山西省第二期德育工程德育示范學(xué)校驗(yàn)收

1、山西省第二期德育工程德育示范學(xué)校驗(yàn)收初中部自查報(bào)告 初中部自1995年開(kāi)始招生，發(fā)展至今，12個(gè)教學(xué)班，450余名學(xué)生，40名教職工。辦學(xué)十年，深切感受，學(xué)校工作千條萬(wàn)條，萬(wàn)件千件，正如孫維剛所言：澆菜澆根，教人教心。德育是學(xué)校治學(xué)之本，是素質(zhì)教育的靈魂。德育，對(duì)智商、體育、美育及勞動(dòng)技術(shù)教育具有導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。只有抓好德育才有可能抓好其他各育，只有抓好德育，其他各育才有意義。因此，置德育為首位，緊抓不放，是初中部辦學(xué)的根本。尤其自98年被命名為市德育示范學(xué)校，99年被命名山西省文明學(xué)校，2000年被命名為省德育示范學(xué)校以來(lái)，初中部在省市教委德育處關(guān)懷指導(dǎo)下，不斷以黨的政策理論為指導(dǎo)，進(jìn)

2、一步注重德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性，以教師職業(yè)道德建設(shè)為龍頭，以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，齊抓共管，確保良好教風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，不僅發(fā)揮了原有示范優(yōu)勢(shì)的校園文化及環(huán)境育人日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的示范作用，且在學(xué)生心理健康與家校合力方面有了進(jìn)一步的新探索，新追求，新創(chuàng)新。下面進(jìn)行匯報(bào)。 首先簡(jiǎn)要匯報(bào)常規(guī)德育工作。 1、德育工作方針 依據(jù)黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)宗旨，結(jié)合初中學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，初中部確立了以治本教育即（塑造美好靈魂，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣）為核心的德育工作方針。組建德育工作隊(duì)伍，制定德育工作長(zhǎng)期目標(biāo)、近期目標(biāo)，切合實(shí)際地規(guī)劃了根據(jù)各年級(jí)不同的年齡、生理特征而實(shí)施不同的教育內(nèi)容與方法

3、，采取了一系列具體的、可操作性強(qiáng)的措施方法，教育學(xué)生堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)。 2、組建德育工作隊(duì)伍，形成全員育人、全方位育人的網(wǎng)絡(luò)。 政教處直轄年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政治教師； 生活部直轄生活指導(dǎo)教師； 團(tuán)委會(huì)直轄學(xué)生會(huì)、班、團(tuán)干部。 而外事室、教務(wù)處、教研處重視每位教師的學(xué)科滲透，全中學(xué)部形成了全員育人、全方位有人的濃厚德育工作氣氛和密切配合的德育網(wǎng)絡(luò)。 3、確定教育目標(biāo)主題： 針對(duì)初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，好奇好問(wèn)、好強(qiáng)好勝、貪玩好耍、自控力自覺(jué)性差的特點(diǎn)，確立了做好銜接，立規(guī)成習(xí)。邁好中學(xué)第一步的主題。 針對(duì)初二學(xué)生青春期心理急劇發(fā)展和思想不穩(wěn)定的特點(diǎn)，確立了遵守規(guī)范，樹

4、立理想，邁好青春第一步的主題。 針對(duì)初三學(xué)生心理與思想動(dòng)蕩多變逐步向相對(duì)穩(wěn)定與成熟發(fā)展的特點(diǎn)，確立認(rèn)識(shí)國(guó)情，立志為國(guó)做合格中學(xué)畢業(yè)生的主題。 4、具體措施： 以“愛(ài)”為核心，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，緊抓四個(gè)環(huán)節(jié)，全面落實(shí)四個(gè)滲透。 四個(gè)環(huán)節(jié)： 一是明理，加強(qiáng)正面灌輸； 二是激情，以情感人，以情載理； 三是導(dǎo)行，在明理、激情的基礎(chǔ)上使之內(nèi)化，搞好塑造和 養(yǎng)成； 四是持恒，在教管過(guò)程中，有意識(shí)、有目的塑造學(xué)生靈魂，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，并逐步使習(xí)慣成自然，從而內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，成為終生受益的好品質(zhì)。 四滲透： 學(xué)科教學(xué)滲透 在我校，非但政治教師和班主任重視向?qū)W生較系統(tǒng)地

5、進(jìn)行思想品德和政治教育，保證每周一節(jié)的班會(huì)，而且各科教師注重經(jīng)常的滲透教育，以矯正學(xué)生的思想，塑造學(xué)生的靈魂。 活動(dòng)開(kāi)展?jié)B透 為寓教于樂(lè)，團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)制度化，豐富多采； 初一新生入校培訓(xùn)、軍訓(xùn)； 學(xué)生會(huì)的廣播、苗苗電視臺(tái)； 組織開(kāi)展冬令營(yíng)、夏令營(yíng)，參觀太鋼渣山、到天安門廣場(chǎng)參加升旗儀式、與國(guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士的座談、參觀圓明園遺址；參觀家長(zhǎng)企業(yè)等。每學(xué)期搞2-3次社會(huì)活動(dòng)； 多次赴陽(yáng)曲、大漢、溝北、橋溝學(xué)校進(jìn)行手拉手活動(dòng)； 四月清明節(jié)、五月藝術(shù)節(jié)；每月一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 年年要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)； 從每周日的孝敬父母日到每日的文明督察崗的檢查，再加上人人均參加的音樂(lè)、舞蹈、書法、素描、田徑、球類等19個(gè)興趣社團(tuán)，

6、豐富了校園生活，展現(xiàn)了學(xué)生才能。 環(huán)境、情感熏陶； 學(xué)校注重人為環(huán)境與自然環(huán)境的雙重教育作用。 校園無(wú)小事、教師無(wú)小節(jié)，教師儀表裝束、一舉一動(dòng)、一言一都以師德嚴(yán)格規(guī)范。 創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，對(duì)學(xué)生施行隱性教育。在校園環(huán)境的布置上，我們主要體現(xiàn)了三化與五性，即校園的美化、綠化與凈化；思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性、示范性、實(shí)用性。使學(xué)校的每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。 制度管理滲透；為確保德育工作的實(shí)效性。我們制定了一系列的規(guī)章制度；采取了一系列操作性強(qiáng)的具體措施細(xì)化守則規(guī)范讓學(xué)生易背、易懂、易執(zhí)行。 我們將守則規(guī)范細(xì)化成五項(xiàng)五十條； 教學(xué)區(qū)要求十三條： 課前三到位：到自己教室去、到自己坐位上去、看自己的書； 課中十禁止

7、：扭頭、說(shuō)話、借東西、傳條子、二浪腿、喝開(kāi)水、吃東西、煽扇子、爬桌子、睡大覺(jué)。 “依法治班”五環(huán)節(jié) （1）制定班規(guī)班法，全班討論通過(guò)。 （2）日日清：每天晚自習(xí)后，值日班長(zhǎng)十分鐘晚小結(jié)。 （3）周小結(jié)：周日晚班會(huì)，支部書記公布每個(gè)人當(dāng)周的考核情況，并張貼于墻。 （4）月匯總：月末匯總，公布每個(gè)人當(dāng)月的德育量化分，并張貼于墻，民主公開(kāi)，接受監(jiān)督。 （5）四兌現(xiàn)：評(píng)模選先進(jìn)兌現(xiàn)；入團(tuán)兌現(xiàn)；操行評(píng)定兌現(xiàn)；家長(zhǎng)通知書兌現(xiàn)。 經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)，我們感到真正做到依法治班是班級(jí)穩(wěn)定的關(guān)鍵，也能大大促進(jìn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 堅(jiān)持“以德治班”8件事： 人人輪流當(dāng)班長(zhǎng) 每天一條名人名言激勵(lì)全班同學(xué) 一周一歌，一天兩唱

8、建立理財(cái)表 人人設(shè)立座右銘 節(jié)假日回家情況反饋表 班集體為學(xué)生過(guò)生日 養(yǎng)成月總結(jié)的良好習(xí)慣 5、學(xué)生干部三輪流 （1）人人輪流當(dāng)班長(zhǎng) （2）人人輪流當(dāng)舍長(zhǎng) （3）人人輪流當(dāng)部長(zhǎng) 我們嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度、集會(huì)制度、就寢制度、就餐制度、活動(dòng)制度、艱苦樸素抵制攀比的十項(xiàng)規(guī)定、遵守學(xué)校紀(jì)律的十個(gè)從嚴(yán)要求八個(gè)從嚴(yán)處理、安全制度等76項(xiàng)規(guī)章制度。 對(duì)德育的每個(gè)環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃、有制度、有檢查、有記錄、有總結(jié)。確保德育工作步步為營(yíng)，件件落實(shí)。 此外，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文班集體、爭(zhēng)當(dāng)明星學(xué)生活動(dòng)。這項(xiàng)措施，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校工作，增強(qiáng)班集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的氛圍，煥發(fā)學(xué)生積極性、主動(dòng)性的起到了積極推動(dòng)作用。 首先，制定

9、了文明班集體評(píng)比條件、考核細(xì)則、實(shí)施方案、驗(yàn)收程序，使大家目標(biāo)明確。 其次，申報(bào)文明班集體，采取自下而上的辦法。各班主任組織科任老師、本班學(xué)生按文明班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)逐條對(duì)照檢查，在自查合格的基礎(chǔ)上填寫文明班級(jí)驗(yàn)收申報(bào)表，并任課教師及全班學(xué)生簽名，向本部申報(bào)。部里組織教務(wù)處、政教處、生活部、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)及學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)集體評(píng)議，檢查驗(yàn)收。每位學(xué)生根據(jù)明星學(xué)生條件對(duì)照檢查自己的表現(xiàn)，申報(bào)幾星（學(xué)習(xí)星、勞動(dòng)星、遵紀(jì)星、文藝星），然后，大家評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)審批。 每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)行表彰文明學(xué)生、文明班級(jí)。舉行隆重的掛牌儀式，文明班級(jí)組成講師團(tuán)，向全校宣講本班的先進(jìn)事跡。所帶文明班級(jí)的班主任、生活教師及其他

10、有關(guān)科任教師均享受獎(jiǎng)勵(lì)工資；被評(píng)為文明學(xué)生的，學(xué)校向家長(zhǎng)送喜報(bào)。 活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，先后涌現(xiàn)出來(lái)961、962、981、982、032、031六個(gè)文明班集體，典型引路，效果甚佳。 經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，尤其是被命名為省示范學(xué)校以來(lái)，通寶育杰學(xué)校初中部確實(shí)做到了以德育為首、以一育帶 他育。而且在校長(zhǎng)辦學(xué)理念指導(dǎo)下，初中部德育工作已向縱橫發(fā)展，從生硬走向無(wú)痕 、強(qiáng)迫服從走向?qū)W會(huì)選擇、變他律為自律、 變規(guī)定為規(guī)則，把學(xué)校管理變?yōu)閷W(xué)生自覺(jué)行為.學(xué)校整體工作步入良性循環(huán)、健康發(fā)展的軌道。幾年來(lái)，學(xué)生無(wú)違法、犯罪現(xiàn)象，無(wú)重大傷亡事故，學(xué)生道德行為合格率100%，行為規(guī)范率100%差生轉(zhuǎn)化率96%，法制普及率10

11、0%，遵紀(jì)率96%，守法率100%。整個(gè)初中部由小到大，由弱到強(qiáng)，已經(jīng)成為真正意義上的義務(wù)教育示范學(xué)校。 當(dāng)你跨進(jìn)我們的樓道，只見(jiàn)地面光潔，墻壁干凈，各種具有特色的板報(bào)、?？俗⒛?；當(dāng)你進(jìn)入我們的教室，只見(jiàn)窗明幾凈，花紅草綠，同學(xué)們都在專心致志地刻苦學(xué)習(xí)；走進(jìn)我們的宿舍，只見(jiàn)床鋪整潔，擺放有序，各種設(shè)施一應(yīng)俱全，完好無(wú)損，所有這些都是學(xué)生良好行為習(xí)慣的映照，同時(shí)這種良好的個(gè)人素質(zhì)早已體現(xiàn)在了歷年的中考成績(jī)中。有了素質(zhì)的全面優(yōu)化，分?jǐn)?shù)和成績(jī)的取得應(yīng)該是水到渠成，情理之中的事。 發(fā)展至今，初中部已有七屆畢業(yè)生。連續(xù)七年畢業(yè)合格率100%，中考成績(jī)居名辦學(xué)校前列。被省市教委授予教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量一等

12、獎(jiǎng)、中考成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)。尤其是學(xué)生得到了德智體全面發(fā)展。學(xué)生王新宇，不僅以622的高分居2004年中考民辦學(xué)校個(gè)人總分第一，而且參加市運(yùn)會(huì)屢屢取得名次，歌唱得好，球打得棒。學(xué)生王姝，輕松學(xué)習(xí)，擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，繼98中考個(gè)人總分居民辦學(xué)校第一后，今年又以672高分，被北京大學(xué)錄取。學(xué)生張曉嬌從初中部畢業(yè)后，到英國(guó)曼徹斯特羅薩爾中學(xué)就讀高中。全校5000學(xué)生名列第一且品學(xué)兼優(yōu)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的賞識(shí)，校方授予她三十萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金，該校校長(zhǎng)感嘆地說(shuō)：我們五年才有這樣的一個(gè)好學(xué)生，這是我們考牛津和劍橋的希望。 初中三年、三年初中，在漫漫的人生道路上似乎是短暫的。然而著眼三十年，負(fù)責(zé)三百年，正是教師神圣的職責(zé)，教師的偉大與重要就在于某種意義上講，學(xué)生一生的命運(yùn)被他掌握。因此，我們的教育責(zé)無(wú)旁貸，我們希望我們的下一代聰明而漂亮，勤奮而善良，樂(lè)觀而通于開(kāi)創(chuàng)，希望他們有才華，有教養(yǎng)，有追求，有理想，有健全的體魄，有高尚的情操，有相知的朋友，有輝煌的事業(yè)，有美滿的婚姻，有溫馨的家庭有了