南寨中學(xué)2007～2008學(xué)年度上學(xué)期德育工作總結(jié)

1、南寨中學(xué)20072008學(xué)年度上學(xué)期德育工作總結(jié)南寨中學(xué)是一所鎮(zhèn)辦初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1962年，現(xiàn)有學(xué)生1100名，教師81人，設(shè)22個(gè)教學(xué)班。學(xué)校是省、市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，連續(xù)七年蟬聯(lián)寶雞市“希望之星”運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，其事跡得到寶雞日?qǐng)?bào)的報(bào)道。學(xué)校各項(xiàng)工作均走在前列，曾獲千陽(yáng)縣“精神文明先進(jìn)單位”、“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”“綜合治理模范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。本學(xué)期，我校繼續(xù)深入實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動(dòng)為主線，以養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、安全教育、法紀(jì)教育、心理教育為重點(diǎn)，在“育人為首、以生為本、注重引導(dǎo)、和諧發(fā)展”思路指導(dǎo)下開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)了“樹(shù)立全員

2、育人觀念、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)；做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪”的德育工作總目標(biāo)。在期中總結(jié)會(huì)上，學(xué)校對(duì)15名學(xué)優(yōu)生、22名三好學(xué)生、22名優(yōu)秀班干部進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，涌現(xiàn)出以拾金不昧的三（8）班王敏同學(xué)為代表的10余起影響較大的好人好事。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校安全穩(wěn)定，教育教學(xué)秩序良好，學(xué)生中違紀(jì)行為與同期相比，明顯下降，無(wú)違法犯罪行為發(fā)生，無(wú)重大不安全事故發(fā)生，“三風(fēng)”建設(shè)成效顯著，學(xué)校在平安、和諧、有序、健康中持續(xù)發(fā)展，正在努力創(chuàng)建寶雞市農(nóng)村示范學(xué)校?，F(xiàn)就本學(xué)期我校德育工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人不

3、僅要有知識(shí)、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，明確德育工作要求，形成人人抓德育的共識(shí)。其次要求教師做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺(jué)地投入德育工作中，通過(guò)民主的課堂氛圍、豐富多彩的課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，確保德育工作順利開(kāi)展。在工作中，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。德育處具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育規(guī)劃、實(shí)施和管理，校內(nèi)外安全巡查、值班護(hù)校及矛盾糾紛調(diào)解工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)水電設(shè)備安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全；各班主任負(fù)責(zé)所在班級(jí)學(xué)生安全、教育與管理。二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力

4、、凝聚力的德育工作隊(duì)伍一支好的德育隊(duì)伍是做好德育工作的關(guān)鍵。學(xué)校從德育是素質(zhì)教育的靈魂的高度出發(fā)，高度重視德育工作，一方面是加強(qiáng)德育處建設(shè)，另一方面是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。（一）加強(qiáng)德育處建設(shè)，不斷提高工作水平首先德育處制訂完善了德育處工作責(zé)任制、德育處值班制度，加強(qiáng)自身建設(shè)和工作效能的提高。針對(duì)我校學(xué)生多，德育工作頭緒多、任務(wù)重等實(shí)際，日常工作采取分工負(fù)責(zé)制和年級(jí)負(fù)責(zé)制，在對(duì)學(xué)生的法治教育和安全教育等各項(xiàng)活動(dòng)中，處室成員既分工又合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)各成員的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，及時(shí)果斷處理各種突發(fā)事件。在對(duì)學(xué)校內(nèi)發(fā)生的停電、學(xué)生突發(fā)疾病和打架斗毆等事件，德育處各位老師能迅速做出反應(yīng)并及時(shí)妥善處理，積極

5、有效地發(fā)揮了德育處服務(wù)教育教學(xué)的功能。德育處還做好了資料檔案的管理和班級(jí)的考核工作，并積極參與了學(xué)校組織的所有公共活動(dòng)，為這些活動(dòng)服務(wù)全程。（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此學(xué)校在這一方面做了大量工作。1、定期召開(kāi)班主任例會(huì)。每月召開(kāi)一次班主任例會(huì)，及時(shí)總結(jié)一月以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，指出前一個(gè)階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)。2、及時(shí)檢查班會(huì)課。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起

6、到事半功倍的的作用。為了督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課，杜絕班主任私自利用班會(huì)課上文化課的現(xiàn)象，學(xué)校把班主任上班會(huì)課的情況、搞活動(dòng)參與各項(xiàng)比賽的情況納入獎(jiǎng)金考核的范疇，激發(fā)班主任工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。3、做好班主任培訓(xùn)工作。為了提高班主任從事教育管理的工作技能和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)新任班主任以及新教師的班主任崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，針對(duì)部分班級(jí)配備好副班主任，切實(shí)提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。4、完善考核機(jī)制，提高班主任待遇。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機(jī)制，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)；同時(shí)為鼓勵(lì)廣大老師做好班主任工作，學(xué)校一方面提高了班主任的待

7、遇，另一方面在評(píng)優(yōu)方面向班主任傾斜，充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞多得”的原則，一年來(lái)班主任的工作干勁更足，效率更高。5、嚴(yán)格管理與考核。依據(jù)南寨中學(xué)班級(jí)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)要求，嚴(yán)格班主任工作的過(guò)程管理，規(guī)范班主任工作的考核評(píng)估，采用平時(shí)常規(guī)檢查和抽查的辦法，進(jìn)行量化考核?？己私Y(jié)果將作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)學(xué)校全面貫徹中學(xué)德育大綱要求和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)精神，堅(jiān)持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色”的工作思路，融社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“三講兩實(shí)踐”于班級(jí)工作、課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健

8、康教育。把愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和社會(huì)主義教育與學(xué)生特別階段的人生課題融合起來(lái)，把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全、紀(jì)律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過(guò)程，努力提高了學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（一）狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)的形成1、學(xué)守則學(xué)規(guī)范，做文明中學(xué)生。學(xué)期初，學(xué)校安排各班開(kāi)展為期一月的學(xué)守則、學(xué)規(guī)范活動(dòng)，采取宣講、討論、黑板報(bào)、知識(shí)答卷等形式，對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)教育，對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育，使全體學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范要求，提高學(xué)生做文明中學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。在教育活動(dòng)中，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生的言行舉止、儀容

9、儀表進(jìn)行檢查監(jiān)督。結(jié)合“八榮八恥”教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成。2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說(shuō)教是缺乏說(shuō)服力的，寓教于樂(lè)的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學(xué)校繼續(xù)抓好“主題教育月”活動(dòng)，如“行為規(guī)范月”“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”“法制教育月”“誠(chéng)信教育月”“革命傳統(tǒng)教育月”“愛(ài)國(guó)主義教育月”“孝敬父母月”，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。學(xué)校在主題月的活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)合一些重要節(jié)日，利用集體升旗儀式、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)會(huì)等一切可以利用來(lái)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)。如法制教育講座、主題班會(huì)、讀

10、書(shū)征文活動(dòng)、革命歌曲大合唱比賽、電腦小報(bào)制作比賽系列活動(dòng)。通過(guò)這些道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生在自覺(jué)參與活動(dòng)中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。（二）開(kāi)展法紀(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。學(xué)校開(kāi)展了普法知識(shí)教育，豐富了學(xué)生的法律知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際各班利用班會(huì)、黑板報(bào)、觀看法制教育影片等對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，讓學(xué)生寫(xiě)體會(huì)、議感受、談?wù)J識(shí)、辯是非，吸取教訓(xùn)、接受教育，提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，鞏固了法紀(jì)教育成果，促進(jìn)了我校校風(fēng)

11、、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)朝著積極、健康、向上的方向發(fā)展。（三）主動(dòng)做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀和十七大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作。學(xué)校通過(guò)每周一次的例會(huì)、兩周一次的教研會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)知識(shí)和黨的十七大精神，教師撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章。學(xué)校還要求思想品德課教師在課堂教學(xué)中要滲透、灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀和黨的十七大精神及重大時(shí)事。（四）加強(qiáng)安全管理，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)1、安全教育常抓不懈，提高師生的安全意識(shí)。德育處對(duì)安全工作的教育宣傳做到逢會(huì)必講，遇事必究。充分利用集會(huì)和晨會(huì)、班會(huì)向?qū)W生宣傳交通法規(guī)、冬防安全知識(shí)及防火、防盜、防觸電、防食物中毒及自救自護(hù)知識(shí)，結(jié)合各地發(fā)生的不安全事

12、故，及時(shí)排除隱患做到防患于未然，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高他們的防護(hù)、自救能力。2、嚴(yán)格教師值周制度及節(jié)假日值班制度。為進(jìn)一步抓好安全落實(shí)工作，增強(qiáng)教師安全責(zé)任感，對(duì)值周教師工作進(jìn)行細(xì)化管理，從負(fù)責(zé)學(xué)生的路隊(duì)安全、課間安全、午間安全和晚自習(xí)安全、學(xué)生住宿安全、食堂安全、學(xué)生突發(fā)事件的處理等，進(jìn)行全天候檢查，由值周領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行總評(píng)小結(jié)，由德育處監(jiān)督考核。節(jié)假日值班，每次都安排一為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班負(fù)責(zé)，保證了學(xué)校安全責(zé)任落實(shí)、崗位職守不留空擋。3、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，鞏固平安校園建設(shè)成果。努力實(shí)施學(xué)校周邊環(huán)境治理方案，嚴(yán)格執(zhí)行工作制度。密切與派出所聯(lián)系，加大對(duì)校園周邊環(huán)境整治力度，對(duì)學(xué)生

13、佩帶的危險(xiǎn)刀具進(jìn)行清查收繳，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，杜絕不安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)校外周邊環(huán)境的巡邏巡查，消除安全隱患。嚴(yán)格門衛(wèi)工作，嚴(yán)格學(xué)生出入校門管理，防止外來(lái)滋擾，防止了學(xué)校內(nèi)外惡性事件的發(fā)生，有效地保證了學(xué)生的人身安全和校園安全。（五）搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開(kāi)朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。如何幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受各種心理壓力和心理危機(jī)的能力，這是廣大教育工作者面臨的迫切問(wèn)題。我校認(rèn)識(shí)到開(kāi)展心理健康教育是拓寬德育渠道，提高德育實(shí)效的需要；是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良心理品

14、質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的需要；是深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)文件精神的需要。在教育實(shí)踐中，我校更新教育觀念，積極進(jìn)行教育創(chuàng)新，努力探索和實(shí)踐心理健康教育。1、進(jìn)一步健全心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)制。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育處牽頭，教務(wù)處、班主任負(fù)責(zé)實(shí)施的管理機(jī)制，把心理健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，將心理健康教育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程，并逐步形成“一個(gè)主導(dǎo)、兩條渠道，三塊陣地”的心育管理模式?！耙粋€(gè)主導(dǎo)、兩條渠道”指受過(guò)專業(yè)心理教育并有工作經(jīng)驗(yàn)的心理教師為主，以各學(xué)科教師和各種服務(wù)管理人員為輔，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。“三塊陣地”指心語(yǔ)室、心理健康宣傳欄、教室心語(yǔ)園地

15、三大宣傳主陣地，加大宣傳和教育的力度。2、建設(shè)學(xué)校心理健康教育環(huán)境。抓心理健康教育離不開(kāi)良好的心育環(huán)境。學(xué)校一方面創(chuàng)建良好的心理軟環(huán)境。學(xué)校管理考慮到教師的情感與需要，使制度盡量人文化，注意和諧人際關(guān)系，縮短師生心理距離，提倡建立民主、平等、友愛(ài)、和諧的新型干群關(guān)系、師生關(guān)系。另一方面創(chuàng)建良好的心理硬環(huán)境。學(xué)校要求各班在教室文化氛圍營(yíng)造上抓特點(diǎn)，創(chuàng)特色，班級(jí)文化建設(shè)上要有新意，每個(gè)班級(jí)統(tǒng)一制作了心語(yǔ)角，不僅美化校園，而且提高學(xué)生興趣，達(dá)到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系，改善學(xué)生心理環(huán)境的目的。3、初步形成以“教師學(xué)生家長(zhǎng)”三點(diǎn)成一面的心理健康教育輻射網(wǎng)絡(luò)。我校努力探索并逐步形成了“為每個(gè)孩子

16、創(chuàng)造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念，以“現(xiàn)代化、高品位”為辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)“文明高雅有氣質(zhì)，寬容和善有品質(zhì)，活潑大方有膽識(shí)，博學(xué)多才有本事”為育人目標(biāo)，積極推行以“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面素質(zhì)教育模式，并初步形成了三點(diǎn)成一面的心育輻射網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多元化的心理教育實(shí)踐，素質(zhì)教育初見(jiàn)成效。（六）貧困學(xué)生“救助基金”關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，培養(yǎng)師生仁愛(ài)精神為了配合國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策的順利實(shí)施，我校在2005年10月建立了貧困學(xué)生“救助基金”，旨在關(guān)愛(ài)學(xué)生，消除貧困，分享成長(zhǎng)中的快樂(lè)，目標(biāo)是不讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，保證在我校就讀的每一名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。“救助基金”通過(guò)師生“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)捐出零花錢，在入冬后

17、發(fā)放。我?！熬戎稹弊越⒁詠?lái)，累積資金2100余元，救助貧困學(xué)生1200元，計(jì)22人次。這一活動(dòng)有效地培養(yǎng)了全體師生的仁愛(ài)精神。四、強(qiáng)化班級(jí)管理，優(yōu)化育人環(huán)境1、加強(qiáng)班主任工作，提高班級(jí)工作水平。堅(jiān)持班級(jí)工作班主任、副班主任、下班教師齊抓共管制度，隨時(shí)根據(jù)各班存在的問(wèn)題，與班主任共同研究解決方案。對(duì)存在問(wèn)題較大的班級(jí)，德育處直接參與問(wèn)題的調(diào)查了解工作，并有針對(duì)性的進(jìn)行班級(jí)整風(fēng)，扶正驅(qū)邪，協(xié)助班主任工作，學(xué)校定期召開(kāi)各年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)了班主任班級(jí)管理水平和班級(jí)集體的建設(shè)。2、嚴(yán)格考勤和請(qǐng)假制度。學(xué)校德育處要求各班要嚴(yán)格考勤，對(duì)無(wú)故缺課的學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取班級(jí)追

18、究制，對(duì)有事請(qǐng)假的學(xué)生要核實(shí)事由，對(duì)弄虛作假者進(jìn)行批評(píng)教育。德育處每周對(duì)學(xué)生考勤進(jìn)行了匯總登記，結(jié)果納入班主任工作考核。有力地扼止了學(xué)生隨意曠課現(xiàn)象和班主任工作不力的現(xiàn)象，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)。3、重視后進(jìn)生的幫教，建立幫教網(wǎng)絡(luò)。后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，為此學(xué)校對(duì)內(nèi)健全校內(nèi)二級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)，對(duì)外加強(qiáng)家校聯(lián)系，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員共同參與學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。4、抓好各班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用。各班團(tuán)支部在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，一是抓團(tuán)員學(xué)生的培養(yǎng)、吸收和教育工作；二是結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展好各種活動(dòng)。如開(kāi)展一系列形式活潑、內(nèi)容健

19、康、主題鮮明、情趣高雅的活動(dòng)，全面展示南中學(xué)子文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌，“書(shū)香校園”、主題班隊(duì)會(huì)、科技小制作等活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的自覺(jué)性，優(yōu)化了廣大同學(xué)的文化品位和審美情趣，有力地推動(dòng)了校園文化建設(shè)和群眾性精神文明創(chuàng)建工作。 5、進(jìn)一步的加強(qiáng)“家校聯(lián)系”工作?！凹倚Ｂ?lián)系”工作一是配合鎮(zhèn)政府、教育局的督導(dǎo)檢查工作，學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，認(rèn)真收集了家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)到相關(guān)人員，積極改進(jìn)各方面的工作和服務(wù)。二是平時(shí)通過(guò)電話和面對(duì)面的交流，廣泛吸收家長(zhǎng)的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。三是認(rèn)真組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校工作和服務(wù)情況。6、建立學(xué)校、班級(jí)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)體系，

20、促進(jìn)班級(jí)工作的高效開(kāi)展。學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校離不開(kāi)班級(jí)，而學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)的支持更離不開(kāi)家庭的配合。本學(xué)期來(lái)，全校各個(gè)班級(jí)相繼召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作指導(dǎo)意見(jiàn)，使學(xué)校與家庭做到互通、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題上做到互動(dòng)，建立了學(xué)校、班級(jí)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系，收到良好教育效果。五、以“平安校園”建設(shè)為抓手，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)以“平安、健康、和諧”為前提，以“平安校園”建設(shè)為抓手，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是注重校園文化氛圍營(yíng)造，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、英語(yǔ)角、書(shū)法園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊，形成風(fēng)景線。三是團(tuán)委、教務(wù)處配合開(kāi)展了“弘揚(yáng)美德構(gòu)建和諧校園從我做起”演講比賽、手抄報(bào)比賽、廣播體操比賽、籃球乒乓球比賽、科技小作品制作、美術(shù)作品展、創(chuàng)新作文展、文藝匯演等活動(dòng)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍。六、進(jìn)一步加強(qiáng)了衛(wèi)生和健康教育工作廣泛開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和健康保健教育，經(jīng)常性對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了全面徹底地清掃。本期開(kāi)展了預(yù)防傳染病的教育活動(dòng)，建立了相應(yīng)的防治預(yù)