三年級(jí)下語文教案-切錯(cuò)的蘋果長(zhǎng)春版

1、課題9 2 切錯(cuò)的蘋果時(shí)間1、知識(shí)與技能：通過閱讀，理解為什么“夏天是萬物長(zhǎng)大的時(shí)期”。認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫8 個(gè)生字。理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，激發(fā)熱愛大自然的情趣。教 學(xué) 2、過程與方法：熟讀課文，了解本課的大概意思，學(xué)習(xí)目 標(biāo) 概括文章的主要內(nèi)容，掌握文章的寫作順序。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)父親和兒子不同的心理變化，感受孩子們的天真和創(chuàng)造力。感受草原人民對(duì)這片神奇土地的深切地感情。感受小男孩勇于進(jìn)取的精神，認(rèn)識(shí)到探索與創(chuàng)造是每個(gè)人都具有的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)掌握對(duì)文章整體內(nèi)容的概括。教學(xué)難點(diǎn)掌握對(duì)文章整體內(nèi)容的概括。教具幻燈片（課件）教法合作交流104課 時(shí) 計(jì) 劃課題9 2 切錯(cuò)

2、的蘋果一課時(shí)時(shí)間教學(xué)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)7 個(gè)生字，會(huì)寫8 個(gè)生字。目標(biāo)2、過程與方法：了解本課的大概意思3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)父親和兒子不同的心理變化教學(xué)重點(diǎn)掌握對(duì)文章整體內(nèi)容的概括。教學(xué)難點(diǎn)掌握對(duì)文章整體內(nèi)容的概括。教具幻燈片（課件）教法交流導(dǎo)入個(gè)人設(shè)想教同學(xué)們，你們切過蘋果嗎，這節(jié)課我們學(xué)學(xué)習(xí)切錯(cuò)的蘋果。內(nèi)二、初讀課文，領(lǐng)略大意容本文講了一個(gè)什么故事？方三、邊讀邊畫，學(xué)習(xí)生字法錯(cuò)：交錯(cuò) 錯(cuò)落有致 錯(cuò)綜復(fù)雜過屜：屜帽 一屜饅頭 抽屜程慣：慣例 慣性 嬌生慣養(yǎng)攔：攔擊 攔路 攔腰核：杏核 核武器 核查 核對(duì) 核心備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）：抄詞語105課 時(shí) 計(jì) 劃課題

3、9 2 切錯(cuò)的蘋果二課時(shí)時(shí)間教學(xué)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)7 個(gè)生字，會(huì)寫8 個(gè)生字。目標(biāo)2、過程與方法：了解本課的大概意思3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)父親和兒子不同的心理變化教學(xué)重點(diǎn)掌握對(duì)文章整體內(nèi)容的概括。教學(xué)難點(diǎn)掌握對(duì)文章整體內(nèi)容的概括。教具幻燈片（課件）教法交 流談話導(dǎo)入個(gè)人設(shè)想教同學(xué)們，你們切過蘋果嗎，這節(jié)課我們學(xué)學(xué)習(xí)切錯(cuò)的蘋果。內(nèi)二、初讀課文，領(lǐng)略大意容本文講了一個(gè)什么故事？方同學(xué)們，你們切過蘋果嗎？在小組內(nèi)法切切看，看你們一共有多少種切法？過這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。程二、深入理解課文1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么？2、讀課文，找找課文的哪個(gè)自然段寫的是“兒子為什么要切蘋果”這個(gè)內(nèi)容的？3、誰愿意讀課文的第一自然段，說說兒子為什么要切蘋果？4、“顯示顯示”一詞能不能換個(gè)詞來說？5、從這個(gè)詞可以看出兒子怎么樣？6、找出兒子說得話并用浪線畫出來，然后再練習(xí)讀一讀。你從爸爸的話中讀懂了什么？7、同桌之間練讀兒子和爸爸的對(duì)話。8、這時(shí)，爸爸看到兒子說的那顆星星了嗎？同學(xué)們自由讀第5 自然段。9、練習(xí)讀課文的最后一段。三、總結(jié)說一說，你有沒有這樣類似