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1、歡迎走進(jìn)神話王國(guó)!,盤古開天,夸父追日,常娥奔月,吳剛伐樹,女媧補(bǔ)天,哪吒鬧海,后羿射日,女媧造人,神話的產(chǎn)生,神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。 由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低,人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化,以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)烈的探求欲望。同時(shí),這種奇特的想象也創(chuàng)造了古代的神話故事。,女媧造人,袁珂,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、比較閱讀,整體感知故事情節(jié),初步感受想象的作用。 2、探究閱讀,體會(huì)神話故事的魅力。 3、拓展閱讀,試運(yùn)用創(chuàng)造性想象擴(kuò)寫神話。,整體感知:(

2、二人小組討論):,1、女媧為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類? 2、女媧是怎樣創(chuàng)造人類的? 3、女媧如何讓人類繁衍生息的?,深層探究:(小組討論),自由朗讀課文,感知故事情節(jié),思考: 1、將課文女媧造人與課后風(fēng)俗通中的短文比較閱讀。你更喜歡哪一篇?為什么? 2、在風(fēng)俗通里關(guān)于“女媧造人”的記載基礎(chǔ)上,本文豐富了哪些內(nèi)容?,人落地后開口就喊“媽媽”;“媽媽”女媧的心理及神態(tài)描寫,如:女媧“不由得滿心歡喜,眉開眼笑”,“從此,她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了”,“這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼,使她精神上有說(shuō)不出的高興和安慰?!钡龋慌畫z給孩子命名;許多小人的歡呼跳躍;,3. 通過(guò)改寫、豐富補(bǔ)充之后的課文,處處洋溢著人類誕生的

3、喜悅感,找出有關(guān)詞句,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一喜悅感的體會(huì)。,女媧是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的,作者運(yùn)用怎樣的想象,塑造了這個(gè)既有著奇異神力,又有著豐富感情的女神?,女媧的形象,女媧,想 象,溫馨提示:先用括號(hào)標(biāo)出描寫女媧的重要詞句,然后分析女媧是個(gè)怎樣的形象。,1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性? 2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性?,一天變化七十次 揉黃泥造人 揮灑泥漿造人 ,寂寞孤獨(dú) 自豪欣慰 忙碌疲倦 ,“神”的非凡能力和神奇方法,“人”的心理、情感、活動(dòng),想像 大膽奇特,想像 真實(shí)合理,拓展延伸:,你還知道哪些神話版的“人類的起源”呢?,正統(tǒng)宗教認(rèn)為:上帝創(chuàng)造了人,第一個(gè)人是亞當(dāng),從他的肋骨上創(chuàng)造

4、了他的妻子,夏娃。之后的人都是他們的子孫。 希臘羅馬神話認(rèn)為:有了多神,神們把能生出高級(jí)智慧生物的種子隱藏在地里,普羅米修斯先生用泥捏作天神的樣子,把動(dòng)物的善惡植入人中,這樣算是一半靈魂。結(jié)果雅典娜看到很驚異,又吹了神的氣息于其中人的靈魂就全了。 人類是由動(dòng)物變的之神話相當(dāng)常見(jiàn)。在澳洲神話中說(shuō)人是蜥蜴變的;美洲神話則說(shuō)人是山犬、海貍、猿猴等變的;希臘神話也說(shuō)某族人是天鵝變的,某族人是牛變的,課后小結(jié),本文記述了女媧造人的全過(guò)程,表現(xiàn)了原始人類對(duì)人類起源的好奇和追索,以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下,所做出的豐富想象,表達(dá)了作者對(duì)生命誕生的喜悅之情。,閱讀淮南子姮娥奔月譯文:,后羿在西王母娘娘之處得到了能夠脫離死亡的仙丹,但是后羿的妻子嫦娥卻偷偷

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