人教版六年級(jí)下冊六年級(jí)數(shù)學(xué)教案第2單元第5課時(shí)

1、_級(jí)_數(shù)學(xué) _學(xué)科備課活頁第 _2 章（單元）節(jié) 5 課時(shí)課題解決問題設(shè)計(jì)者劉俊俏第1頁共7頁課標(biāo)分析教材分析知識(shí)技能：1. 體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)的過程。2. 掌握必要的運(yùn)算技能。數(shù)學(xué)思考：1. 初步形成數(shù)感。2. 發(fā)展和合情推理能力。3. 能進(jìn)行有條理的思考。4. 會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)一些數(shù)學(xué)的基本思想。問題解決：1. 能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。2. 經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程。情感態(tài)度：1. 愿意了解社會(huì)生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2. 在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，體驗(yàn)克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。3. 在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)

2、和方法解決問題的過程中， 認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。初步養(yǎng)成樂于思考的、用于質(zhì)疑、言必有據(jù)等良好品質(zhì)。在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 為體現(xiàn)新課標(biāo)“以人為本”的理念，本節(jié)課的教學(xué)在設(shè)計(jì)上主要分為以下三個(gè)層次：第一層次 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)安排了三道小題，為學(xué)生選擇原有知識(shí)中的有效信息做好鋪墊， 使學(xué)生可以在新知的學(xué)習(xí)過程中。輕松體會(huì)到分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的。第二層次新課新課教學(xué)分 3 步進(jìn)行： 1. 在手腦并用中體會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理。 2. 在數(shù)形結(jié)合中歸納分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法。 3. 在檢查討論中完善分?jǐn)?shù) 除以整數(shù)的方法。第三層次練習(xí)教學(xué)中，先進(jìn)行仿練，再進(jìn)行開放性練習(xí)，利用

3、所學(xué)知識(shí)解決問題。在經(jīng)歷了前一章知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生掌握情況不一致， 按照學(xué)學(xué)情分析生的掌握。情況，應(yīng)進(jìn)行分層教學(xué)第2頁共7頁知識(shí)與技能 : 了解合理購物的意義， 能自己做出購物方案， 方案的合理性做出充分的解釋。過程與方法 :結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決合理購教學(xué)目標(biāo)物問題的過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 :體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)解決問題。重點(diǎn)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)解決問題。難點(diǎn)教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備： ppt 課件教具準(zhǔn)備預(yù)設(shè)教學(xué)流程（含評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課1. 讓學(xué)生說說生活中商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動(dòng)？那如何學(xué)會(huì)合理購

4、物呢？（ 1）媽媽想買一件原價(jià) 500 元的裙子，五折之后這條裙子多少錢？（ 2）爸爸這個(gè)月工資由原來的 6000 元漲了一成五，爸爸現(xiàn)在工資是多少？（ 3）爸爸的月工資是 6000，扣除 3500 個(gè)人免稅征額后的部分需要按 3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，他應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？（ 4）小云將壓歲錢 1000 元存入銀行，存期為 3 年，年利率為 4.25%。到期支取時(shí)，小云一共能取回多少錢？二、課前檢測師布置任務(wù)：1、師生自查、互查預(yù)習(xí)單第3頁共7頁2、預(yù)習(xí)存疑，二次探究通過預(yù)習(xí)，我收獲了什么？我還有哪些疑問？師：看來大部分同學(xué)預(yù)習(xí)的都非常棒！不會(huì)的小朋友也不要灰心，接下來就更深入的探究吧。三

5、、自主探索，合作探究1. 某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)， 在 a 商場打五折銷售，在 b商場按“每滿 100 元減 50 元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價(jià)230 元的這種品牌的裙子。（ 1）在 a、b 兩個(gè)商場買，各應(yīng)付多少錢？（ 2）選擇哪個(gè)商場更省錢。2. 讓學(xué)生仔細(xì)讀題，說說想到了什么？著重理解滿 100 元減 50 元的意思新 - 課-標(biāo)- 第 - 一- 網(wǎng)3. 分別計(jì)算出在 a 商場和 b 商場所花的實(shí)際費(fèi)用，進(jìn)行比較：a 商場：23050%=115（元）b 商場：230- 502=130（元）4. 從而得出在 a 商場購物更省錢，所以在購物時(shí)我們要根據(jù)促銷方法的不同，選擇不同的商店，充分

6、利用商家的優(yōu)惠政策，就能夠少花錢多購物，這就是“合理購物”。四、鞏固練習(xí)，拓展提高1填空。第4頁共7頁(1) 商場“每滿 100 元減 30 元”就是在總價(jià)中取 () 元部分，每個(gè) () 元減去 () 元，不滿 100 元的零頭部分 () 。(2) 某商城店慶期間全場商品“每滿 100 元減 20 元”銷售，一條裙子標(biāo)價(jià) 790 元，可減 () 個(gè) 20 元，實(shí)際購買需花 () 元。2解決問題(1) 某品牌飲水機(jī)開展促銷活動(dòng)，在甲商場滿 100 元減 40 元；在乙商場六折銷售。爸爸要買一臺(tái)標(biāo)價(jià)為 450 元的這種品牌飲水機(jī)。在甲、乙兩個(gè)商場買，各應(yīng)付多少元？甲： 450404 290( 元

7、)乙： 45060% 270( 元)答：甲應(yīng)付 290 元，乙應(yīng)付 270 元。(2) 豆豆家想買一臺(tái)冰箱。 a 品牌：滿 2000 元減 300 元； b 品牌：八五折銷售。如果購買兩個(gè)品牌標(biāo)價(jià)都是 3500 元的冰箱，相差多少元？a 品牌： 3500200015003500 3003200( 元)b 品牌： 350085% 2975( 元) 3200 2975225( 元)答：相差 225 元。五、課堂總結(jié)在購物時(shí)，可以運(yùn)用學(xué)過的百分?jǐn)?shù)知識(shí)對(duì)商家的優(yōu)惠方式進(jìn)行分析對(duì)比，從而選出實(shí)惠、省錢的方案。六、布置作業(yè)請(qǐng)完成教材第 15 頁練習(xí)二第 13 題、第 14 題。請(qǐng)完成典中點(diǎn)第5頁共7頁剩余習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。七、教學(xué)板書解決問題教學(xué)反思識(shí)別二維碼免費(fèi)加入榮德基官方vip 教師群我們免費(fèi)為您提供以下服務(wù)：第6頁共7頁1 ，【點(diǎn)撥微課 + 家校聯(lián)動(dòng)輔導(dǎo)助手】 ，線上授課、課后作業(yè)、課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)利器2 ，【電子書 + 可下載 pdf 電