桃花源記練習(xí)題及答案(6)

1、.桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然， 有良田美池桑竹之屬。阡陌交通， 雞犬相聞。 其中往來種作， 男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日

2、，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。一、閱讀桃花源記片段，回答12 15 題。（共 7 分）12解釋文中加點的詞。 （2 分）屬： _要： _14在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。（ 2 分）_15作者在文中勾畫了自己的理想社會，請你描述一下你心目中的理想社會。（ 3 分）_二、閱讀桃花源記片段，回答下列問題：（ 17 分）8用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（ 4 分）（ 1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間

3、隔。_（ 2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。_9本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4 分）_10用原文語句作答： （ 3 分）（ 1）漁人“欲窮其林“的原因是：_（ 2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：_（ 3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_11文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后， 仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（ 3 分）_12陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3 分）_;.三、閱讀桃花源記片段，回答下列問題：（ 9 分）17、解釋下列語句中加點的詞的意

4、義。（ 4 分）（ 1）欲窮其林窮： _（2）便要還家要： _（ 3）處處志之志： _（4）欣然規(guī)往規(guī)：_18、下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）（ 2 分）A. 、武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞B.、問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬C、其中往來種作太守即遣人隨其往D. 、便扶向路尋向所志20、閱讀思考，簡要回答： （ 1）文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會，在現(xiàn)實生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請找出相應(yīng)得一兩處語句；（2）文章第二段描寫了桃花源美好的生活，表達了作者怎樣的思想感情？（3 分）_四、閱讀下面兩段詩文，完成5-9 題。（ 17 分）【甲】林盡水源，便得一

5、山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人， 乃大驚， 問所從來， 具答之。 便要還家， 設(shè)酒殺雞作食。 村中聞有此人， 咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一 為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南

6、陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（陶淵明 桃花源記節(jié)選）【乙】結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明飲酒 ）5理解文言文詞義，常常借助工具書。下框中的文字出自古代漢語詞典。文中“屋舍儼然”中的“儼”字應(yīng)選擇的正確義項是【】（填序號）（ 2 分）儼 yn 莊重。詩經(jīng) ?陳風(fēng) ?澤陂：“有美一人，碩大且。 ”王延壽魯靈光殿賦 ：“雅跽而相對。 ”整齊。王勃滕王閣序 ：“驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。 ”6解釋下列加點詞在句子中的意思。（ 3 分）便要還家：既出，得其船：醒能述以文者

7、：7用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（ 4 分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：_便扶向路，處處志之。譯文：_8請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，用語言描述“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！彼宫F(xiàn)的畫面。 （ 4 分）_9從桃花源記和飲酒中，你認為作者追求的理想境界是什么？結(jié)合當(dāng)今社會實際，簡要說出你對建設(shè)和諧社會的認識。 （4 分）_;.五、閱讀下文，回答問題。（ 10 分）8、本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人，是他的著名詩作之一。（1 分）9、解釋下列加點詞在句中的意思。（2 分）（ 1）阡陌交通（）（ 2）便要還家 ()10、陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，文中哪句

8、話與其表達的意思相近？（ 2 分）_11、作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（ 2 分）_12、本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法）（3 分）_;.一、閱讀桃花源記片段，回答12 15題。（共 7 分）12屬：類要：同“邀” ，邀請。評分標準：（ 2 分）每詞解釋1 分13竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。評分標準：（ 2 分）重點詞“乃” 、“無論”翻譯正確可得2 分，各1 分。14黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評分標準：（ 2 分）每

9、句1 分，錯字不得分。15示例：沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)發(fā)達，社會文明進步。評分標準： （ 3 分）內(nèi)容合理2 分，語言表述1 分。二、閱讀桃花源記片段，回答下列問題：（ 17 分）8（ 1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（ 2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。（ 4分，每句 2 分）9第一問：漁人的行蹤。 （ 1 分） 第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。 （ 3 分）10（ 1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。（ 2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （ 3

10、）避秦時亂（ 3 分，每小題1 分）11第一問：不足為外人道也。（ 1 分） 第二問：（ 1）源中生活安寧， （2）能安居樂業(yè)，（ 3）和睦相處。（共 2 分，答出一條評1 分，答出兩條即可評全分）12表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。 （ 3 分）三、閱讀桃花源記片段，回答下列問題：（ 9 分）17、窮盡、走盡；通“邀”，邀請；做標記；計劃，規(guī)劃18、 D19、帶著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。20、（ 1）“忽逢桃花林” 、“漁人甚異之”“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”（ 2）表達

11、了作者對沒有戰(zhàn)亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會（生活）的追求。四、閱讀下面兩段詩文，完成5-9 題。（ 17 分） 56要：邀請其：他的、自己的（代漁人）以：用7（ 1）小孩和老人，都高高興興，自得其樂。（評分標準：關(guān)鍵詞“黃發(fā)垂髫”、“并”、“怡然”，每個 0.5 分。）（2）（漁人）就沿著原先的走過的路，處處都做好標記。（評分標準：補充主語（漁人）0.5 分、關(guān)鍵詞“扶、向、志”各0.5 分。）8在整齊的籬笆旁，我親手采摘金黃的菊花，周圍頓時香氣彌漫；在悠閑恬適間，突間望見高大的廬山，云霧繚繞。在夕陽的照耀下，廬山仿佛披上了一件彩衣，不時有成群結(jié)對歸巢的鳥兒，吱吱喳喳，打破了山林的幽靜。（評分標準：有合理想象2 分，有景物的描寫給1 分，準確地修飾語給1 分；根據(jù)表達效果，酌情給分。）9理想境界是：沒有戰(zhàn)亂，安定團結(jié)；相處和諧；生活富足；環(huán)境優(yōu)美。（評分標準：答對其中的兩點即給2 分；） 對建設(shè)和諧社會的認識，屬于開放性答題，只要能從以上四點中的任意兩個方面去答題。認識到位，表達流暢即給2 分。（甲） (10 分 )8、飲酒（歸園田居） （ 1 分，只要是陶淵明著名詩作即可）9、