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1、6,友誼地久天長,有一首歌曲,大家一定非常熟悉,它是友誼的象征,請聽音響,告訴老師這首歌曲的名字是什么?,導(dǎo)入,請同學(xué)們讀歌詞,注意讀歌詞時候的語氣和情緒。,往日朋友怎能相忘?心中能不懷想? 當(dāng)年情景,怎能相忘?朋友的情意長。 我們漫步郊外山崗,小河邊芳草香。 以后分手,各奔一方,朋友的情意長。 今天我們歡聚一堂,手挽手來歌唱, 舉杯痛飲,歡度時光,朋友的情意長。 千年萬載永遠(yuǎn)不忘,朋友的情意長, 舉杯痛飲,歡度時光,朋友的情意長。,請同學(xué)們隨錄音跟唱歌曲,歌曲可以分為幾個部分?你是如何判斷的?歌曲采用了什么演唱形式?,請同學(xué)們用“ ”音演唱第一部分歌曲,標(biāo)記出換氣的位置和力度的變化。,請?zhí)钤~
2、演唱第一部分,注意口腔的狀態(tài)。,請同學(xué)們欣賞歌曲的第二部分,第二部分與第一部分相比較,發(fā)生了哪些變化?,請同學(xué)們視唱第二部分低聲部的歌譜,觀察樂譜,第二聲部與第一聲部基本保持什么樣的度數(shù)關(guān)系?,請同學(xué)們填詞演唱低聲部樂譜,找出其中相同的部分,相同的音樂元素起到了什么作用?,請同學(xué)們反復(fù)演唱兩遍低聲部,第二遍演唱時老師為大家配高聲部,請大家比較單聲部和雙聲部帶給你什么不同的體會?,請同學(xué)們再次欣賞范唱,隨范唱輕聲演唱,仔細(xì)聽范唱與自己演唱有什么不同?調(diào)整自己的聲音。,同學(xué)們,我們一起走過了六年的小學(xué)時光。在六年中,我們學(xué)習(xí)了很多歌曲,今天讓我們用歌聲來結(jié)束我們的音樂課,來一場別開生面的畢業(yè)音樂會。我來做主持人,請
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