《奪冠之路》福建專用2012高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第1單元古代歷史上的改革考點3 王安石變法課件 人民版選修1

1、王安石變法,一、歷史背景： 1.北宋中期社會危機嚴重。冗官、冗兵、冗費和每年給遼、西夏的歲幣，使北宋面臨嚴重的財政困難。 “三冗”和“積貧積弱”引起了嚴重的社會危機，使革新除弊成為朝野共識。 2. 土地兼并和遼、西夏政權(quán)的威脅產(chǎn)生了尖銳的階級矛盾和民族矛盾。 3.1069年，宋神宗任命王安石進行變法。 二、改革目的：,1.直接目的：富國強兵，改變積貧積弱的局面。 2.根本目的：挽救北宋統(tǒng)治危機，鞏固封建統(tǒng)治秩序。 三、主要措施： 1.富國之法：青苗法、農(nóng)田水利法、募役法、市易法、方田均稅法、均輸法。 2.強兵之法：保甲法、保馬法、將兵法、設(shè)軍器監(jiān)。 3.取士之法：改革科舉制度；整頓太學(xué)；惟才用

2、人(選官制度)。,四、歷史作用： 1.增加了政府的財政收入，加強了國家的軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。 具體措施的作用：青苗法、募役法的推行，使財政收入增加；新法在一定程度上抑制了豪強地主的兼并勢力，青苗法取代了上等戶的高利貸；方田均稅法限制了官僚和豪紳大地主的隱田漏稅行為；市易法使大商人獨占的商業(yè)利潤中的一部分收歸國家；免役法的推行使農(nóng)戶所受的賦稅剝削有所減輕；大力興修農(nóng)田水利工,程，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展發(fā)揮了巨大作用，社會呈現(xiàn)了百年來不曾有過的繁榮景象。變法中的強兵措施扭轉(zhuǎn)了西北邊防長期以來屢戰(zhàn)屢敗的被動局面。 2.促進了經(jīng)濟發(fā)展，客觀上有利于社會進步。 3.是在不觸動封建土

3、地私有制的前提下，封建地主階級針對北宋統(tǒng)治危機進行的改革運動，它不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機。變法以維護地主階級統(tǒng)治為出發(fā)點，農(nóng)民的處境沒有根本改變，負擔(dān)依然沉重。,【名師指津】北宋中期的社會危機是北宋初期為加強中央集權(quán)、調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系而采取的措施留下的后患，復(fù)習(xí)時要聯(lián)系必修的相關(guān)內(nèi)容，理解在調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系、制定政策時要兼顧多方面利益，因時制宜、因地制宜，否則過猶不及，影響社會的和諧與發(fā)展。注意抓住當時的主要問題“三冗”、“兩積”，明白王安石變法要解決的核心問題是富國強兵。變法涉及的面廣，復(fù)習(xí)時可分為富國、強兵、取士之法三大塊來把握，最好能列表格梳理知識，將領(lǐng)域、措施與作用對應(yīng)起來復(fù)習(xí)。注意把王

4、安石變法放到特定的時代背景下去辯證考查其起到,的歷史作用。王安石注重協(xié)調(diào)兩類矛盾，即統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級之間的矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾，因此新法能切中時弊，取得了重大成效，一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋中期社會積貧積弱的局面。但由于改革觸犯了大地主大官僚利益，遭到他們的激烈反對，加上貫徹過程中用人不當?shù)榷嘀匾蛩?，新法最終被廢除。王安石能夠針對北宋統(tǒng)治錯綜復(fù)雜的積弊大刀闊斧地進行改革，這種勇于改革和敢于斗爭的精神，值得肯定。,【探究1】王安石變法措施的特點。 變法主要圍繞富國強兵這一核心問題而展開?！案粐睆睦碡斎胧?，理財是改革的重中之重。王安石認為理財?shù)淖詈梅椒ㄊ情_源而非消極的節(jié)流，本著“民不加賦而國用足

5、”的基本原則，他推行了青苗法、農(nóng)田水利法、募役法、市易法、方田均稅法、均輸法等，既增加了政府的財政收入，又抑制了兼并勢力，減輕了農(nóng)民負擔(dān)，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。但他重點要把大官僚、大地主、大商人的部分剝削收入收歸朝廷，激起官僚地主的強烈反對，,最終導(dǎo)致新法被廢除?！皬姳?，則首先精減軍隊、縮減編制，其次推行保甲法、保馬法、將兵法、設(shè)軍器監(jiān)等。為了保證變法的順利進行，王安石還重視“育才”“取士”，改革科舉和學(xué)校制度，為變法培養(yǎng)、選拔實用人才。,【探究2】王安石變法失敗的原因。 (1)觸犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反對。 (2)操之過急，實施方式不當，執(zhí)行過程中用人不當，出現(xiàn)危害百姓現(xiàn)象，引起民

6、間不滿。 (3)支持變法的組織機構(gòu)不夠健全，賞罰不夠公正，支持變法的宋神宗本身搖擺不定等。 (4)最根本的原因：變法本身沒有觸及社會的根本問題。,【典型題例】(2010山東文綜)閱讀下列材料： 材料一以詩賦記誦求天下之士，而無學(xué)校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方。 王安石本朝百年無事札子 材料二茍不可以為天下國家之用，則不教也，茍可以為天下國家之用者，則無不在于學(xué)。 王安石上仁宗皇帝言事書,試解：_。 (做后再看解釋答案，效果更好),請回答： (1)據(jù)材料一，概括說明當時北宋在人才選用上存在哪些弊端。 (2)材料二體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想？在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的？,解析：本題考查王安石變法的相關(guān)知識。第(1)問是對材料信息的歸結(jié)，注意要點明確。第(2)問中“教育思想”從材料中可知是注重實用性?！案母锎胧备鶕?jù)所學(xué)知識歸結(jié)即可：改革考試內(nèi)容，廢除詩賦的考查，注重經(jīng)義策論等。,【參考答案