1高中歷史必修1復(fù)習(xí)專題一練習(xí)課件

1、專題一練習(xí),1、商朝主要的政治制度是內(nèi)外服制度，其中內(nèi)服制主要 管理() A商族活動區(qū)域 B商族以外的活動區(qū)域 C黃河中上游地區(qū) D長江流域地區(qū),A,2、“晉人”、“齊人”、“魯人”、“楚人”這種表 述，追溯政治制度淵源的話應(yīng)該是西周的() A分封制 B宗法制 C內(nèi)外服制度 D禮樂制度,A,3商朝是個彌漫著神權(quán)色彩的王朝，商王通過壟斷神 權(quán)以強化王權(quán)。最能說明這一特征的是() A神話傳說B史書記載 C甲骨卜辭 D青銅器銘文,C,4荀子儒效篇記載：“(周公)兼制天下，立七十 一國，姬姓獨居五十三人?！笨梢娡沼H族是西周分封 的主體。這些同姓親族受封時，周王會給予他們() A封號和耕牛B土地和耕牛

2、 C土地和人口 D人口和鐵犁,C,5(2011年荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試)假設(shè)周王有 甲乙丙丁四個兒子，其中甲年齡最長，由妃子所生。 乙也由妃子所生，天資聰穎。丙是王后的大兒子，天 資愚鈍。丁是王后的小兒子，機敏聰慧。從國家的長 治久安出發(fā)，周王應(yīng)立誰為太子() A甲 B乙 C丙 D丁,C,6(2010年濟南高一檢測)左傳隱公十一年載“禮， 務(wù)國家，定社稷，序人民，利后嗣者也”，而禮記禮運中記載“壞國喪家亡人必失去其禮”。夏商西周時期的“禮”主要指() A禮儀 B社會秩序和社會制度 C風(fēng)俗 D貢賦,B,7毛澤東曾說：“百代都行秦政制?！边@里的“制” 指的是() A分封制 B郡縣制 C宗法制

3、D世襲制,B,8秦始皇在全國范圍內(nèi)推行郡縣制度，郡守和縣令產(chǎn) 生的方式是() A世代相襲 B考試選拔 C地方推薦 D皇帝任命,D,9假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙， 除了將大臣們的奏章歸納整理外，還得對一些違法亂紀 的官員進行暗訪、調(diào)查。那么，這個政府高官應(yīng)是() A丞相 B御史大夫 C太尉 D郡守,B,10齊國原是姜氏的封國，公元前481年，齊國的大夫田 成子殺死齊簡公，自立為相。其后人田和取代姜氏正式 成為國君。這反映出() A春秋時期分封制已受到破壞 B齊國已確立了新的社會制度 C春秋時期中國社會動蕩不安 D齊國率先廢除了舊有的制度,A,11“春秋之中，弒君三十六，亡國五十

4、二，諸侯 奔走不得保社稷者不可勝數(shù)。”這段材料反映了() A諸侯爭霸使諸侯國的數(shù)量越來越少 B諸侯之間為爭奪土地人口互相廝殺 C宗法分封制度遭到破壞，奴隸制度趨于崩潰 D諸侯棄國逃跑，井田制度瓦解,C,12看古裝戲時你會經(jīng)常聽到“奉天承運，皇帝詔曰” 一語。從理論上講這一說法最早可以追溯到() A秦始皇 B漢高祖 C漢武帝 D周武王,A,13秦朝的下列措施否定商周時期世卿世祿制度的是 郡縣制三公九卿制皇位繼承制選拔和 考察官吏的制度 A BC D,A,14唐朝的三省六部制中，擁有對草擬的詔令封駁審議 權(quán)的是() A尚書省 B吏部 C中書省 D門下省,D,15在宋代中央政府中，掌握財政權(quán)的是()

5、 A左丞相 B右丞相 C三司使 D樞密院,C,16下列中國古代官職中具有監(jiān)察職能的是() 太尉御史大夫刺史按察使司 A B C D,C,17科舉制是中國古代重要的政治制度，也對世界產(chǎn)生 了重要影響。下列對科舉制的敘述不正確的是() 興起于秦朝唐朝開始設(shè)進士科這一制度擴大 了統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)對穩(wěn)定社會秩序發(fā)揮了積極作用 A B C D,A,18監(jiān)察制度是古代政治體制的重要組成部分，對其表 述正確的是() 秦朝時御史大夫負責(zé)監(jiān)察 諫議制度是對地方官員進行監(jiān)督 宋代出現(xiàn)獨立的諫官機構(gòu)諫院 三省六部制下負責(zé)監(jiān)察的是門下省 A B C D,D,19有學(xué)者提出：(西漢)首先遇到的第一個大問題是帝 國跨地過廣

6、，不能全部由中央集體管制，于是采取了一 種“斑馬式”的省級組織。體現(xiàn)這種“斑馬式”省級組 織的制度是() A郡國并行制 B中外朝制度 C剌史制度 D郡縣制,A,20“革中書省，歸其政于六部，置殿閣大學(xué)士 視前代宰執(zhí)，迥乎異矣。”這段材料可能出自() A新唐書 B資治通鑒 C元史 D明史,D,21從秦漢到明清中央機構(gòu)的變化反映了() A中央與地方矛盾的消除 B君主專制制度的強化 C地方機構(gòu)權(quán)力的加強 D君權(quán)與相權(quán)矛盾的彌合,B,21公元前154年，西漢發(fā)生以吳王為首的“七國之亂” ，這一事件發(fā)生的原因有() 西漢諸侯王國勢力的發(fā)展西漢地方分權(quán)勢力的膨脹 漢武帝頒布“推恩令”漢景帝削奪王國封地 A

7、 B C D,C,22孟德斯鳩說：“中國是一個專制的國家，它的原則 是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍 微差些；但是今天的情況卻正好相反?！毕铝凶钅茏糇C 引文中“今天的情況卻正好相反”的史實是() A唐朝完善三省六部制 B元朝行省制度的建立 C明朝廢除丞相制度 D清朝設(shè)置軍機處,D,23(2011年廣州質(zhì)量檢測)學(xué)完“古代中國的政治制度” 后，某班同學(xué)就本單元內(nèi)容分別擬定四個選題準備開展 研究，其中有一個選題最終將無法完成的是() A淺議我國早期國家政治制度的創(chuàng)立者大禹 B趣談周武王與分封制 C論隋唐三省制度對中國歷史的影響 D論清代丞相與軍機大臣的權(quán)力制衡,D,24閱讀下列材料

8、： (宋太祖一日召見趙普問)：“天下自唐季(末)以來，數(shù)十年間，帝 王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵， 為國家長久計，其道何如？”普曰：“此非他故，方鎮(zhèn)太重， 君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢 谷，收其精兵，天下自安矣。”語未畢，上曰：“卿勿復(fù)言，吾 已喻矣?！?續(xù)資治通鑒長編 請回答： (1)趙普認為唐朝以來政局動亂的主要原因是什么？ (2)趙匡胤據(jù)此采取了哪些加強中央集權(quán)的措施？,藩鎮(zhèn)勢力太大，君弱臣強。,從權(quán)、錢、兵三個方面，采取收其精兵、削其實權(quán)和制其錢谷的措施。,25閱讀下列材料： 材料1：唐初每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨再下中

9、書，中書付門下。或有未當(dāng)，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得旨再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。 引自朱子語類 材料2：“中書所出詔敕，頗有意見不同，或兼錯失而相正以否。元置中書、門下本擬相防過誤。人之意見，每或不同，有所是非，本為公事卿等特須滅私徇公，堅守直道，庶事相啟沃，勿上下雷同也。 引自貞觀政要 材料3：唐太宗發(fā)現(xiàn)有一人詐偽做官，便下令處死。但負責(zé)審理此案的戴青說：“法者，國家所以布大信于天下；言者，當(dāng)時喜怒之所發(fā)耳，陛下發(fā)一朝之忿而許殺之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也?！碧铺诒黄仁栈爻擅?，對他說：“法有所失，公能正之，朕何憂也

10、！”,請回答： (1)據(jù)材料1指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意見？ (2)結(jié)合材料2說明唐初君主專制是否比前代有所削弱， 為什么？ (3)材料3所述故事實質(zhì)上是哪兩種權(quán)威之間的沖突？結(jié) 局說明了什么？,包括了皇帝和中書省、門下省二部門大臣的綜合意見。,沒有削弱。三省六部的職權(quán)有分工也有合作，三省相互 牽制和監(jiān)督，既提高了行政效率，加強了中央集權(quán)，又 削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)。到最后權(quán)力還是集中在皇帝 手中。唐初的君主專制并沒有削弱。,皇權(quán)與法律權(quán)威之間的沖突。結(jié)局說明法律的權(quán)威占 據(jù)上風(fēng)。,(4)上述材料反映了怎樣的現(xiàn)象？結(jié)合材料和所學(xué)知識評 析我國封建制度的特點。,唐初君主權(quán)力受到大臣們和

11、法律的制約。我國封建制度 的特點是在專制主義中央集權(quán)體制中，皇權(quán)至上，而在 唐朝時期皇權(quán)并非是絕對的權(quán)威。但皇權(quán)能否受到限制 主要取決于皇帝的個人政治品質(zhì)。,26. 閱讀下列材料： 材料1：公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一六國后，下的第一道 重要詔令是“議帝號”。群臣商議后向秦王建議說：“ 古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。因此，臣等愿 昧死上尊號，請王為泰皇?！鼻赝醪灰詾槿唬?他提出“去泰著皇，采上古帝位號，號曰 皇帝”。并說：“朕為始皇帝，后世以計數(shù)，二世 、三世至于萬世，傳之無窮。”他還采納了群臣關(guān)于皇 帝“命為制，令為詔，天子自稱曰朕”的建議。 材料2：“天下之事無小大，皆決于上”“丞相諸大臣 皆受成事，倚辦于上”。 材料3：秦代以前，璽并非最高統(tǒng)治者所專有。春秋戰(zhàn) 國時，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽。至秦代，則 是“天子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫敢用”。據(jù)載 ，秦朝的傳國玉璽其文為“受命于天，既壽永昌”。,請回答： (1)從材料1、3的“皇帝”稱號及“制”“詔”“朕” “璽”等規(guī)定中，你能得出什么認識？ (2)三則材料所含歷史信息說明了什么問題？ (3)根據(jù)材料1，皇位是