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文檔簡介

1、,電生磁,第二十章 第2節(jié),奧斯特(17771851),在現(xiàn)代社會,磁鐵除了能夠用于指示方向,還有廣泛的其他用途!,磁懸浮列車有速度快、爬坡能力強、能耗低的優(yōu)點,每個坐位的能耗僅為飛機的三分大小、安全舒適、不燃油,污染少.,電磁起重機可以產(chǎn)生強大的磁性,來回搬運物品.,帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?,同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。 同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。,想想議議,奧斯特實驗,到了19世紀初,人們意識到各種自然現(xiàn)象之間應(yīng)該存在著相互聯(lián)系。 科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。 1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特

2、終于用實驗證實通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界,使電磁學(xué)進入一個新的發(fā)展時期。,一、電流的磁效應(yīng),丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn) 揭開了物理學(xué)史上的一個新紀元 奧斯特不只是一位著名的物理學(xué)家,還是一位優(yōu)秀的教師他的講課有表演,有分析他非常重視實驗,他說過“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課,因為歸根到底,所有的科學(xué)進展都是從實驗開始的,一、電流的磁效應(yīng),一、電流的磁效應(yīng),總結(jié)奧斯特實驗:,1.現(xiàn)象:導(dǎo)線通電,周圍小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn); 電流方向改變,小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反,2.結(jié)論:通電導(dǎo)線(電流)周圍存在磁場; 電流的磁場方向與電流的方向有關(guān)。,4.通電導(dǎo)線的

3、周圍有磁場,磁場的方向跟電流的方向有關(guān),這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。,一、電流的磁效應(yīng),3.意義:揭示了電與磁之間存在著聯(lián)系,電產(chǎn) 生了磁。,王剛利用如圖所示的裝置研究電與磁的關(guān)系,請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納出初步結(jié)論 。,比較甲、乙可知:,比較甲、丙可知:,通電導(dǎo)體周圍存在磁場,通電導(dǎo)體的磁場方向跟電流的方向有關(guān),中考鏈接,甲 通電,乙 斷電,丙 改變電流方向,既然電能生磁,為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動?,磁性太弱磁場太弱。,怎樣才能使電流的磁場變強呢?,想想議議,如果把導(dǎo)線繞在圓筒上,就做成了螺線管(線圈),各條導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場疊加在一起,磁場就會強得多。,二、通電

4、螺線管的磁場和安培定則,螺線管(線圈):導(dǎo)線繞在圓筒上。,二、通電螺線管的磁場和安培定則,觀察鐵屑的分布和小磁針的指向,1、通電螺線管的磁場,1、通電螺線管磁場的磁感線形狀如何呢?,2、通電螺線管磁極應(yīng)該如何判斷呢?,想想議議,通電后,輕輕敲板,鐵屑為什么會產(chǎn)生規(guī)則排列?鐵屑的排列與什么現(xiàn)象一樣?,通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場 相似; 通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩極。,1、通電螺線管的磁場,通電螺線管外部磁感應(yīng)線方向由N極指向S極. 通電螺線管內(nèi)部磁感應(yīng)線方向由S極指向N極.,猴子用右手把一個大 螺線管夾在腋下,說: 如果電流沿著我右臂 所指的方向流動,N 極就在我的前方。,螞蟻

5、沿著電流方向 繞螺線管爬行,說: N 極就在我的左邊。,如何判斷通電螺線管周圍的磁場方向呢?,想想議議,二、通電螺線管的磁場和安培定則,N,S,S,N,2、安培定則,通電螺線管外部的磁場方向用安培定則來判斷。,安培定則的使用可以分三步進行: A、標出螺線上電流的繞線方向; B、由環(huán)繞方向確定右手的握法; C、由握法確定拇指的指向,拇指所指的那段就是通電螺線管的N極。,2、安培定則,1、請你根據(jù)通電螺線管中的電流方向判斷螺線管的極性:,N,S,S,N,題型一.判斷螺線管的磁極.,小試身手,2.在下圖中標出通電螺線管的N極和S極。,N,N,N,S,N,S,S,S,小試身手,正,負,S,N,題型二.判斷電流方向.,小試身手,S,題型二.判斷電流方向.,小試身手,相斥,C,小試身手,題型三.判斷繞線方法.,小試身手,情景再現(xiàn),1.奧斯特的實驗表明:_,通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍也存在著磁場。,條形磁鐵,磁場,電流方向,安培定則,課堂練習(xí),3.根據(jù)圖中小

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