小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)1.2《校園的樹木》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案(新版)教科版

1、名校名 推薦1-2.校園的樹木【教學(xué)目 】科學(xué)概念： 的整體形 一般由 冠、 干、 根 成， 的器官一般包括根、莖、葉、花、果 、種子六個(gè)部分。 生 在一定的 境里，有一定的生存需要。 程與方法：用各種方法 察一棵 ，描述一棵 。用 描述 的整體形狀。用拓印 皮的 察 干。用 物來 充 言描述的不足。情感、 度、價(jià) ：能客 地 察到的 象，能 關(guān)注 木的 化。【教學(xué)重點(diǎn)】 能 通 有序的 察描述和比 后指向 木作 生命體的特征?！窘虒W(xué) 點(diǎn)】 比 木的相同之 ?！窘虒W(xué)準(zhǔn) 】 校園中 定一些大 供各小 察所需，同 各小 準(zhǔn) ： 一 察 ，一支蠟筆，一把 尺，一個(gè)放大 。【教學(xué) 程】一、 察 木的方

2、法1. 任 ： 分小 行 察，每個(gè)小 盡量 察不同的 木；小 內(nèi)要分工明確， 每個(gè)人要有 察任 ；描述一棵 ，完成一篇 察筆 。2. 分任 ： 我 所要 察的 在校園的哪個(gè)地方？我 怎么按 序來 察一棵 ？（由 及近，由整體到局部）3. 交流：我 可以用哪些新的 察方法來 察新的內(nèi)容？（畫 、 量 干粗 、 葉、看果 、拓印 皮、 拾 本、 比法）4. 比 ： 我 能比 上的 察 得更好 ？（先用 的 下來，回到教室后整理成 察筆 。 ）二、 察 一棵 1. 從 察整棵 ，我 怎 ？（ 冠形狀、 的高度等）2. 從近 有序 察 的各個(gè)部分，我 會(huì)有哪些新的 ？生： 棵 真大！看看我 到的 葉和

3、果 。 是 的果 。 是我的 皮拓片。（拓印 皮 案的方法：把白 在 干上，先用手指在 上反復(fù)按 ，再平捏蠟筆在 上涂擦，使凸起的部分染上 色。）3. 我 一起來把 察到的內(nèi)容 下來吧。要寫出 察的 、地點(diǎn)、小 成 。要按 察的 序來 。最好能 上收集到的 物 本。三、整理我 的 察 1. 整理：分小 根據(jù) 察 整理成 察筆 。2. 描述：分小 描述一棵 ： 是我 的 察 ，能猜出是校園里的哪一棵 ？3. 比 我 的 察 ，思考、交流：1名校名 推薦我們觀察了哪些樹？這些樹的生長需要什么樣的條件？不同的樹有什么相同和不同？4. 總結(jié)： 通過深入討論， 我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹， 在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目內(nèi)。（對(duì)總結(jié)的內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察的