群文閱讀教案

1、聲律啟蒙（下）-二蕭三肴四豪五歌群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)江市東興區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校 陳歡教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解對(duì)子歌的形式及內(nèi)容。 2、掌握對(duì)子歌的正確朗誦方法. 3、感受對(duì)子歌韻律美,體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。教學(xué)重點(diǎn):喜歡朗誦對(duì)子歌,體會(huì)韻律美。教學(xué)難點(diǎn):了解對(duì)子歌的形式及內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:視頻、課件教學(xué)過(guò)程:一課時(shí)一、齊讀老師推薦的對(duì)子歌。長(zhǎng)對(duì)短，方對(duì)圓，黑夜對(duì)白天。 黑對(duì)白，紅對(duì)綠，山川對(duì)河流。 豬對(duì)牛，兔對(duì)猴，花貓對(duì)黃狗。 過(guò)渡：這就是對(duì)子，其實(shí)我們身邊還有很多對(duì)子。二、播放演唱對(duì)子歌的視頻,教師簡(jiǎn)介聲律啟蒙,學(xué)生初步感知對(duì)子歌。 詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)是中國(guó)古代重要的文學(xué)形式，兩千多年來(lái)一直薪火相傳，至今

2、仍具有強(qiáng)大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就開(kāi)始這種文學(xué)修養(yǎng)的訓(xùn)練，對(duì)聲調(diào)、音律、格律等都有嚴(yán)格的要求。因此，一些聲律方面的著作也應(yīng)運(yùn)而生，而其中清朝康熙年間車(chē)萬(wàn)育所作的聲律啟蒙，則是其中較有代表性的一種。聲律啟蒙是訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律的啟蒙讀物，分為上下卷。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對(duì)，讀起來(lái)，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見(jiàn)韻味。這類(lèi)讀物，在啟蒙讀物中獨(dú)具一格，經(jīng)久不衰。三、學(xué)習(xí)兩首對(duì)子歌1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x第一首對(duì)子歌 學(xué)

3、生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。初步感知誦讀內(nèi)容。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。瓜對(duì)果，李對(duì)桃，犬子對(duì)羊羔。春分對(duì)夏至，谷水對(duì)山濤。雙鳳翼，九牛毛，主逸對(duì)臣勞。水流無(wú)限闊，山聳有余高。雨打村童新牧笠，塵生邊將舊征袍?？∈烤庸?，榮引鹓鴻之序；忠臣報(bào)國(guó)，誓殫犬馬之勞。2、學(xué)生練讀 學(xué)生自由讀。要求讀準(zhǔn)字音。 3、學(xué)生自讀。 學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)4、同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。 同桌合作讀，一人一句。 5、小組交流。 6、指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。7、師生共同放聲齊讀8、結(jié)合

4、注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。主逸、臣勞鹓鴻、雙鳳翼、誓殫犬馬之勞、9、在這首對(duì)子歌中,出現(xiàn)了哪些事物一一相對(duì)?用橫線勾畫(huà)出來(lái)。師問(wèn)學(xué)生回答,感受對(duì)仗工整,體會(huì)對(duì)子歌的形式美。 瓜-( 果) 李-(桃) (犬子)-(羔羊) 春分-(夏至) 谷水 -(山濤)雙鳳翼-九牛毛, 主逸-臣勞水流無(wú)限闊-山聳有余高雨打村童新牧笠-塵生邊將舊征袍俊士居官，榮引鹓鴻之序-忠臣報(bào)國(guó)，誓殫犬馬之勞師小結(jié):通過(guò)讀課文，你們發(fā)現(xiàn)對(duì)子歌有怎樣的特點(diǎn)呢？ （字?jǐn)?shù)相同，每句短語(yǔ)都含有一組意思相反或相近的詞或詞語(yǔ)）每一句都有，每一句的詞是從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口。 使學(xué)生從中得到

5、語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。 10、我們?cè)诶首x對(duì)子時(shí)要注意節(jié)奏，不要拖長(zhǎng)。老師和大家對(duì)著讀，教師讀前半句，學(xué)生讀后半句。拿起書(shū)，做好準(zhǔn)備。還想這樣讀嗎？同桌小朋友也來(lái)讀一讀。11、我們要加快節(jié)奏，我們拍手讀讀對(duì)子吧！.各種形式練習(xí)朗讀。四、學(xué)習(xí)第二首對(duì)子歌山對(duì)水，海對(duì)河，雪竹對(duì)煙蘿。新歡對(duì)舊恨，痛飲對(duì)高歌。琴再撫，劍重磨，媚柳對(duì)枯荷。荷盤(pán)從雨洗，柳線任風(fēng)搓。山寺清幽，直踞千尋云嶺；江樓宏敞，遙臨萬(wàn)頃煙波。1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x對(duì)子歌。2、生自由讀對(duì)子歌。3、請(qǐng)部分學(xué)生朗誦,教師提示對(duì)子歌的正確朗誦方法,讓學(xué)生讀出韻律美。男女生,對(duì)讀。4、師生對(duì)答,感知對(duì)子歌中事物。5,分句指導(dǎo)朗誦,了解主要含義。荷盤(pán)、柳線

6、, 清幽、踞、遙臨山寺清幽，直踞千尋云嶺；江樓宏敞，遙臨萬(wàn)頃煙波。6、教師小結(jié)對(duì)子歌內(nèi)容形式對(duì)仗工整的特點(diǎn)。內(nèi)容:天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)形式:每一句的詞是從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)。五、欣賞閱讀兩首對(duì)子歌二蕭恭對(duì)慢，吝對(duì)驕1，水遠(yuǎn)對(duì)山遙。松軒對(duì)竹檻2，雪賦對(duì)風(fēng)謠3。1慢：輕慢、輕忽、看不起對(duì)方。2軒：原義為古代貴族所乘的車(chē)子，此處指長(zhǎng)廊上的窗戶。3謠：歌謠、民謠。乘五馬，貫雙雕4，燭滅對(duì)香消。明蟾常徹夜，驟雨不終朝5。4乘五馬：太守的代稱(chēng)。貫雙雕：一箭射中兩只老鷹，形容箭法高超。5徹夜：通宵、一整夜。驟雨：急雨、猛雨。終朝：整一個(gè)早晨。樓閣天涼風(fēng)

7、颯颯，關(guān)河地隔雨瀟瀟6。6關(guān)河：后引申泛指一般山河。幾點(diǎn)鷺鷥，日暮常飛紅蓼岸；一雙鸂鶒，春朝頻泛綠楊橋7。7鸂鶒（音xch）：水鳥(niǎo)名。體形略大于鴛鴦，羽毛多呈紫色，雌雄相隨，故又名紫鴛鴦。三肴牛對(duì)馬，犬對(duì)貓，旨酒對(duì)嘉肴1。1旨：形容詞，味道美好的。桃紅對(duì)柳綠，竹葉對(duì)松梢2。藜杖叟，布衣樵3，北野對(duì)東郊4。白駒形皎皎，黃鳥(niǎo)語(yǔ)交交5。3藜杖：用藜（一種藤狀植物）的老莖制作的拐杖。布衣：以麻布制作的衣裳，這是平民的服裝。3此兩聯(lián)均出自詩(shī)經(jīng)。交交，象聲詞，黃鳥(niǎo)的叫聲?；ㄆ源簹垷o(wú)客到，柴門(mén)夜永有僧敲6。4柴門(mén)夜永有僧敲：此聯(lián)所說(shuō)之情境出自五代何光薳鑒戒錄卷8。據(jù)說(shuō)唐代詩(shī)人賈島騎著毛驢在路上行走，作了“鳥(niǎo)

8、宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”兩句詩(shī)，后又想將“推”字改為“敲”字，拿不定主意，便一邊做推與敲的手勢(shì)一邊思考，沒(méi)注意撞到了當(dāng)時(shí)擔(dān)任京兆尹的韓愈的車(chē)前，韓愈問(wèn)清是怎么回事后，便停下車(chē)，考慮了很久，說(shuō)：還是敲字好。于是就留下了“僧敲月下門(mén)”的佳句和“推敲”這個(gè)典故。夜永，夜深。墻畔佳人，飄揚(yáng)競(jìng)把秋千舞；樓前公子，笑語(yǔ)爭(zhēng)將蹴踘拋7。7競(jìng)：爭(zhēng)著。蹴鞠（音cj）：此處指此游戲用的球。六、我們也來(lái)編對(duì)子歌( )-雨 山-( ) 雪-( ),竹-( )春夏-( ),柳綠-( ),南北-( ),( )-( )七、鼓勵(lì)學(xué)生課堂下搜集對(duì)子歌,背誦下來(lái)。聲律啟蒙(下)-“二蕭三肴四豪五歌”節(jié)選閱 讀 材 料 ， ， ?！?

9、、慢：輕慢、輕忽、看不起對(duì)方。】 ， 。【1、軒：窗戶。2、謠：歌謠、民謠。】 ， ， ?！?、乘五馬：太守的代稱(chēng)。2、貫雙雕：一箭射中兩只老鷹，形容箭法高超。】 ， 。【1、徹夜：通宵、一整夜。2、終朝：整一個(gè)早晨?！?， ?！?、關(guān)河：山河?！?， ；， ?！?、鸂鶒（音xch）：水鳥(niǎo)名，紫鴛鴦。】 , , 。【1旨：形容詞，味道美好的?！?, 。 , , ?！?、藜杖：拐杖。2、布衣：平民的服裝。】 , ?！?、皎皎，形容詞，很白很白的樣子。2、交交，象聲詞，黃鳥(niǎo)的叫聲?！?， ?！?、柴門(mén)夜永有僧敲：唐代詩(shī)人賈島騎著毛驢在路上行走，作了“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”兩句詩(shī)，后又想將“推”字

10、改為“敲”字，拿不定主意，便一邊做推與敲的手勢(shì)一邊思考，沒(méi)注意撞到了詩(shī)人韓愈的車(chē)前，韓愈問(wèn)清是怎么回事后，下車(chē)，考慮了很久，說(shuō)：還是敲字好。于是就留下了“僧敲月下門(mén)”的佳句和“推敲”這個(gè)典故。2、夜永，夜深?！?, 揚(yáng) 千 ； , ?！?、競(jìng)：爭(zhēng)著。2、蹴鞠（音cj）：游戲用的球?！克?， ， 。 ， 。 ， ， ?！?、”九牛毛：為“九牛一毛”的省簡(jiǎn)。】 ， 。 ， 。 ， ；臣 國(guó) ， 馬之勞 ?！?、俊士：杰出的人才。2、鹓（音yun）鴻之序：像鹓、鴻飛翔時(shí)排成的行列，喻指官員上朝的隊(duì)列。3、殫（音dn）：盡?！?, , ?！?迥（音jing）：遙遠(yuǎn)。】 , ?！?、峨冠博帶是儒生的裝束

11、。2、緋袍：也叫朱衣，紅色的官服?！?, , ?！?、茗：茶。2、醪 ：酒。）3、兕：犀牛。猱：猿類(lèi)的一種?！?, ?！?、攻：學(xué)習(xí)。2、務(wù)：努力從事。3、繅（音so）：將蠶繭加工后抽出絲來(lái)?！?, ?！?、淇澳竹：淇水曲岸邊生長(zhǎng)的竹子。2、武陵桃：指桃花源的桃子?！?, , , ?！?、螺髻：此處指形狀像螺和發(fā)髻的山。2、仞（音rn）：古代的一個(gè)不太精確的長(zhǎng)度單位，七八尺左右。3、鴨頭：此處指顏色像公鴨頭上的綠毛一樣的水。4、膩，本指肉很肥厚，引申指程度很深?！?, , ?！?、煙蘿：像輕煙一樣飄動(dòng)著的松蘿?！?, 。 , , 。 , 。 , ?！?、這是兩個(gè)典故。上聯(lián)出自晉書(shū)阮籍傳。阮籍天性率真，其鄰家有個(gè)漂亮的少當(dāng)壚買(mǎi)酒，阮籍經(jīng)常去他家喝酒，喝醉了便毫不避嫌地斜臥其側(cè)，其丈夫也不以為怪。下聯(lián)出自題名為南朝