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文檔簡介

1、部編教材二年級(jí)上冊(cè)第三單元,做 手 工,龍鳳小學(xué) 趙楠,兩件寶 人有兩件寶, 雙手和大腦。 小手會(huì)做工, 大腦會(huì)思考。 動(dòng)手又動(dòng)腦, 才能會(huì)創(chuàng)造。,兒歌兩件寶,人的大腦,越用越靈。十指連心,因此,有科學(xué)表明,愛動(dòng)手的人大腦會(huì)越來越聰明,因此有人說:“心靈手巧”;也有人說:手巧心靈。手腦互相促進(jìn),眼手腦并用,讓我們創(chuàng)意無限。今天,我們學(xué)習(xí):做手工。,課堂導(dǎo)入:,手工作品展示:,溫故知新,說說曹沖稱象的過程。 提示:稱象步驟要說清楚,能用上表示前后承接關(guān)系的詞語。,(一)手工材料工具準(zhǔn)備 (二)制作步驟 (三)做后展示與感悟(感受),做手工瓦楞紙小紅牛,有的人喜歡踢( ),有的喜歡( ),可我卻喜

2、歡做瓦楞紙紙工。 上課前,老師讓我們回家準(zhǔn)備瓦楞各色紙,膠水,手工小剪刀。上課了,老師先教我( ), 接著( ), 然后( ), 最后( )。 哈哈( )。 老師說:做手工不但可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,還能讓大腦更聰明。我愛做手工,就像( )愛( )一樣。,魔方四:根據(jù)思維導(dǎo)圖、模版按圖說寫,我做的手工( ) 人有兩件寶,雙手和大腦。 小手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。 動(dòng)手又動(dòng)腦,我們會(huì)創(chuàng)造。 我喜歡的手工是紙杯創(chuàng)意。 今天,美術(shù)課上,大鼻子老師教我們做手工。 我先( ), 接著( ), 然后( ), 最后( )。 哈哈!我的手工真是( )。 我今天玩得( )。,【小組合作制作、交流、匯報(bào)】,猜一猜,說一說,先再然后,藍(lán)色和銀色的夜曲,惠 斯 勒,相互交流,你說我做,藍(lán)色和銀色的夜曲,惠 斯 勒,全班交際,以賽促說,1.比一比:誰說的手工制作過程最清楚,別人聽得最明白。 2.比一比:誰能把制作過程記得最清楚。,我做成了不倒翁 今天,我做了一個(gè)不倒翁。制作不倒翁 除了需要準(zhǔn)備雞蛋、干泥沙和正方形的白紙外,還需要剪刀、彩筆。 接著,我來介紹不倒翁的做法。首先在雞蛋比較尖的那一頭磕一個(gè)小洞,把蛋清和蛋黃倒出來,蛋殼沖凈曬干。然后把干泥沙裝進(jìn)雞蛋殼里,裝夠一半就行了。接著把正方形白紙對(duì)折,剪成兩個(gè)三角形,然后把兩個(gè)三角形粘成一個(gè)圓錐形,做一頂帽子。最后用雙面膠把帽子粘在雞蛋殼上,蓋住上面

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