幼兒園最美教師事跡.doc

1、幼兒園最美教師事跡幼兒園最美教師事跡洪潔，女，生于1977年，二級(jí)教師。xx年8月參加工作;xx年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);xx年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);xx年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。參加工作二十多年以來，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的本職工作;以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教科研先進(jìn)個(gè)人，于xx年被如皋市教育局評(píng)為如皋市優(yōu)秀班主任、如皋市骨干教師。一、愛崗敬業(yè)，盡心盡職。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)

2、道德，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)時(shí)以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。二、關(guān)愛幼兒，永葆童心。一個(gè)合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是愛。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以

3、平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時(shí)幫忙他們，樹立她和孩子一樣高的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。三、不斷學(xué)習(xí)，自我完善。她樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持閱讀教育類學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等專著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫讀書筆記，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍學(xué)前教育、幼教博覽、早期教育等雜志來充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動(dòng)小小大力士評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。四、教育教學(xué)，成績(jī)突出。在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己

4、的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。她所執(zhí)教的大班科學(xué)有趣的拱形在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學(xué)分豆豆在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專家的一致好評(píng);中班音樂啃蘋果在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng);大班主題敘事豐收樂在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng)，幼兒王丹、

5、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。五、教改科研，開拓創(chuàng)新。課題研究：積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考，對(duì)課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究的子課題農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省十二五教育科研課題構(gòu)建幼兒園和文化的實(shí)踐研究的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究、利用民間體育游戲，促進(jìn)

6、幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究、在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究均已結(jié)題;大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。論文發(fā)表：撰寫的論文讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉發(fā)表于省級(jí)刊物內(nèi)蒙古教育第1期;依托地方文化資源構(gòu)建園本和諧文化發(fā)表于省級(jí)刊物教育實(shí)踐與研究第4期;淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開發(fā)與運(yùn)用發(fā)表于市級(jí)刊物南通教育研究第5期;幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析發(fā)表于文科愛好者第18期。論文獲獎(jiǎng)：撰寫的論文用德為孩子撐起了一片藍(lán)天、給小樹一個(gè)肥沃的土壤獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng);為孩子插上自主的翅膀、讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命獲南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng);從生活中

7、引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幼兒心靈在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng);民間體育游戲與班本課程的融合在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢邼L動(dòng)組合獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng)，如皋市體彩杯幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。幼兒園最美教師事跡用平和的心態(tài)來為人、為師、為學(xué)，作為一名幼兒教師，心要比媽媽的心還細(xì)才行，作為

8、一名教師只有把自己的愛撒向每一個(gè)孩子，和孩子建立民主、平等協(xié)商的關(guān)系，才能讓每個(gè)孩子感受到陽光照射的溫暖!才能讓他們感到自身的價(jià)值所在，看到自己在班中的地位。朋友說：你為什么每天臉上都洋溢笑容，這么開心?我會(huì)自豪的回答：因?yàn)槲沂呛⒆油?，每天有一群天使般的孩子們?cè)谂惆橹?。我深知每一位孩子都是一本?dú)特的書，要讀懂他們，需要我用理解和智慧來解讀，需要我用愛心、耐心、細(xì)心、來解讀。孩子是既是爸爸媽媽的寶，也是老師心中的寶貝，看著孩子們能健康成長(zhǎng)，我由衷地感到欣慰。這幾年里，我平等的對(duì)待每一位幼兒，因人施教，讓孩子從我身上感受到了愛的真切。我懂得作為一名二十一世紀(jì)的幼教工作者，肩頭的擔(dān)子有多重。她不僅

9、要教會(huì)孩子們讀書學(xué)習(xí)，還要教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈?，讓每一個(gè)孩子都贏在人生起跑線上。我是一個(gè)個(gè)性從不服輸?shù)娜耍梢恍?，就要愛一行，專一行。在這五年的工作中，讓我悟出一個(gè)道理，世上就怕認(rèn)真二字，只要認(rèn)真了，沒有做不好的事情。為了孩子們，我可以加班加點(diǎn)無私奉獻(xiàn)，為了孩子們我無心關(guān)注我個(gè)人的健康。在認(rèn)真工作的同時(shí)，我從未放松過對(duì)自已的學(xué)習(xí)要求。我珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。日常工作中，我很注重平時(shí)的積累，收集收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟示并記錄下來，時(shí)刻引領(lǐng)自已。不積蹉步，無以至于里，不積細(xì)流，無以至江河。我認(rèn)真地對(duì)待每一次的公開課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，從而在快樂教學(xué)游戲中激發(fā)幼兒的想像力和思維力，培養(yǎng)使他們的

10、創(chuàng)造能力。因?yàn)槲颐靼祝疑磉叺拿恳晃挥變憾加幸粋€(gè)充滿智慧的小腦袋瓜兒，我不能對(duì)自已有絲毫的放松懈怠。五年來，對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子，我付出了全部愛心;對(duì)同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。回首這幾年里，我收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受。xx年，獲得了最美媳婦獎(jiǎng);xx年春節(jié)作品獲得區(qū)教育系統(tǒng)一等獎(jiǎng);xx年論文淺談?dòng)淇斓脑缙陂喿x榮獲職業(yè)大賽二等獎(jiǎng);xx年論文淺談學(xué)前教育的創(chuàng)新模式的實(shí)踐在教育教學(xué)交流活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)現(xiàn)雜志;xx年東勝區(qū)幼兒園青年基本功大賽獲得一等獎(jiǎng);xx年榮獲最

11、美教師稱號(hào)等等這些成長(zhǎng)的足跡與園領(lǐng)導(dǎo)以及園里老師的幫助是分不開的。我深知：要做好一名幼教工作者，要有足夠的耐心、愛心，要用于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我付出了艱辛和汗水，也收獲了來自純真世界的感動(dòng)和收獲。每一個(gè)孩子都是我的天使，他們質(zhì)樸、純真需要我們用心地呵護(hù)。多年的工作我以一顆慈母般的愛心來面對(duì)我身邊的每一位孩子，我曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)說：請(qǐng)相信，我會(huì)用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。幼兒園最美教師事跡繆xx，女，1978年12月8日出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)在如東洋口鎮(zhèn)新林幼兒園工作。她沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉

12、，只是在自己平凡的崗位上堅(jiān)持用真心和愛心呵護(hù)每一名幼兒，憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心、堅(jiān)定的事業(yè)心、積極的進(jìn)取心，恪盡職守、腳踏實(shí)地做好幼兒園各方面的工作。一、情系幼教、愛心滋潤(rùn)熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。她就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。二十年來她始終立足于幼教，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律。她常說，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。她深愛著幼兒園里的每一個(gè)孩子，曾有一個(gè)叫小玲的女孩，開學(xué)初遲遲不交學(xué)費(fèi)，經(jīng)走訪才知道：原來這孩子曾有個(gè)哥哥，

13、在20歲那年不幸患白血病去世，才又生下了她。年邁的父母已用光所有的積蓄，為了維持生活，父親在外打工，又摔斷大腿，母親常年生病，不能干重活。這不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，面對(duì)孩子，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用心藥醫(yī)治。平日里，她利用空余時(shí)間跟她談心;天冷了，她從家里帶來女兒的衣服、鞋子給孩子穿。六一體檢時(shí)，醫(yī)生說這孩子營(yíng)養(yǎng)不良，她又買了營(yíng)養(yǎng)品給孩子帶回家;沒錢買玩具，她從家里帶來遞到孩子的手里;家里忙，沒人來接，她把孩子帶回家就這樣，孩子的臉上終于露出了笑容。有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無聞。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛

14、無私的這種精神，愛是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。小杰是幼兒園又一個(gè)特殊的孩子，個(gè)頭最小，說話不清，走路不穩(wěn)，吃飯、大小便不能自理。由于爸爸在一次車禍中變成植物人，媽媽又要拼命地賺錢，沒時(shí)間照料孩子，將孩子交給了殘疾的奶奶，因而忽視了孩子的早期訓(xùn)練。剛來幼兒園時(shí)，什么都不懂，什么都不會(huì)，成天只是傻笑，她沒有嫌棄，用愛包容了孩子，把更多的愛給了他。手把手的教他吃飯、大小便。耐心地教他穿衣褲，鼓勵(lì)他說兒歌;當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰都興奮;當(dāng)他有了些良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他的面前豎起大拇指。孩子的進(jìn)步讓她真正地體會(huì)到了一個(gè)幼兒教師所有的幸福和快樂。除了對(duì)孩子的愛，她對(duì)待同事親如姐妹，誰家有困難了，她去幫一把;誰

15、有煩心事了，找她說一說，她總是不厭其煩。就是靠一顆愛心系著教職員工，真誠(chéng)地去尊重、理解、愛護(hù)身邊的人，精粗適宜地處理日常事務(wù)工作，才擁有了令自己欣慰的業(yè)績(jī)。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、甘做人梯二十年來，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個(gè)中專畢業(yè)一直學(xué)到大專、本科，自理了近萬元的學(xué)費(fèi)。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過一個(gè)寒暑假。平時(shí)，她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書，自加壓力，自定讀書計(jì)劃，每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍。她撰寫了數(shù)篇論文并獲獎(jiǎng)，在縣組織的各項(xiàng)比賽中獲也取得了很好的成績(jī)。作為教師，她甘做人梯，與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相切磋、對(duì)話和暢談，共同發(fā)

16、展。多年來，新的課程，給教師帶來了許多困惑、茫然與問題。僅僅依靠教師原有的經(jīng)驗(yàn)，同伴相互切磋，是不能完全解決的。她精心學(xué)習(xí)、潛心研究、帶頭實(shí)踐，并將自己所學(xué)、所獲及時(shí)轉(zhuǎn)化給教師。為了幫助教師獲得成功，她除了幫助教師制定課程計(jì)劃，落實(shí)課程內(nèi)容以外，還與教師一起分析、反思、發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴新鮮經(jīng)驗(yàn)，幫助教師把原發(fā)性沖動(dòng)和創(chuàng)新的做法，提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，并讓同行共享。她始終以一個(gè)教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立潮頭。三、以園為家、成績(jī)顯著自參加工作以來，她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到幼兒園工作之中，時(shí)刻懷著高度的自覺性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神。她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，作為園長(zhǎng)，始終堅(jiān)持一切為了孩子的辦園宗旨，積極營(yíng)造溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境，引領(lǐng)教師營(yíng)造關(guān)愛、和諧、自然的育人氛圍，讓幼兒感受幼兒園如同家庭的溫馨。用愛育人，讓孩子在感動(dòng)中成長(zhǎng)，幼兒園的育人方