第12課　封建制度

1、第12課 封建制度 （西歐封建制度的形成）,中世紀(jì)：指以希臘、羅馬為代表的古典文化期與古典“復(fù)興”期（文藝復(fù)興）之間的時(shí)代，約相當(dāng)于公元5世紀(jì)到15世紀(jì)。,日耳曼人的南下,匈奴人,日爾曼人入侵羅馬,克洛維皈依基督教,法國,意大利,德國,西歐封建制度形成的兩大因素,羅馬因素 （隸農(nóng)制）,日耳曼因素 （瓦解中的氏族制）,隸農(nóng),歸順的羅馬貴族,奴隸 （佃農(nóng)）,親兵,軍事首領(lǐng) （君主）,農(nóng)奴,封建貴族,采邑改革,基督教會(huì),自由農(nóng)民農(nóng)奴化 采邑分封有償化 權(quán)利與義務(wù)的原則,西歐封建制度,政治上： 封建等級(jí)制,國王虛君層層分封土地紐帶契約維系,經(jīng)濟(jì)上： 莊園經(jīng)濟(jì),階級(jí)關(guān)系,特點(diǎn),農(nóng)奴：勞動(dòng)、交租,領(lǐng)主：管

2、理、剝削,封建割據(jù) 私戰(zhàn)不斷,自給自足 封閉,莊園職能,消費(fèi)品生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)管理 社會(huì)管理，社會(huì)活動(dòng),根據(jù)圖中信息，找出在封建社會(huì)中，什么事物被認(rèn)為最有價(jià)值并維系著分封制度？,材料一：封建制度圖片（引自世界歷史p284，美杰克遜斯皮爾福格爾著，大象出版社2006年3月版）,騎士,農(nóng)奴,材料二：那些宣誓效忠于其主人的人，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記6件事情，即無害、安全、尊敬、有用、輕松、可行。一個(gè)忠誠的封臣避免在這些方面?zhèn)Ψ饩菓?yīng)當(dāng)?shù)?，除了上述提到?件事情之外，他應(yīng)當(dāng)忠誠地勸告和幫助主人。封君也應(yīng)當(dāng)對(duì)他們忠誠的封臣做同樣的事情。如果人們發(fā)掘他回避為封臣做事或與他們達(dá)成一致，則被認(rèn)為是背信棄義和破壞誓言的。（布

3、里安提爾尼中世紀(jì)：歷史資料集，轉(zhuǎn)引自世界古代中世紀(jì)史p310）,材料二中體現(xiàn)采邑改革后的哪項(xiàng)分封原則？,材料三：封君與封臣關(guān)系的結(jié)成有一套獨(dú)特的儀式。附庸把手放到貴族的手里就表示附庸個(gè)人為貴族所支配，貴族抓住附庸的手表示貴族接納了這種順服。所有這一切都要面對(duì)圣物起誓。12世紀(jì)以后，書面契約開始增多。（世界古代中世紀(jì)史p308，黃洋、趙立行、金壽福著，復(fù)旦大學(xué)出版社2005年8月版）,從材料三中找出封君封臣關(guān)系的實(shí)質(zhì)。,通過解讀封建等級(jí)制度，理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”這句描述法蘭克王國封建等級(jí)制度的話。,國王在中世紀(jì)的權(quán)勢(shì)如何？,從課本的圖片中，你能讀到哪些歷史信息？,材料四： 莊園平面

4、示意圖（選自教材）,堡壘,教堂,秋耕地,休耕地,春耕地,菜園,菜園,農(nóng)舍,牲畜園,水磨,風(fēng)磨,公共林地,堡壘,教堂,秋耕地,休耕地,春耕地,菜園,農(nóng)舍,水磨,風(fēng)磨,從材料五中，你能讀到哪些歷史信息？,材料五：一份公元1050年的文獻(xiàn)記載了英國赫思堡恩修道院的地租狀況：“在秋分之時(shí)，他們必須繳納麥酒、小麥。他們要用自己的時(shí)間犁耕三英畝土地，用自己的種子種上，用自己的時(shí)間把它收獲入倉。用自己的時(shí)間割半英畝草，作為地租繳納，供應(yīng)一滿車劈好的木柴作為地租，供應(yīng)十六根柵欄的木樁租。在復(fù)活節(jié)，他們還應(yīng)繳納二只母羊二只羊羔，他們必須用自己的時(shí)間給這些羊洗刷、修剪。除了冬至、復(fù)活節(jié)和祈禱節(jié)三天外，他們每周都要按照吩咐勞動(dòng)?！保ㄒ允澜缥拿魇穚383，馬克尭主編，北京大學(xué)出版社2004年版）,羅馬因素 （隸農(nóng)制）,日耳曼