游歷華夏無(wú)憂ppt

1、游歷華夏教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程網(wǎng)絡(luò)資源探究學(xué)習(xí)合作討論評(píng)價(jià)總結(jié)問(wèn)題延伸學(xué)科：歷史與社會(huì)適用范圍：初中一年級(jí) 制作：深圳上步中學(xué) 費(fèi)劼教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：本課是探究課，學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)旅游路線，參與“虛擬旅游”去深入了解我國(guó)各地的自然環(huán)境，風(fēng)土人情和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，充分發(fā)揮其主體性。課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)策略：利用網(wǎng)絡(luò)資源，探索探究性教學(xué)方式。教學(xué)流程1. 課前預(yù)習(xí)根據(jù)教師提供的網(wǎng)絡(luò)資源和相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生上網(wǎng)瀏覽并思考、解決問(wèn)題。2. 課堂學(xué)習(xí)1） 鞏固史實(shí)：導(dǎo)入新課；播放旅游風(fēng)光片影片剪輯； 教師提問(wèn)，學(xué)生回答；在線找出自己喜歡的景點(diǎn)。2） 合作討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)旅游路線。全班交流。3） 評(píng)價(jià)總結(jié)：

2、教師評(píng)價(jià)總結(jié)并提出自己的觀點(diǎn)。4） 問(wèn)題延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)題延伸，供學(xué)生課后思考。3. 課堂作業(yè)：學(xué)生思考延伸問(wèn)題并完成探究學(xué)習(xí)單。網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)教學(xué)參考圖譜系列中國(guó)地理大百科全書中國(guó)地理探究學(xué)習(xí)單探究小組 記錄員 123旅游路線：旅游景觀：交通工具：路線特色：合作討論討論方式4個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，每組一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)記錄， 討論完后由記錄的同學(xué)代表小組參加全班交流。討論問(wèn)題各人提供的旅游線路有什么優(yōu)點(diǎn)？ 比較我國(guó)南北差異、東西差異。 1.2.評(píng)價(jià)總結(jié) 教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1. 討論是否積極、熱烈；2. 發(fā)言內(nèi)容是否做到史論結(jié)合、有理有據(jù)；3. 表達(dá)是否清晰、流暢。問(wèn)題延伸確定本班的“旅游日”收集各組旅游路線的自然景觀圖片，民族風(fēng)情圖片、服飾、旅