教育部參賽-相逢是首歌-韓小燕.ppt

1、2020/10/12,1,主題班會,相逢是一首歌 -如何處理好同學(xué)關(guān)系 -初一、五班,理解至上,善待他人,2020/10/12,2,自1931年起，魯迅（1881.9.251936.10.19）和瞿秋白（1899.1-1935）為推動革命文藝事業(yè)，并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下了深厚的友誼。1933年2月，瞿秋白夫婦的住處受到特務(wù)的監(jiān)視，他們被迫轉(zhuǎn)移，避難在魯迅家中。在沉靜的深夜里，兩位患難中的戰(zhàn)友相互鼓舞，相互切磋。后來，魯迅四處奔忙，幫助瞿秋白夫婦安頓了住處。魯迅和瞿秋白都把對方視為知己，瞿秋白曾擬有“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”兩句話，魯迅即親筆寫成一副對聯(lián)，贈給瞿秋白。,是什么使得他們更加親密

2、無間？,讀讀想想-友誼故事,2020/10/12,3,互相關(guān)心，互相幫助。 環(huán)境的不適應(yīng)會碰到許多問題，這時最需要同學(xué)的相互關(guān)心和幫助，在這種情況下，能得到同學(xué)的真誠的關(guān)心和幫助，很可能就是好同學(xué)好朋友關(guān)系建立的起點。,關(guān)心,2020/10/12,4,你喜歡謙虛的人，還是自傲的人？,為什么？,你喜歡守信的人，還是言而無信的人？,為什么？,2020/10/12,5,為人謙虛，誠實守信。 謙虛是一種美德，我們來自不同的地方，生活背景不太一樣，經(jīng)歷也不同，但每個人都有值得學(xué)習(xí)的地方，因此要互相學(xué)習(xí)，共同提高，相互交往要誠實，講信用，不說大話，這樣才能贏得真正的友誼。,謙虛守信,2020/10/12,

3、6,當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時，你會怎么做呢？,2020/10/12,7,同學(xué)發(fā)言,2020/10/12,8,首先要做的是站在對方的角度來思考，是自己的過失還是對方的不對。只有這樣我們才能體諒對方的心情，才不會在一頓大吵大鬧中互相埋怨。 這就是同理心,2020/10/12,9,寬容大度，學(xué)會體諒。 我們在興趣、愛好、性格、生活習(xí)慣等方面都存在差異，與同學(xué)朝夕相處，有時看問題的角度不一樣，會有些行為摩擦和心理沖突，這是就需要我們互相謙讓，這樣友好相處就有了根本的保證。,寬容體諒,2020/10/12,10,做到了這些， 一定能更好地和同學(xué)相處！,2020/10/12,11,處理好男女生之間的交往,溫馨

4、提示：,2020/10/12,12,觀看下頁圖中的漫畫，并思考： (1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場景？ (2)交往恰當(dāng)嗎？哪些是恰當(dāng)?shù)?，哪些是不恰?dāng)?shù)模?2020/10/12,13,場景？,恰當(dāng)否？,2020/10/12,14,恰當(dāng)否？,場景？,2020/10/12,15,男生女生應(yīng)該怎樣交往呢？,1.男女生互動，喝彩、加油。,2.互相探討學(xué)習(xí),3.過度親密,4.欺負女生,2020/10/12,16,男女同學(xué)在交往中有一定的技巧遵循,一、自然大方地進行交往，建立純潔的友情。,二、要學(xué)會尊重對方。包括尊重對方的人格， 尊重對方的意愿，不隨意干擾別人。,三、要學(xué)會自愛、自重。愛護自己的尊嚴和

5、名 譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護 自己。,2020/10/12,17,小紅的苦惱,出謀劃策,案例： 進入中學(xué)以來，小紅與班上的同學(xué)小強經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)，一起參加活動。不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)總是在背后對她和小強說來道去，說他們談戀愛。小紅為此很苦惱。,請你為小紅出出主意,笑對流言,2020/10/12,18,我悄悄地喜歡上班上的一位男生，他的一切都吸引著我，我既甜蜜又自責(zé)我這是怎么啦？我這正常嗎？,你的看法,隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常，自然而又美麗的事。,2020/10/12,19,請你注意: 在異性交往時，

6、 應(yīng)注意保持平常心， 異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把視線重點放在學(xué)業(yè)上。,2020/10/12,20,他們的感情會進一步發(fā)展嗎？,1、他們的生理和心理成熟了嗎？ 2、他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？ 3、他們在經(jīng)濟上能夠獨立嗎？ 4、他們有足夠的時間和精力嗎？ 5、進一步發(fā)展感情會影響他們的學(xué)業(yè)嗎？ 6、老師、父母 對此事持何態(tài)度？ 7、同學(xué)會如何評價？,2020/10/12,21,記住，我們還有更重要的事情要做！,2020/10/12,22,努力學(xué)習(xí)，否則社會和人類會,2020/10/12,23,大學(xué)-我理想中的天堂

7、,2020/10/12,24,趁年輕一定要抓住機會，展翅高飛,2020/10/12,25,別太放縱自己！否則他人會,2020/10/12,26,書我們永遠的朋友與歸宿,2020/10/12,27,每天給自己一個,2020/10/12,28,長大后，尋找一個能點亮你心燈的人,2020/10/12,29,待到山花爛漫時,自會收獲幸福多!,2020/10/12,30,小活動優(yōu)點大轟炸,相信同學(xué)們都有欣賞別人的眼光。小組內(nèi)4位同學(xué)輪流互相說優(yōu)點。從對1號說開始。,2020/10/12,31,語言的魅力,語言在人與人相處的過程中的作用是非常微妙的。同樣的意思用不同語言表達效果就不同了。 給大家講個笑話，

8、有兩個小孩都是在做作業(yè)的時候看電視，被他們的媽媽發(fā)現(xiàn)了，一個小孩說：“媽媽，我在做作業(yè)的時候看了電視?！彼麐寢屄犃撕苌鷼猓蛄怂活D。另一個小孩卻對他的媽媽說：“媽媽，我在看電視的時候還想著做作業(yè)呢！”他媽媽聽了又好氣又好笑，也就免了一頓打。,2020/10/12,32,有些同學(xué)對朋友其實很熱情，很真誠，但由于不會表達自己的真實想法而使朋友們對他敬而遠之。再來講個故事：有個人請了四個朋友到家吃飯，結(jié)果只來了三個人，還有一個沒有來，主人就說了：“唉！該來的不來！”其中一個客人聽了不舒服，“該來的不來？那我是不該來的，反而來了？”一氣之下，這個客人走了，主人挽留不住，又嘆口氣說：“不該走的走了。”

9、又有一個客人犯嘀咕了，“不該走的走了，那我是該走了的，我還留在這里干嗎？”這個客人也走了，主人急了，說：“我說的又不是你們！”最后一個客人聽了也站起來，“你說的不是他們，那就是說我了？”他也拂袖而去，結(jié)果這頓飯也沒請成。,2020/10/12,33,假設(shè)某天你的一支心愛的鋼筆不小心掉了，被另外一個同學(xué)撿去，他有心想占有這支筆，就沒有上交給老師。直截了當(dāng)?shù)貑査桑∧阌峙滤裾J，趁他不備拿回來吧，這行為也不好，怎么辦呢？你可以試試裝作很欣喜的樣子對他說：“呀！我的鋼筆原來被你找到了，昨天我找了一整天呢！真是急死我了，這可是我爸爸送我的生日禮物，真是謝謝你了，謝謝！”這樣說的話，既不傷和氣，拿回鋼筆的可能性又大，何樂而不為呢？,看這里,2020/10/12,34,團 結(jié) 協(xié) 作 成長,2020/10/12,35,在恨的地方，播種愛； 在傷害的地方，播種寬??； 在懷疑的地方，播種信念； 在絕望的地方，播種希望； 在黑暗的地方，播種光明,2020/10/12,36,這