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1、人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷考題次第一部分第二部分第三部分卷面分合計(jì)生一 二 三 四五 六 七 八一二得分答卷首寄語班別題親愛的同學(xué),仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷,你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)!本試卷滿分為 100 分,其中 3 分為書寫卷面分, 答卷時(shí)間為 80 分鐘。希望你不的試卷能美觀清楚。現(xiàn)在就動(dòng)筆吧!第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32 分)要一、我會(huì)拼寫。 ( 4 分)過p nji nkangz n sh sh jing pi此()登 () 饋() 裝() 解() ()線 二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。( 4 分)1、面對(duì)夢(mèng)寐以求的汽車,父親沒有失去為 ( wi wi )人處( chch)事的尊嚴(yán)。2
2、、伽利略衣著 (zho zhu )整齊地上了比薩斜塔 , 做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zho zhu )地”的試驗(yàn)。三、我會(huì)辨字組詞。 (4 分)辨()徽()湯()蜒()辯 ()微 ()腸()挺()四、我能在正確的一組詞語后面打“”。( 2 分)1、清澈見底賞心悅目氣極敗壞驅(qū)寒取暖()2、天高地闊魚貫而出撥地而起迷惑不解()3、聚精會(huì)神爭(zhēng)先恐后骨瘦如柴波瀾壯闊()第 1頁(yè)共 6頁(yè)五、我會(huì)按要求改句子。(4 分 )1、小溪里,魚兒游來游去。改成擬人句: _2、讀了普羅米修斯后,我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。改為反問句: _六、我能積累運(yùn)用。1、先根據(jù)內(nèi)容連線,再根據(jù)要求填空。 (3 分)采菊
3、東籬下驕兵必?cái)〖核挥麩o數(shù)夕陽(yáng)山幾行紅葉樹悠然見南山關(guān)羽失荊州勿施于人生活中,有許多人自己不愿意做的事,卻強(qiáng)迫別人去做。對(duì)這些人,我們可以用上面一句名言來提醒,這句名言是:2、古詩(shī)填空( 5 分)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)詞,請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來,別忘了寫上作者的名字喲!()_七、 我能判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。正確的打“”,錯(cuò)誤的打“ ”。(4 分)1紀(jì)昌學(xué)射和鵬程萬里是兩則引人深思的寓言故事。()2“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的,好像在跟誰說悄悄話似的”是個(gè)比喻句。()3“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。 ” 這句話的作者是巴
4、金。()4、漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集天方夜譚。()八 、 綜 合 實(shí) 踐 。 ( 2 分 )本學(xué)期,我們圍繞“大自然的啟示”開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,通過觀察,我從動(dòng)植物的身上得到了一些啟示,比如:_第 2頁(yè)共 6頁(yè)第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30 分)一、 生命生命,完成下面 ( 15 分)夜晚,我在燈下寫稿,一只 蛾不停地在我 上 來 去, 著我。趁它停下的 候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能 ( tn dn)了。但它 (zhn zhn )扎著,極力鼓 雙翅,我感到一股生命的力量在我手中 ,那 烈()那 明() 蛾那種求生的欲望令我震驚()我忍不住放了
5、它()有一次,我用醫(yī)生的聽 器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉 而有 律的跳 , 我極大的震撼, 就是生命, 屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必 自己 。1、“ ”的“ ”字用音序 字法 先 _,再 音 _;按部首 字法 部首 _?!?”字在字典中有兩種意思:a 、 亂 b、套 ,因受人款待而表示客氣。文中“ ”的“ ” _。(4 分)2、 用“” 出文中加點(diǎn)字的正確 音。(2 分)3、 在文中的括號(hào)里填上合適的 點(diǎn)。 (2 分)4、 在文中找出下列 的近 : (2 分)浪 ()震撼()5、本文作者是臺(tái)灣作家_, 用橫 從文中畫出體 她 待生命的句子。(2 分
6、)6、在你的學(xué) 或生活中,一定有 你敬佩的具有 生命力的人,如:_,因?yàn)樗? 她 )_(3 分)二、 下面短文,完成后面 。 ( 15 分)_有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜 琴,想當(dāng)音 家;一個(gè) 畫,想當(dāng)美 家。第 3頁(yè)共 6頁(yè)不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心,痛苦萬分,埋怨命運(yùn)不好。恰巧,有位老人從他們身邊經(jīng)過,聽見他們的埋怨。老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比劃著說: “你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改繪畫呢?”接著,他又對(duì)眼睛瞎的孩子說:“你的眼睛雖然壞了, 但耳朵還是 ( 靈敏靈活 ) 的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”孩子們聽了,心里一亮
7、。他們擦干眼淚,開始新的追求。說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?,他可以避免一切(喧鬧 熱鬧)的干擾,使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢覺得失明倒有利。因?yàn)?,他可以免除許多無謂的 ( 煩惱 苦惱 ) ,使心思無比集中。后來,耳聾的孩子成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子也成了音樂家,聞名世界。一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆 (感激 感動(dòng) )地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說:“不用謝。事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一切道路的時(shí)候,它,常常還會(huì)留下另一條道路的。 ”1、請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目, 寫在文前的橫線上。( 2 分)。2、用 “” 劃去()里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。(4 分)3、從文中找出下列詞語的反義詞。(4 分)分散()愉悅()4、這篇短文主要講了 _(2分)5、請(qǐng)用 “ ” 在文中劃出本文的中心句,你從這個(gè)句子體會(huì)到:_(3分)第三部分:快樂作文(35 分)第 4頁(yè)共 6頁(yè)生活是五彩 的,我 可以 美的景色,盡情地享受 的 情,品 友 我 的 ,感受成功 來的喜悅, 有挫折 來的成 生活正是因 有了味道各異
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