開展學前教育行動計劃實施情況總結(jié)報告.doc

1、開展學前教育行動計劃實施情況總結(jié)報告開展學前教育行動計劃實施情況總結(jié)報告（供參考） 今年是第三期學前教育行動計劃的收官之年，現(xiàn)將我縣開展第三期學前教育行動計劃實施情況總結(jié)如下： 一、第三期行動計劃的實施情況 (一)整體發(fā)展。 從2017年到目前，我縣分階段基本建成了廣覆蓋、?；尽⒂匈|(zhì)量的學前教育公共服務(wù)體系?，F(xiàn)在全縣共有幼兒園204所，公辦幼兒園16所，附屬園31所，普惠性幼兒園50所，其中省級示范園1所，市級示范園8所。其中新建民辦幼兒園16所，改擴建公辦幼兒園3所，改擴建民辦幼兒園16所，使學前一年入園率達到100%，學前三年毛入園率達到91%，普惠性幼兒園覆蓋率(公辦幼兒園和普惠性民辦

2、幼兒園在園幼兒總數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比列達到88%)。 (二)資金投入。 新建、改擴建了80余所學校附屬幼兒園和民辦幼兒園，并為全縣幼兒園配備了2000萬元的大型滑梯、玩教具;為公辦園招標購置1000多萬元舞蹈室、食育坊、美工室等功能室的各類器材設(shè)備。投入了637萬元對公辦園校舍進行了提升改造。 (三)示范引領(lǐng) 通過與省市示范園結(jié)對的方式，提升公辦園的辦園水平;通過公辦園和民辦園開展“手拉手”活動，發(fā)揮好公辦園的示范引領(lǐng)作用;同時通過爭創(chuàng)市級示范園，增強幼兒園的發(fā)展動力;通過打造綠色園、文化園，不斷提升全縣幼兒園的辦園質(zhì)量。 (四)師資培訓 把幼兒教師同步納入“國培”、“省培”教師培訓計劃，開展

3、園長大講堂，骨干教師培訓，選派園長到市名園跟崗學習，年培訓2000余次，85%的園長取得了園長資格證。開展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選，幼兒教師基本功大賽，游戲活動評選等活動，承辦了全市區(qū)角大賽等活動，不斷促進園長和教師專業(yè)化成長。目前，我縣已成功打造出一支業(yè)務(wù)精通，善于管理的園長隊伍，一支師德高尚、富有活力的教師隊伍。 (五)用區(qū)域特色解決小學化難題 打造“科學領(lǐng)航，藝術(shù)護航，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展”學前教育的整體特色。通過“玩轉(zhuǎn)童年”全領(lǐng)域科學探究課程構(gòu)建，以需求為導向，采取多種形式組織教師分層培訓，以“計劃和整理-探索與研究-分享與交流-總結(jié)與呈現(xiàn)”四個流程將“玩轉(zhuǎn)童年”強力推進，落到實處。開發(fā)和建設(shè)具

4、有_地域文化特色的科學與藝術(shù)相融合的課程，探索園本課程開發(fā)、促進教師教學方式和幼兒學習方式的改變和優(yōu)化;建設(shè)有利于師生共同發(fā)展的課程文化，解決小學化頑固不化的難題。 (六)其他 1.制定了_縣無證幼兒園政治實施方案，讓無證幼兒園的治理工作進入了常態(tài)化和規(guī)范化，取得了實效。 2.結(jié)合2014年_縣公辦幼兒園建設(shè)和管理意見，制定了_縣民辦幼兒園督導評估方案，規(guī)范了幼兒園的辦學行為。 3.制定了學前教育生均公用經(jīng)費標準，完善政府、舉辦者、家長等分擔機制，全面提升了保育教育質(zhì)量。完善資助制度，加大對家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童的資助力度，保障了貧困家庭幼兒接受教育。 4.制定了_縣幼兒園園長后備人

5、才選舉實施辦法，公開選拔優(yōu)秀教師充實到園長后備人才庫，組織后備人才參與學習培訓、交流輪崗、園長遴選，加強全縣園長隊伍建設(shè)。舉辦青年教師技能大賽，讓公辦園和民辦園同臺競技，提高了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作積極性。 二、政策和措施 (一)落實工作職責，完善學前教育管理體制 1.加強工作統(tǒng)籌，縣政府負責編制實施學前教育規(guī)劃，布局調(diào)整、統(tǒng)籌管理和扶持城鄉(xiāng)各類學前教育機構(gòu)。 2.明確部門職責，教育局、縣財政、縣人力資源和社會保障局、縣編委辦、縣發(fā)改委、縣國土局、縣住建局各負其責，保證三期學前行動計劃落到實處。 3.建立多部門聯(lián)系會議制度。 (二)創(chuàng)新政策，大力扶持民辦普惠學前教育發(fā)展 根據(jù)區(qū)域人口發(fā)布特點

6、，以合理布局為前提，建設(shè)一批民辦普惠性幼兒園，擴大公辦和普惠性民辦幼兒園覆蓋面，實現(xiàn)公益性、普惠性占比逐年提高。 1.2017年改擴建1所公辦幼兒園，新建4所民辦幼兒園，改擴建4所民辦幼兒園。 2.2018年改擴建1所公辦幼兒園，新建4所民辦幼兒園，改擴建4所民辦幼兒園。 3.2019年改擴建1所公辦幼兒園，新建4所民辦幼兒園，改擴建4所民辦幼兒園。 鼓勵社會力量舉辦幼兒園，通過創(chuàng)新政策，采取國有民辦、民辦公助等靈活多樣的形式發(fā)展學前教育，加大對民辦幼兒園的支持力度，采取政府購買服務(wù)，減免租金，以獎代補，派駐公辦教師等方式，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù) (三)加大財政投入，確保學前教育穩(wěn)

7、步發(fā)展 進一步落實國家“將學前教育經(jīng)費列入財政預算”、“新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜”等投入政策，保障學前教育各項經(jīng)費投入，規(guī)范經(jīng)費使用管理。落實好國家關(guān)于貧困家庭幼兒資助政策和國家擴大學前教育資源獎補項目，財政預算內(nèi)學前教育經(jīng)費逐年提高。 (四)深化教學改革，提高幼兒保教質(zhì)量 認真貫徹3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，積極開展幼兒教學內(nèi)容，方式，手段的改革，全面實施素質(zhì)教育。防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。 幼兒園應以游戲為基本活動，注重活動過程，注重幼兒的潛能開發(fā)和個性發(fā)展的科學教育理念，通過豐富多彩的活動，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使兒童身心健康成長，促進其德智體美勞等全面發(fā)展。 學習引進先進的

8、學前教育理念和管理模式，打造具有我縣特色的學前教育品牌，加強教育教學研究，研究以探索教育過程、促進師幼互動為導向的幼兒園保育教育質(zhì)量評估監(jiān)管體系，引導幼兒開展兒童身體發(fā)育、心理成長、智力增長的規(guī)律和保育教育模式的研究。推動幼兒園開展園本教研，推動園內(nèi)教育教學改革，鼓勵教師在日常保教工作中，積極嘗試保教內(nèi)容、方法和手段的改革和創(chuàng)新，不斷提高保質(zhì)量。 (五)加強教師隊伍建設(shè) 1.科學核定公辦幼兒園教師編制，按照編制核定標準，全面推行新任教師公開招聘制度。 2.實現(xiàn)幼兒園園長和教師資格準入制度。 3.落實幼兒園教師地位和待遇。 4.落實教師教研訓一體化機制。 三、存在的問題 (一)供需矛盾依然突出，優(yōu)質(zhì)資源供給嚴重不足，低水平辦園較為普遍，品牌資源更為匱乏。 (二)師資缺口較大，近年來雖然招聘300多名有幼兒教師充實一線，由于有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)位置偏遠，外地