2018-2019版高中化學(xué)專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化第四單元太陽能、生物質(zhì)能和氫能的利用課件蘇教版.pptx

1、第四單元太陽能、生物質(zhì)能和氫能的利用,專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道太陽能、生物質(zhì)能、氫能的利用。 2.認(rèn)識開發(fā)利用清潔高效新能源的重要意義。 核心素養(yǎng) 科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任:了解化石燃料帶來的污染問題，認(rèn)識開發(fā)利用清潔能源的重要性。,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),(1)太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 物質(zhì)轉(zhuǎn)化： 在太陽光作用下，植物體內(nèi)的葉綠素把水、二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖，進(jìn)而生成淀粉、纖維素。,1.能源與太陽能 能源是人類生活和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。地球上最基本的能源是 。 2.太陽能利用的能量轉(zhuǎn)化方式,一、太陽能的利用,太陽能,化學(xué),化學(xué)反應(yīng)：。 能量轉(zhuǎn)化：光能 能。 (2)化學(xué)能轉(zhuǎn)化

2、為熱能 物質(zhì)轉(zhuǎn)化： 動物攝入體內(nèi)的淀粉、纖維素能水解轉(zhuǎn)化為葡萄糖，其氧化生成二氧化碳和水，釋放出 ，供給生命活動的需要。 化學(xué)反應(yīng)：(C6H10O5)nnH2O nC6H12O6； C6H12O66O26H2O6CO2。 能量轉(zhuǎn)化：化學(xué)能熱能。,化學(xué),熱量,3.太陽能的利用,化學(xué)能,熱能,電能,化學(xué)能,化學(xué)能,太陽能與其他能源的關(guān)系,例1(2018寧波市期中)人類將在未來幾十年內(nèi)逐漸由“碳素燃料文明時(shí)代”過渡至“太陽能文明時(shí)代”(包括風(fēng)能、生物質(zhì)能等太陽能的轉(zhuǎn)換形態(tài))，屆時(shí)人們將適應(yīng)“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”。下列說法不正確的是 A.煤、石油和天然氣都屬于碳素燃料 B.發(fā)展太陽能經(jīng)濟(jì)有助于減緩

3、溫室效應(yīng) C.太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能 D.目前研究菠菜蛋白質(zhì)“發(fā)電”不屬于太陽能文明,答案,例2下列屬于直接利用太陽輻射能的方式是 光熱轉(zhuǎn)換光電轉(zhuǎn)換光化學(xué)能轉(zhuǎn)換光生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換 A. B. C. D.,答案,1.生物質(zhì)包括農(nóng)業(yè)廢棄物、水生植物、油料植物、城市與工業(yè)有機(jī)廢棄物和動物糞便等。 2.生物質(zhì)能的來源：植物及其加工產(chǎn)品所貯存的 。 3.生物質(zhì)能的利用方式： (1)直接燃燒：植物枝葉的燃燒反應(yīng)可表示為(以纖維素代表枝葉的主要成 分)。,二、生物質(zhì)能的利用,能量,CH4,(2)生物化學(xué)轉(zhuǎn)換： 用植物的秸稈、枝葉、雜草和人畜糞便等制取沼氣，其主要成分是 ； 同時(shí)提供優(yōu)良的肥料。 用含

4、糖類、淀粉較多的農(nóng)作物為原料制取乙醇。反應(yīng)為 ， 。,(3)熱化學(xué)轉(zhuǎn)換：使生物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生熱值較高的可燃?xì)怏w。,生物質(zhì)能的利用,解析,例3下列有關(guān)生物質(zhì)能的說法不正確的是 A.生物質(zhì)能是可再生能源 B.生物質(zhì)能來源于太陽能 C.焚燒生活垃圾發(fā)電是將生物質(zhì)能直接轉(zhuǎn)化為電能 D.玉米、高粱發(fā)酵制乙醇是生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,答案,解析生物質(zhì)能來源于植物及其加工產(chǎn)品所貯存的能量，生物質(zhì)能最終利用的結(jié)果：除釋放能量外，產(chǎn)生無污染的CO2和H2O，通過植物的光合作用，重新將太陽能轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)能，因此生物質(zhì)能是可再生的新能源，A正確； 光生物質(zhì)能的轉(zhuǎn)化本質(zhì)是光化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，B正確； 焚燒

5、生活垃圾發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是：生物質(zhì)能熱能電能，C不正確； 含淀粉較高的農(nóng)作物發(fā)酵制燃料乙醇是生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，D正確。,例4下列對于城市廢棄物中生物質(zhì)能的利用不合理的是 A.把廢棄物拉到鄉(xiāng)下找個(gè)地方埋掉 B.對廢棄物進(jìn)行處理后焚燒，利用產(chǎn)生的熱能供熱和發(fā)電 C.把廢棄物進(jìn)行生物化學(xué)轉(zhuǎn)化獲取甲烷 D.讓廢棄物在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生熱值較高的可燃性氣體,答案,解析,解析城市廢棄物中含有豐富的生物質(zhì)能，埋掉是一種資源浪費(fèi)，故A不合理； 處理后焚燒利用產(chǎn)生的熱能供熱和發(fā)電，故B合理； 將廢物進(jìn)行生物化學(xué)轉(zhuǎn)化獲取甲烷、可燃性氣體均合理，故C、D合理。,1.能源特點(diǎn),三、氫能的開發(fā)和利用,2

6、.氫能開發(fā)利用的困難與解決方法 (1)困難：能耗高、儲存和運(yùn)輸困難等。 (2)方法： 在光分解催化劑存在條件下，在特定的裝置中，利用 分解水制氫氣。 利用藍(lán)綠藻等低等植物和微生物在陽光作用下分解水釋放出 。 發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用貯氫材料，解決氫氣的儲存和運(yùn)輸問題。,太陽能,氫氣,氫能的產(chǎn)生和利用途徑,解析消耗大量的電能，A錯(cuò)誤； 產(chǎn)生大量污染物，且造成能量的浪費(fèi)，B錯(cuò)誤； 太陽能無污染，且取之不盡用之不竭，C正確； 消耗大量的金屬，D錯(cuò)誤。,例5(2018金華、溫州、臺州三市聯(lián)考)氫能是一種理想的“綠色能源”，以下有關(guān)氫能開發(fā)的方式中最理想的是 A.大量建設(shè)水電站，用電力分解水制取氫氣 B.利用化石燃料

7、燃燒放熱，使水高溫分解產(chǎn)生氫氣 C.在催化劑作用下，利用太陽能分解水制取氫氣 D.利用鐵等金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,解析,答案,能源的分類,思維啟迪,學(xué)習(xí)小結(jié),達(dá)標(biāo)檢測,1.(2018襄陽高一期中)下列對能源的看法不合理的是 A.風(fēng)能是人類通過風(fēng)車等工具獲取的能源，但屬于一次能源 B.生物質(zhì)能是一種可再生能源，有廣泛的應(yīng)用前景 C.太陽能、氫能、核能、地?zé)崮芏紝儆谛履茉?D.化石燃料與人類生活密切相關(guān)，要多開采，多使用,1,2,3,4,答案,解析,5,解析風(fēng)能可以直接從自然界獲得并加以利用，屬于一次能源，A正確； 生物質(zhì)能是自然界有生命的植物提供的，這些植物以生物質(zhì)作為介質(zhì)儲存太陽能，屬于再生能源

8、，B正確； 核能、太陽能、氫能、地?zé)崮芏际菨崈裟茉?，是未來發(fā)展的新能源，C正確； 化石燃料的貯量有限，是不可再生能源，故要節(jié)約、高效使用，避免資源枯竭，D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,2.“綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染。下列對農(nóng)作物收割后留下的莖桿的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是 A.就地焚燒 B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C.加工成精飼料 D.制造沼氣,答案,1,2,3,4,5,解析就地焚燒會產(chǎn)生大量煙塵、含硫化合物造成霧霾等污染。,解析,3.下列過程中的能量轉(zhuǎn)化，屬于太陽能轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)能的是 A.石油燃燒 B.植物的光合作用 C.核電站發(fā)電 D.太陽能電池供電,答案,1,2,3,4,5,4.下列變化過程和對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系錯(cuò)誤的是 A.植物光合作用：光能生物質(zhì)能 B.太陽能熱水器：太陽能電能 C.石灰石高溫分解：熱能化學(xué)能 D.鉛蓄電池：化學(xué)能電能,答案,1,2,3,4,5,解析太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能。,解析,5.下列有關(guān)能源和能量轉(zhuǎn)換的敘述正確的是 A.推廣使用太陽能、風(fēng)能、海洋能、氫能，有利于緩解溫室效應(yīng) B.乙醇和汽油都是可再生能源，應(yīng)大力推廣“乙醇汽油” C.