二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí).ppt

1、角的初步認(rèn)識(shí),復(fù)習(xí)課,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè),頂點(diǎn),邊,邊,一個(gè)角有1個(gè)頂點(diǎn)，2條直的邊。,下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？,解決問題,鈍角比直角大，用 這個(gè)直角和銳角拼 在一起，是鈍角。,你能用一副三角尺， 拼出一個(gè)鈍角嗎？,這樣拼也可以，用 直角和銳角拼出的 肯定是鈍角。,上面的這兩個(gè)銳角 拼出來的是鈍角。,用三角尺上的銳角 拼行嗎？我們?cè)囋嚒?這兩個(gè)三角尺都有一個(gè) 直角和兩個(gè)銳角，我們 試著拼拼看。,下面的這兩個(gè)銳角 拼出來的不是鈍角， 是銳角。,解決問題,這是大家拼出的 所有鈍角。,從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出銳角、直角和鈍角。,1、數(shù)一數(shù)，下面圖形中各有幾個(gè)角？,( )個(gè)角,(

2、)個(gè)角,( )個(gè)角,5,6,1,( )個(gè)角,3,這里有幾個(gè)角呢？,銳角 直角 鈍角,比直角小的角是銳角,90度的角是直角,比直角大的角是鈍角, ,按照角把角從小到大排列,銳角 直角 鈍角,2. 比一比下面哪一個(gè)角大?哪一個(gè)角??？,3. 把下面的角按照從大到小的順序排列。,(4),(3),（2）,1,_,4,1,2,3,回顧整理，合作交流,我們學(xué)習(xí)過一種特殊的角叫什么名字？說一說，你是怎樣判斷一個(gè)角是不是直角的？,4下面哪個(gè)圖形是直角？,練一練,5.思考：角一定是直角嗎？,鈍角,銳角,6. 數(shù)一數(shù),（ ）個(gè)直角 （ ）個(gè)銳角 （ ）個(gè)鈍角,2,1,1,7. 火眼金睛判對(duì)錯(cuò),1.長方形和正方形都有

3、4個(gè)直角。（ ） 2.角的邊畫的越長，角就越大。（ ） 3.數(shù)學(xué)書封面上的直角比黑板上的直角小。（ ） 4.銳角比直角大，鈍角比直角小。（ ）,二、觀看畫角,銳角 直角 鈍角,利用三角板來畫直角,三、畫一畫，從給出的三個(gè)點(diǎn)出發(fā)，畫三個(gè)角。分別畫一個(gè)直角，一個(gè)比直角大的角，一個(gè)比直角小的角。,1、填空： 一個(gè)角有( )個(gè)頂點(diǎn),有( )條邊。 三角形有( )個(gè)角,正方形有( )個(gè)角。 一個(gè)三角板上有（ ）個(gè)角，其中有（ ）個(gè)直角。 （4）課桌面上有（ ）個(gè)角，這些角都是（ ）角。 （5）銳角比直角（ ），鈍角比直角（ ）。 （6）我們的紅領(lǐng)巾上有（ ）個(gè)角，其中有（ ）個(gè)銳角，有（ ）個(gè)鈍角。,1,2,3,4,3,1,4,直,小,大,3,2,1,把下圖中的長方形去掉一個(gè)角， 還剩下幾個(gè)角？,畫一畫，數(shù)一數(shù),還剩下5個(gè)角,還剩下4個(gè)角,還剩下3個(gè)角,總結(jié)：,小小角，真簡單，,一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。,畫角時(shí)，要牢記，