19 一只窩囊大老虎 創(chuàng)新教案 【部編統(tǒng)編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文】

1、19 一只窩囊大老虎 創(chuàng)新教案 【部編統(tǒng)編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文】創(chuàng)新教案19 一只窩囊的大老虎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為。學(xué)生閱讀文本后產(chǎn)生的獨(dú)特的言語(yǔ)是他們 獨(dú)特的感受、獨(dú)特的情思與獨(dú)特的語(yǔ)言同構(gòu)共生的產(chǎn)物。加強(qiáng)言語(yǔ)獨(dú)特 性的培養(yǎng)，既要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本、對(duì)生活產(chǎn)生獨(dú)特的視角，提高他們感 受言語(yǔ)、感受生活、認(rèn)識(shí)生活的能力，又要引導(dǎo)學(xué)生以獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式， 對(duì)文本、對(duì)生活、對(duì)心靈進(jìn)行自由的剖析和描述，以使他們的言語(yǔ)流光 溢彩、五彩繽紛，還要使他們?cè)谡Z(yǔ)言與精神的和諧同構(gòu)中張揚(yáng)個(gè)性，完 善人格。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？誰(shuí)知道有關(guān)老虎的故事？下面我們學(xué) 習(xí)的這篇課文是作

2、者童年時(shí)的一件事，但是為什么是窩囊的老虎呢？今 天，就讓我們一起走進(jìn)課文去感知一下。二、讀通課文學(xué)生讀文。大聲讀課文，注意把課文讀正確。讀得不暢的句子做 一個(gè)記號(hào)，再回讀一遍。檢查讀文。這位同學(xué)有這么幾句話讀得不太順，讓他再讀一讀或 大家齊讀。三、品讀課文我們已經(jīng)把課文讀通順了，還得把課文讀懂、讀好。我們來(lái)讀第 13 自然段。指名兩位小朋友讀，誰(shuí)的朗讀讀到大家心上去了？我們大家都 來(lái)這樣讀一讀。指名接著讀，你也來(lái)問(wèn)一問(wèn)?！拔叶嘞朐谂_(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么 味道?！北憩F(xiàn)了我怎樣的性格很怎樣的心理？（可愛期待）3“你先四腳著地爬上臺(tái)，見了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫 著，向他們撲過(guò)去，他們逃你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你 就躺下來(lái)死掉?！边@一段用哪些動(dòng)詞具體說(shuō)明表演時(shí)的動(dòng)作順序？（者僅用了“爬”“站”“叫”“撲”“追”“躺”六個(gè)動(dòng)作把老 虎怎么演寫得具體明確。）4.此時(shí)我的心里又是怎樣的？排練時(shí)感覺怎樣？（自信 排練 難）5.演出時(shí)我是怎樣的心理？（緊張）我的表演如何？（哄堂大笑） 四、總結(jié)全文作者一直覺得自己演砸了鍋所以不開心，覺得“我”真是一只窩囊 的大老虎。生活中我們也會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情，不論是高興的， 還是難過(guò)的，不論是好事，還是傻事，無(wú)論是成功還是失敗，都是我們 最美好的回憶。平時(shí)同學(xué)們要多留心生活，把生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及