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1、聲律啟蒙(下)-二蕭三肴四豪五歌群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)江市東興區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校 陳歡教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解對(duì)子歌的形式及內(nèi)容。 2、掌握對(duì)子歌的正確朗誦方法. 3、感受對(duì)子歌韻律美,體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。教學(xué)重點(diǎn):喜歡朗誦對(duì)子歌,體會(huì)韻律美。教學(xué)難點(diǎn):了解對(duì)子歌的形式及內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:視頻、課件教學(xué)過(guò)程:一課時(shí)一、齊讀老師推薦的對(duì)子歌。長(zhǎng)對(duì)短,方對(duì)圓,黑夜對(duì)白天。 黑對(duì)白,紅對(duì)綠,山川對(duì)河流。 豬對(duì)牛,兔對(duì)猴,花貓對(duì)黃狗。 過(guò)渡:這就是對(duì)子,其實(shí)我們身邊還有很多對(duì)子。二、播放演唱對(duì)子歌的視頻,教師簡(jiǎn)介聲律啟蒙,學(xué)生初步感知對(duì)子歌。 詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)是中國(guó)古代重要的文學(xué)形式,兩千多年來(lái)一直薪火相傳,至今

2、仍具有強(qiáng)大的生命力。在古代,自私塾的幼童起,就開(kāi)始這種文學(xué)修養(yǎng)的訓(xùn)練,對(duì)聲調(diào)、音律、格律等都有嚴(yán)格的要求。因此,一些聲律方面的著作也應(yīng)運(yùn)而生,而其中清朝康熙年間車(chē)萬(wàn)育所作的聲律啟蒙,則是其中較有代表性的一種。聲律啟蒙是訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律的啟蒙讀物,分為上下卷。按韻分編,包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì),三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì),聲韻協(xié)調(diào),瑯瑯上口,從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對(duì),讀起來(lái),如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見(jiàn)韻味。這類(lèi)讀物,在啟蒙讀物中獨(dú)具一格,經(jīng)久不衰。三、學(xué)習(xí)兩首對(duì)子歌1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x第一首對(duì)子歌 學(xué)

3、生看教材認(rèn)真傾聽(tīng),標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。初步感知誦讀內(nèi)容。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。瓜對(duì)果,李對(duì)桃,犬子對(duì)羊羔。春分對(duì)夏至,谷水對(duì)山濤。雙鳳翼,九牛毛,主逸對(duì)臣勞。水流無(wú)限闊,山聳有余高。雨打村童新牧笠,塵生邊將舊征袍??∈烤庸?,榮引鹓鴻之序;忠臣報(bào)國(guó),誓殫犬馬之勞。2、學(xué)生練讀 學(xué)生自由讀。要求讀準(zhǔn)字音。 3、學(xué)生自讀。 學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)4、同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以糾正。 同桌合作讀,一人一句。 5、小組交流。 6、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。7、師生共同放聲齊讀8、結(jié)合

4、注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。主逸、臣勞鹓鴻、雙鳳翼、誓殫犬馬之勞、9、在這首對(duì)子歌中,出現(xiàn)了哪些事物一一相對(duì)?用橫線勾畫(huà)出來(lái)。師問(wèn)學(xué)生回答,感受對(duì)仗工整,體會(huì)對(duì)子歌的形式美。 瓜-( 果) 李-(桃) (犬子)-(羔羊) 春分-(夏至) 谷水 -(山濤)雙鳳翼-九牛毛, 主逸-臣勞水流無(wú)限闊-山聳有余高雨打村童新牧笠-塵生邊將舊征袍俊士居官,榮引鹓鴻之序-忠臣報(bào)國(guó),誓殫犬馬之勞師小結(jié):通過(guò)讀課文,你們發(fā)現(xiàn)對(duì)子歌有怎樣的特點(diǎn)呢? (字?jǐn)?shù)相同,每句短語(yǔ)都含有一組意思相反或相近的詞或詞語(yǔ))每一句都有,每一句的詞是從單字對(duì)到雙字對(duì),三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì),聲韻協(xié)調(diào),瑯瑯上口。 使學(xué)生從中得到

5、語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。 10、我們?cè)诶首x對(duì)子時(shí)要注意節(jié)奏,不要拖長(zhǎng)。老師和大家對(duì)著讀,教師讀前半句,學(xué)生讀后半句。拿起書(shū),做好準(zhǔn)備。還想這樣讀嗎?同桌小朋友也來(lái)讀一讀。11、我們要加快節(jié)奏,我們拍手讀讀對(duì)子吧!.各種形式練習(xí)朗讀。四、學(xué)習(xí)第二首對(duì)子歌山對(duì)水,海對(duì)河,雪竹對(duì)煙蘿。新歡對(duì)舊恨,痛飲對(duì)高歌。琴再撫,劍重磨,媚柳對(duì)枯荷。荷盤(pán)從雨洗,柳線任風(fēng)搓。山寺清幽,直踞千尋云嶺;江樓宏敞,遙臨萬(wàn)頃煙波。1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x對(duì)子歌。2、生自由讀對(duì)子歌。3、請(qǐng)部分學(xué)生朗誦,教師提示對(duì)子歌的正確朗誦方法,讓學(xué)生讀出韻律美。男女生,對(duì)讀。4、師生對(duì)答,感知對(duì)子歌中事物。5,分句指導(dǎo)朗誦,了解主要含義。荷盤(pán)、柳線

6、, 清幽、踞、遙臨山寺清幽,直踞千尋云嶺;江樓宏敞,遙臨萬(wàn)頃煙波。6、教師小結(jié)對(duì)子歌內(nèi)容形式對(duì)仗工整的特點(diǎn)。內(nèi)容:天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)形式:每一句的詞是從單字對(duì)到雙字對(duì),三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)。五、欣賞閱讀兩首對(duì)子歌二蕭恭對(duì)慢,吝對(duì)驕1,水遠(yuǎn)對(duì)山遙。松軒對(duì)竹檻2,雪賦對(duì)風(fēng)謠3。1慢:輕慢、輕忽、看不起對(duì)方。2軒:原義為古代貴族所乘的車(chē)子,此處指長(zhǎng)廊上的窗戶。3謠:歌謠、民謠。乘五馬,貫雙雕4,燭滅對(duì)香消。明蟾常徹夜,驟雨不終朝5。4乘五馬:太守的代稱(chēng)。貫雙雕:一箭射中兩只老鷹,形容箭法高超。5徹夜:通宵、一整夜。驟雨:急雨、猛雨。終朝:整一個(gè)早晨。樓閣天涼風(fēng)

7、颯颯,關(guān)河地隔雨瀟瀟6。6關(guān)河:后引申泛指一般山河。幾點(diǎn)鷺鷥,日暮常飛紅蓼岸;一雙鸂鶒,春朝頻泛綠楊橋7。7鸂鶒(音xch):水鳥(niǎo)名。體形略大于鴛鴦,羽毛多呈紫色,雌雄相隨,故又名紫鴛鴦。三肴牛對(duì)馬,犬對(duì)貓,旨酒對(duì)嘉肴1。1旨:形容詞,味道美好的。桃紅對(duì)柳綠,竹葉對(duì)松梢2。藜杖叟,布衣樵3,北野對(duì)東郊4。白駒形皎皎,黃鳥(niǎo)語(yǔ)交交5。3藜杖:用藜(一種藤狀植物)的老莖制作的拐杖。布衣:以麻布制作的衣裳,這是平民的服裝。3此兩聯(lián)均出自詩(shī)經(jīng)。交交,象聲詞,黃鳥(niǎo)的叫聲?;ㄆ源簹垷o(wú)客到,柴門(mén)夜永有僧敲6。4柴門(mén)夜永有僧敲:此聯(lián)所說(shuō)之情境出自五代何光薳鑒戒錄卷8。據(jù)說(shuō)唐代詩(shī)人賈島騎著毛驢在路上行走,作了“鳥(niǎo)

8、宿池邊樹(shù),僧推月下門(mén)”兩句詩(shī),后又想將“推”字改為“敲”字,拿不定主意,便一邊做推與敲的手勢(shì)一邊思考,沒(méi)注意撞到了當(dāng)時(shí)擔(dān)任京兆尹的韓愈的車(chē)前,韓愈問(wèn)清是怎么回事后,便停下車(chē),考慮了很久,說(shuō):還是敲字好。于是就留下了“僧敲月下門(mén)”的佳句和“推敲”這個(gè)典故。夜永,夜深。墻畔佳人,飄揚(yáng)競(jìng)把秋千舞;樓前公子,笑語(yǔ)爭(zhēng)將蹴踘拋7。7競(jìng):爭(zhēng)著。蹴鞠(音cj):此處指此游戲用的球。六、我們也來(lái)編對(duì)子歌( )-雨 山-( ) 雪-( ),竹-( )春夏-( ),柳綠-( ),南北-( ),( )-( )七、鼓勵(lì)學(xué)生課堂下搜集對(duì)子歌,背誦下來(lái)。聲律啟蒙(下)-“二蕭三肴四豪五歌”節(jié)選閱 讀 材 料 , , ?!?

9、、慢:輕慢、輕忽、看不起對(duì)方。】 , 。【1、軒:窗戶。2、謠:歌謠、民謠。】 , , ?!?、乘五馬:太守的代稱(chēng)。2、貫雙雕:一箭射中兩只老鷹,形容箭法高超。】 , 。【1、徹夜:通宵、一整夜。2、終朝:整一個(gè)早晨?!?, ?!?、關(guān)河:山河?!?, ;, ?!?、鸂鶒(音xch):水鳥(niǎo)名,紫鴛鴦。】 , , 。【1旨:形容詞,味道美好的?!?, 。 , , ?!?、藜杖:拐杖。2、布衣:平民的服裝。】 , ?!?、皎皎,形容詞,很白很白的樣子。2、交交,象聲詞,黃鳥(niǎo)的叫聲?!?, ?!?、柴門(mén)夜永有僧敲:唐代詩(shī)人賈島騎著毛驢在路上行走,作了“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧推月下門(mén)”兩句詩(shī),后又想將“推”字

10、改為“敲”字,拿不定主意,便一邊做推與敲的手勢(shì)一邊思考,沒(méi)注意撞到了詩(shī)人韓愈的車(chē)前,韓愈問(wèn)清是怎么回事后,下車(chē),考慮了很久,說(shuō):還是敲字好。于是就留下了“僧敲月下門(mén)”的佳句和“推敲”這個(gè)典故。2、夜永,夜深?!?, 揚(yáng) 千 ; , ?!?、競(jìng):爭(zhēng)著。2、蹴鞠(音cj):游戲用的球?!克?, , 。 , 。 , , ?!?、”九牛毛:為“九牛一毛”的省簡(jiǎn)。】 , 。 , 。 , ;臣 國(guó) , 馬之勞 ?!?、俊士:杰出的人才。2、鹓(音yun)鴻之序:像鹓、鴻飛翔時(shí)排成的行列,喻指官員上朝的隊(duì)列。3、殫(音dn):盡?!?, , ?!?迥(音jing):遙遠(yuǎn)。】 , ?!?、峨冠博帶是儒生的裝束

11、。2、緋袍:也叫朱衣,紅色的官服?!?, , ?!?、茗:茶。2、醪 :酒。)3、兕:犀牛。猱:猿類(lèi)的一種?!?, ?!?、攻:學(xué)習(xí)。2、務(wù):努力從事。3、繅(音so):將蠶繭加工后抽出絲來(lái)?!?, ?!?、淇澳竹:淇水曲岸邊生長(zhǎng)的竹子。2、武陵桃:指桃花源的桃子?!?, , , ?!?、螺髻:此處指形狀像螺和發(fā)髻的山。2、仞(音rn):古代的一個(gè)不太精確的長(zhǎng)度單位,七八尺左右。3、鴨頭:此處指顏色像公鴨頭上的綠毛一樣的水。4、膩,本指肉很肥厚,引申指程度很深?!?, , ?!?、煙蘿:像輕煙一樣飄動(dòng)著的松蘿?!?, 。 , , 。 , 。 , ?!?、這是兩個(gè)典故。上聯(lián)出自晉書(shū)阮籍傳。阮籍天性率真,其鄰家有個(gè)漂亮的少當(dāng)壚買(mǎi)酒,阮籍經(jīng)常去他家喝酒,喝醉了便毫不避嫌地斜臥其側(cè),其丈夫也不以為怪。下聯(lián)出自題名為南朝

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