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文檔簡介
1、.最新精品完整版范文推薦202021 年秋季小學數(shù)學教研組工作計劃范例一、指導思想:本學期的語文教學工作堅持以三個代表重要思想為指導,以學校工作計劃為指針,堅持經(jīng)人為本,全面實施素質(zhì)教育,把培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)作為教學目標,來開展語文教學工作。二、學生情況分析:我班現(xiàn)有學生 44 人,學生成績一般,但基礎知識掌握的比較牢固,學習習慣好 ;各種能力都得到一定程度的培養(yǎng)和提高。 學生能借助拼音、工具書學習字,詞,從而閱讀課文。大部分學生能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,理解自然段意思,能在教師指導下受到人生哲理啟示,受到思想教育。還有部分學生對詞語理解還沒有正確的方法,缺乏理解能力,閱讀
2、課外讀物不夠,語言積累不夠豐富,缺乏觀察事物能力,說話,寫作能力較差。班上還有個別學困生學習態(tài)度不夠端正,目的不明確,學習能力不夠強,記憶力差理解力差,注意力不夠集中。三、教材分析:本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:“走進西部 ”、“永遠的童年 ”、“語言的1.最新精品完整版范文推薦藝術 ”、“他們讓我感動”、 “中國古典名著之旅”、 “走進信息世界 ”“作家筆下的人 ”、“異域風情 ”。共有課文28 篇,精讀課文 14 篇,略讀課文14 篇。附有8 篇選讀課文。三、教學要求: 1、培養(yǎng)獨立識字的能力。認識200 個生字,會會寫150 個生字。能利用漢語拼音識字、學習普通話。2、能聯(lián)
3、系上下文,結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習慣。3、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文,能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中,要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深刻的句子的能力, 提高閱讀的速度;在理解課文內(nèi)容的同時,提倡和鼓勵學生獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解;學習作者觀察事物和領悟課文的一些表達方式。4、在語言文字訓練中,學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦
4、奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長、 關愛他人、2.最新精品完整版范文推薦助人為樂等社會主義思想、品德教育 ;培養(yǎng)熱愛科學、 勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情操。 5、能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于 20 萬字。 6、能聽懂程度適中的講話并能轉述。能用普通話清楚明白地講述一件有史以來。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文,養(yǎng)成先想后說的習慣,說話有禮貌。 7、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、學寫和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。四、教學重難點:1、詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上,應提高訓練要求,要引導學生自覺運用查字典,聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,特別是那些含義深刻的句子。小學數(shù)學工作計劃2、朗讀訓練也是語文教學的基本功,課上一定要有朗朗的讀書聲,課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和機會練習3.最新精品完整版范文推薦朗讀。 3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點,同時也是一個難點,要引導學生學會讀書,學會思考,注意讀中有悟,重視獨特感受。4、習作訓練既是小學階段的重點,也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的能力。 5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語,重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,做到熟讀成誦。五、教學措施:1、對學生加強學習思想教育,幫助他們明確學習目的,端正學習態(tài)度,學會正確的學習方法,認真學習,打下扎實基礎。2、多方尋找資料,采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段,對學生進行直觀教學,想方設法調(diào)動學生的學習積極性,使學生主動學。3、結合學生實際水平,精心設計教案,教學方法,對個別學有困難的學生加強個別輔導,努力提高學習成績。4、努力做好復習鞏固,單元測試,考后析卷工作,針對薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教學工作。 5、加強觀察
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