們在結(jié)束之后又在村里帶了幾天，孩子們會又跑回來找我們玩。還有孩子來給老師送花，感動的我們的隊員興奮地像個小孩子。幾天的支教生活我不光鍛煉了自己，與孩子們建立了很好的感情并帶他們認識了外面的世界，我還收獲了一份 8 人份的友情。我們隊我敢自信的說一句絕對是最有凝聚力和家庭氣氛的隊伍。我們互相就像一家人一樣，這份友誼是一輩子的，我會好珍惜，我相信我的隊友也一樣。作 ，通 次支教 我也 了自己一下，在面 的困 和遇到的挑 上 于我來 是前所未有的，我很享受那種挫 感，那種無助感，那種忙碌感， 次 我在 理 和突 情況、管理 、建 方面，與人溝通相 上都有了一定的提高，最后我要 的是感 西部陽