六年級語文線上教學和返校開學的教學銜接計劃范文

1、六年級語文線上教學和返校開學的教學銜接計劃范文.DOCX（20XX20XX學年 第X學期）（本文檔共 【 4 】頁/【 1085 】字）單位姓名20XX年X月六年級下冊語文線上教學和返校開學的教學銜接計劃2020年初，一場突如其來的XX打亂了正常的教學安排，但學生們的學習并沒有因此停止。我們學校利用空中課堂進行了線上教學，孩子們和自己的任課老師一起聽課。課后利用微信指導學生完成作業(yè)。經(jīng)過這段時間的線上教學，雖然取得一定的效果，但是回到課堂是必然的。就目前六年級語文的學習情況我做一個簡單的分析并制定以下計劃。1、 指導思想結合此次線上空中課堂和科任教師直播教學內(nèi)容和以及本班學生掌握情況，致力于構

2、建開放而有活力的語文教學體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學習、生活和工作奠定監(jiān)事的語文基礎。2、 班級概況本班現(xiàn)有學生X人，其中男生X人，女生X人。每一周的課表我都會提前發(fā)送到微群，上課前五分鐘都會提醒孩子按時聽課，課后布置作業(yè)，進行批改，完成率100%，優(yōu)秀率67%。3、 教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。截

3、止今天孩子們已經(jīng)學習到XXXX，下周空中課堂課表已經(jīng)安排出來將會進行到XXXX。本冊課文共十七篇，截至開學將會剩下X篇。但是，每一單元的語文園地和口語交際并未經(jīng)行講解。4、 開學安排網(wǎng)上效果雖然看似很差，其實只要孩子能夠做到跟前聽了，基本知識點都能記住。因為家長對于孩子的專注力過高。就如小學生，孩子們一節(jié)課的專注力最多20分鐘，其他時間都是靠老師的調(diào)節(jié)才能再次加入。所以孩子在家長看來沒有聽，作業(yè)不會做。實際知識點他已經(jīng)有印象，缺少的是練習。那么在正式開學后，若是老師零起點教學，孩子也不愿意聽。因為在他看來，老師講的他都聽了。所以很大可能開學后，最后就是對網(wǎng)課的知識點加大練習。開學以后我打算先把語文園地和口語交際當作復習課去上，進行第一輪的復習。一周復習一單元，從這一單元的第一課復習到本單元最后一課（字詞句、修辭手法、寫作手法、重點句子的理解）然后過渡到語文園地、口語交際、習作。最后對本單元進行測試。第一輪的復習結束以后便會扎實的講解新課，等所有新課結束后便會有針對性進行第二輪復習。從頭開始的回顧總結史教學環(huán)節(jié)必不可少，因為這是一個將知識系統(tǒng)化的不可缺少