北師大初中語文七下《8回憶魯迅先生》word教案(6)

1、8回憶魯迅先生【教學(xué)目 】1體會(huì) 人 迅日常生活中平易溫和的一面，理解 迅豐富而 的感情世界。2學(xué) 本文善于 取生活 事以展 人物性格的寫作方法。3品味學(xué) 本文樸 無 而又情感深 的 言。第 1 課時(shí)一 歌 入。橫眉冷 千夫指，俯首甘 孺子牛，提起 迅，很多人 會(huì)想起很多 ：深邃、沉重、 、倔 、勇毅、果敢 黑的一字 ，根根向上的 ，吸著煙斗、面目 冷峻。 是 迅通常留 我 的印象，他似乎“ 一切人都 有 和 意”。其 ， 是人 他的 解。 只是 迅先生性格特征的一個(gè)方面，即“橫眉冷 千夫指” 一方面，不是他的全部。 迅活著的 候，十分關(guān)心 步青年，著名的“左 ”五烈士， 有文學(xué)家唐弢等都受到

2、他的幫助。因此，他的周 有 多文學(xué)青年愿意“ 近”他， 就是其中的一個(gè)。今天，我 就要來學(xué) 寫的回 迅先生。 我 一起走近 迅，感受 迅。二 介作者和本文的寫作背景。 （ 1911 1942），原名 遒 ， 1911 年出生于黑 江省呼 一個(gè)地主家庭。1930年 了反抗父母包 的婚姻離家出走。1932 年 左翼作家 并與之 志同道合的伴 。1934 年在 迅的幫助下和 一起來到上海。1942 年病逝于香港九 。主要作品：生死 伯 呼 河 小城三月。 的主要成就在小 方面。但她在散文的 作上也有十分突出的成就。以 的筆觸，把自己在 生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出來，有著 厚

3、的抒情色彩。在本文中，由于作者跟回 象 迅之 有著直接交往， 回 象充 著崇敬 之情，素材又來自于 、 、 ，因此作品 得真 感人。三 并鞏固重點(diǎn)字 的音形。 、筵（ yn）會(huì)、窘（ ji ng）、 代、聽子、躊（ chu）躇（ ch）、抹（m） 、紊（ wn）亂。四默 文，初步感知。 完本文，從整體 的思路出 ， 學(xué)生整體感知文章的內(nèi)容和 構(gòu) . 本文主要寫了 迅先生的哪些小事？ 略如何安排的？ 每一部分加上一個(gè)小 。按自然空行，共有十八件小事。小 可以概括 ： 迅的笑； 迅走路的姿 ；穿衣裳的 （ 寫）；不游公園；看 影的路上； 煙；休息；工作 （ 寫）；踢鬼、 鬼（ 寫）；吃 丸（ 寫）

4、；病中（ 寫）；海 的夸耀；明朝會(huì)（ 寫）；病好起來了（ 寫）；木刻畫；“若沒有我呢”；病“好”了；他“休息”了。五、概括主旨。（通 迅先生生活 的描述，展示了 大的 迅的魅力氣 ，抒 了作者 迅先 生的 和 念之情。）六、 反 ：1、混 zhu() 解pu（）堵塞（）倘若（）有點(diǎn)窘() 鑒賞 ()闔眼睛 ()ch u躇()qi n誠（）祈禱（）濁剖 st ngji ngjinh躊虔 q2、你能聽出下面對話的言外之意嗎？（1）大學(xué)生：“我常常夢見自己當(dāng)了教授。有什么辦法讓夢想實(shí)現(xiàn)呢？”教授：“少睡點(diǎn)覺?！苯淌诘难?外之意是：（ 2）一小孩問父親：爸爸總是比兒子知道的多嗎？父親：是的。兒子接著問

5、：誰發(fā)明了蒸汽機(jī)？父親：瓦特。兒子：那為什么瓦特的父親沒有發(fā)明呢？”兒子的言外之意是：1有付出行動(dòng)，才有可能讓夢想成真。2爸爸不總是比兒子知道得多。第 2 課時(shí)一問題探究1、本文記敘了魯迅先生日常生活中的十八件小事，這十八件小事，你認(rèn)為分別表現(xiàn)了魯迅先生的什么品質(zhì)或特性？魯迅的笑，突出“明朗”，發(fā)自內(nèi)心的“歡喜”，可見其爽朗、平易近人；魯迅走路的姿態(tài)：突出“輕捷”，快，表現(xiàn)魯迅先生干練敏捷的性格特征和不顧一切、勇往直前的堅(jiān)毅精神；穿衣裳的評(píng)論（詳寫）：突出“全智者”，表現(xiàn)魯迅先生獨(dú)到的審美觀；不游公園：暗示魯迅先生工作的繁忙；看電影的路上：突出魯迅先生的禮讓，表現(xiàn)對他人對親人的愛，等等。2、蕭

6、紅眼中的魯迅是一個(gè)怎樣的形象呢？人之父的魯迅一個(gè)舐犢情深的好父親人之夫的魯迅一個(gè)尊重妻子的好丈夫人之友的魯迅一個(gè)扶植晚輩作家的慈祥寬厚的長者一個(gè)追求真理、堅(jiān)持真理的戰(zhàn)士一個(gè)辛勞工作、不卑不亢的學(xué)者一個(gè)和藹寬厚、平易近人的老人生活之主的魯迅瀟灑、幽默、風(fēng)趣二品味細(xì)節(jié)。本文有許多讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。請找出你認(rèn)為最受感動(dòng)或最受啟發(fā)的細(xì)節(jié)或語句，與同學(xué)交流自己的感受，品味 從中得到的啟發(fā)。如：魯迅的笑聲。本文中 有多處，文章開頭：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！绷攘葞拙洌粋€(gè)樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些

7、人心目中“多疑善怒”、 “冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照， 可見魯迅絕不是一個(gè)不可親近的人， 朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑。三、寫作特色：1、魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？這是典型的以小見大的寫法。大量細(xì)致地記敘魯迅的工作、生活瑣事，有以下幾個(gè)好處：更真實(shí)、更直觀、更真摯、更有趣味、更有表現(xiàn)力。2、本文除了寫魯迅之外，還寫了其他的什么人？寫這些人有什么作用？作用一樣嗎？還寫了“我”（作者蕭紅）、海嬰、許廣平。寫他們的作用，是從側(cè)面烘托魯迅，起到烘云托月的表達(dá)效果。但由 于三個(gè)人的身份不同，所以作用也不一樣。本文是回憶性 散文，寫“我”的親見、親聞，一是使所敘之事更為真實(shí)，二是使情感的抒發(fā)更有感人的力量（抒情的張力）。寫海嬰，主要是通過海嬰的年幼無知，童言無忌，從側(cè)面表現(xiàn)魯迅對孩子的慈愛；寫