第十三課夏李鄉(xiāng)實驗小學(xué)劉月橋

1、第十三課（變廢為寶）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)制定材料再利用計；具有很大的再利用價值； 2、知道大量的使用一次性包裝會造成材料的浪費(fèi)和對；成資源意識和環(huán)保意識；教學(xué)準(zhǔn)備：；收集一些廢棄物品：塑料瓶、易拉罐等；教學(xué)過程：；一、感受生活中的廢棄材料； 1、交流課前的調(diào)查結(jié)果， 估算材料廢棄數(shù)量； 計自己家一個星期內(nèi)產(chǎn)生的廢棄物品和材料； 2、了解一個塑料瓶13 變廢為寶第 1 課時教學(xué)目標(biāo)： 1 、 根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)制定材料再利用計劃，并動手制作體驗有些廢舊材料具有很大的再利用價值。2、知道大量的使用一次性包裝會造成材料的浪費(fèi)和對環(huán)境的嚴(yán)重破壞，初步形成資源意識和環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)

2、備：收集一些廢棄物品：塑料瓶、易拉罐等。教學(xué)過程：一、感受生活中的廢棄材料1、交流課前的調(diào)查結(jié)果，估算材料廢棄數(shù)量。談?wù)勛约旱母惺?。（課前調(diào)查和統(tǒng)計自己家一個星期內(nèi)產(chǎn)生的廢棄物品和材料。）2、了解一個塑料瓶或一個易拉罐的生產(chǎn)過程。討論在易拉罐的制作過程中，要消耗哪些寶貴的資源？會產(chǎn)生哪些問題？環(huán)境污染問題。3、結(jié)合以上兩個情況，再談?wù)勛约旱母惺?。二、我們生活中浪費(fèi)材料的事例有哪些？針對生活現(xiàn)狀，我們該怎么辦？討論如何節(jié)約材料的消耗？對廢棄材料的處理：廢物利用。廢物利用的困難：垃圾分類；再制造的技術(shù)；再生產(chǎn)過程中的環(huán)境問題；法律法規(guī)等，可根據(jù)學(xué)生的實際情況針對某一問題展開討論。三、廢物再利用1、

3、了解世界各國廢物利用的情況和事例：學(xué)生介紹和教師介紹。2、動手用廢棄物制作一個物品。小組選擇一個活動方向，制定“變廢為寶”的實施計劃。選擇材料和工具開始制作。四、“變廢為寶”展覽會。師生評價，說說其優(yōu)、缺點(diǎn)及怎樣制作更好，談?wù)勛约旱南敕?。?2 課時教學(xué)目標(biāo)：人們在生活中會產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾， 這些垃圾一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來污染。調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類。認(rèn)識到每個人每天都會產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對環(huán)境會造成破壞。 關(guān)注垃圾的去向，提高保護(hù)環(huán)境的意識。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析： （教學(xué)難點(diǎn)）：布置學(xué)生按要求帶垃圾來進(jìn)行稱重測量。（教學(xué)重點(diǎn)）：引導(dǎo)學(xué)生對垃圾產(chǎn)量大帶來的問題進(jìn)行討論。（教

4、學(xué)難點(diǎn)）9 教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生提前收集家庭一天的垃圾，每組派一位學(xué)生把垃圾帶到學(xué)校來進(jìn)行分類和稱重統(tǒng)計。2、收集垃圾堆、垃圾場的圖片和垃圾污染河道的圖片。3 、教師準(zhǔn)備彈簧秤。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、課前布置家庭垃圾的收集工作布置：每組派一名同學(xué)把自家一天的垃圾帶到學(xué)校來做分類統(tǒng)計工作。（如果學(xué)生有困難可以在家稱量好再把數(shù)據(jù)帶到學(xué)校來進(jìn)行統(tǒng)計，但一定要事實求是。 教師也可以把自家垃圾帶到學(xué)校來做分類和稱重演示。） 課前布置 :1、調(diào)查走讀生數(shù)量2、要求將垃圾家庭垃圾帶到學(xué)校。有條件的學(xué)生，可以先自學(xué)課本第一課，將垃圾在家里分類后進(jìn)稱重。二、一天垃圾的分類、稱重和填寫記錄表1、我們每天都要消耗食物

5、和各種各樣的生活用品，與此同時，也產(chǎn)生了許多垃圾。我家一天會有多少垃圾？垃圾里有些什么？ 教師演示垃圾的分類和稱量。2、學(xué)生分組分類，稱量并填寫“我家一天產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)計表”表。（教師提醒學(xué)生注意安全衛(wèi)生。） 三、關(guān)于垃圾的討論1、請學(xué)生說說各種垃圾的來源。2、教師在黑板上畫一張大表格，統(tǒng)計全班所有家庭產(chǎn)生垃圾的總重量。 3 、學(xué)生匯報后填寫表格， 計算平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。 4 、分組交流你對垃圾產(chǎn)量的一些想法。 5 、全班交流，教師引導(dǎo)至少提煉以下幾點(diǎn)： （1）人們的家庭生活會產(chǎn)生大量的垃圾。（2）工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商場、學(xué)校也會產(chǎn)生大量的垃圾。（3）大量的垃圾丟棄后，會給環(huán)境造成嚴(yán)重污染，從而影響我們的