部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第五單元知識(shí)點(diǎn)梳理17、貓知識(shí)點(diǎn)1、本文選自 鄭振鐸 文集 ,文體就是 敘事散文 , 作者就是鄭振鐸 ,現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。2、 全文用 第一人稱敘述了“我家”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷 ,從中表現(xiàn)出作者 快樂、辛酸、憤恨、悔恨 等不同的感受 。3、簡(jiǎn)析下列句子(1)它似乎太活潑了 ,一點(diǎn)也不怕生人 ,有時(shí)由樹上躍到墻上 ,又跑到街上 ,在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽 ,一天都要“小貓呢 ,小貓呢？”查問個(gè)好幾次。這就是對(duì)第二只小貓“更活潑”的特征的動(dòng)作描寫 ,寫出了一個(gè) 活潑頑皮的小貓的形象,也為部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)后文中這只 小貓被人捉去

2、 (亡失 )做了一個(gè)暗示與鋪墊 (伏筆 )。(2)它躺在露天板上曬太陽 ,態(tài)度很安詳 ,嘴里好像還在吃著什么、對(duì)芙蓉鳥被咬死后 ,“我”找花白貓“興師問罪”時(shí)它的 神態(tài)描寫 ,一方面 突出了它的懶惰與不活潑 ,另外“嘴里好像還吃著什么”就是作者憤怒心情的主觀臆斷 ,也就是造成誤解的原因。(3)自此 ,我家永不養(yǎng)貓。正就是第三只貓的不幸結(jié)局讓 “我”的“酸辛”“難過”不斷重復(fù) ,弱小者沒有受到應(yīng)有的保護(hù) ,作者的感情在這里得部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)到了深化。4、開頭的第一句話“我家養(yǎng)了幾次貓 ,結(jié)局總就是失蹤或死亡。”在文中的作用就是什么？總領(lǐng)全文5 本文采用了第一人稱的敘述方式

3、,采用這種敘述方式有什么好處？作品中的“我”就是三只貓的主人 ,她喜歡前兩只貓 ,厭惡第三只貓 ;她既就是前兩只貓悲劇的1 目擊者 ,又就是第三只貓悲劇的 2 制造者 。這樣 ,作者可以極自然的利用“我”在文章中的地位,借“我”之口 ,3 抒發(fā)作者的真情實(shí)感 , 揭示作品的主題思想 ,引起讀者共鳴 , 受到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6、為什么“我”對(duì)第三只貓得死 ,比以前兩只貓的亡失更難過得多？第三只貓的死 ,與“我” 武斷、粗暴 有關(guān) ,它催“我”良心發(fā)現(xiàn) ,感到內(nèi)疚與悔恨 。因此 ,比前兩只貓的亡失“更難過得多”。7、第二只貓丟失后 ,作者寫道 :“自此 ,我家

4、好久不養(yǎng)貓”。第三只貓死后 ,作者寫道 :“自此 ,我家永不養(yǎng)貓”。試體驗(yàn)這兩句話思想感情有何不同？這兩句話標(biāo)志著“我”思想感情受到兩次震動(dòng)。(1)“我家好久不養(yǎng)貓”包含一種 失落感 ,當(dāng)別人奪取自己 所愛的之物 ,傷害了自己感情時(shí)而發(fā)自內(nèi)心的氣憤 ,養(yǎng)貓固然快樂 ,可就是亡失的痛苦更叫人難受。(2)“我家永不養(yǎng)貓” 抒發(fā)的就是自己傷害了無辜 , 充滿了內(nèi)疚與悔恨的感情 ,見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛 ,永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命 ,包含的思想感情 ,要深沉得部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)多。一個(gè)“永”字,表現(xiàn)其難過達(dá)到無可復(fù)加的程度。8、“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃烏 ,似乎也特別注意”中的“似乎”一

5、詞能刪去不？為什么？“似乎”一詞不能刪?；ò棕垖?duì)這一對(duì)黃烏的特別注意 ,只就是“我”的猜測(cè)與判斷 ,并不能十分的肯定 。9、寫第二只貓的文字中還提到了周家丫頭與“那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人” ,作者有何用意 ?“周家的丫頭”代表著 事不關(guān)己、漠不關(guān)心 的一類人 ,“不知名的奪去小貓的人” 代表著不顧別人 ,自私自利的類人。作者借第二只貓的失蹤事件 ,表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。18、狼一、文學(xué)常識(shí)部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)蒲松齡 ,字留仙 ,一字劍臣 ,號(hào)柳泉居士 ,世稱聊齋先生,清朝山東人 ,就是我國(guó)著名的文學(xué)家。 狼這篇課文選自聊齋志異 ,原文共

6、三則 ,這里選的就是第二則?！傲凝S”指蒲松齡的書房名 ,“志”指記錄 (述),“異”指奇異怪異的事 。 寫鬼寫妖高人一等 ,刺貪刺虐入骨三分。郭沫若二、綴 (zhu)窘 (jing)苫蔽 (shnb)弛 (ch)眈 (dn)黠 (xi)瞑 (mng)部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)暇 (xi)隧 (su)尻(ko)股寐 (mi)少時(shí) (sho)積薪 (xn)奔倚 (y)頃刻 (qng)變?cè)p (zh)三、 (1)通假字 :“止”通“只” ,意思就是只有(2)古今異義 :部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)弛古義 :放下 ;今義 :松弛 。股古義 :大腿 ;今義 :屁股。從古義 :跟隨 ;

7、 今義 :介詞 ,常引出時(shí)間、地點(diǎn)。(3)詞類活用 :1、一狼洞其中。洞:打洞 (名詞作動(dòng)詞 )2、恐前后受其敵敵:攻擊 ,脅迫。 (名詞作動(dòng)詞 )3、狼不敢前前:向前 (名詞作動(dòng)詞 )4、意將隧入以攻其后也 隧:從柴草堆中打洞 (名詞作動(dòng)詞 )5、止增笑耳。笑:笑料。 (動(dòng)詞作名詞。 )6、其一犬坐于前犬:像狗似的 (名詞作狀語 )四、句子翻譯部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1、狼亦黠矣 ,而頃刻兩斃 ,禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。譯文 :狼也太狡猾了 ,可就是一會(huì)兒兩只狼就都被砍死 ,禽獸的欺騙手段能有2、其一犬坐于前 :3、一狼洞其中 ,意將隧入以攻其后也。譯文 :另一只狼正在柴草堆中打洞 ,想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。4、乃悟前狼假寐 ,蓋以誘敵。譯文 : 這才明白前面的那只狼假裝睡覺 ,原來就是用來誘惑敵方的。部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五、這篇故事說明了什么道理？或給人怎樣的啟示？(狼 )諷喻像 狼一樣的惡人 ,不論怎樣狡詐 , 終歸要失敗 。(屠戶 )對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力 ,要敢于斗爭(zhēng) ,善于斗爭(zhēng) ,才