疏散演練記錄

1、精選文庫學(xué)校應(yīng)急疏散演練記錄演練時間2017年9月12日演練地點馬頭小學(xué)參加人員全體師生組織指揮白聚才演練內(nèi)容學(xué)校應(yīng)急疏散演練演練目的使全校師生掌握災(zāi)難發(fā)生時逃生的正確方法，熟悉災(zāi)難發(fā)生時緊急疏散的程序和路線，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。演練過程1、災(zāi)難警報響起，學(xué)生開始疏散。2、三四年級從二樓順序撤離到操場前方；一二年級順序從一樓撤離到操場前方。相關(guān)教師在樓梯出口、拐彎處、臺階處各司其職，確保演練的安全。3、撤離到操場后，各班清點人數(shù)，校長進行演練總結(jié)。存在問題部分學(xué)生對疏散路線、疏散程序不熟悉，行動緩慢。改進措施多進行幾次疏散演練備 注學(xué)校應(yīng)急疏散演練記錄演練時間2017年9月2

2、5日演練地點馬頭小學(xué)參加人員全體師生組織指揮白聚才演練內(nèi)容學(xué)校應(yīng)急疏散演練演練目的使全校師生掌握災(zāi)難發(fā)生時逃生的正確方法，熟悉災(zāi)難發(fā)生時緊急疏散的程序和路線，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。演練過程1、災(zāi)難警報響起，學(xué)生開始疏散。2、三四年級從二樓順序撤離到操場前方；一二年級順序從一樓撤離到操場前方。相關(guān)教師在樓梯出口、拐彎處、臺階處各司其職，確保演練的安全。3、撤離到操場后，各班清點人數(shù)，校長進行演練總結(jié)。存在問題部分學(xué)生對疏散路線、疏散程序不熟悉，行動緩慢。改進措施多進行幾次疏散演練備 注學(xué)校防震應(yīng)急演練記錄演練時間2017年10月演練地點馬頭小學(xué)參加人員全體師生組織指揮白聚才演練內(nèi)

3、容學(xué)校防震應(yīng)急演練演練目的使全校師生掌握災(zāi)難發(fā)生時逃生的正確方法，熟悉災(zāi)難發(fā)生時緊急疏散的程序和路線，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。演練過程1、災(zāi)難警報響起，學(xué)生開始疏散。2、三四年級從二樓順序撤離到操場前方；一二年級順序從一樓撤離到操場前方。相關(guān)教師在樓梯出口、拐彎處、臺階處各司其職，確保演練的安全。3、撤離到操場后，各班清點人數(shù)，校長進行演練總結(jié)。存在問題部分學(xué)生對疏散路線、疏散程序不熟悉，行動緩慢。改進措施多進行幾次疏散演練備 注學(xué)校防震應(yīng)急演練記錄演練時間2017年11月演練地點馬頭小學(xué)參加人員全體師生組織指揮白聚才演練內(nèi)容學(xué)校防震應(yīng)急演練演練目的使全校師生掌握災(zāi)難發(fā)生時逃生的

4、正確方法，熟悉災(zāi)難發(fā)生時緊急疏散的程序和路線，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。演練過程1、災(zāi)難警報響起，學(xué)生開始疏散。2、三四年級從二樓順序撤離到操場前方；一二年級順序從一樓撤離到操場前方。相關(guān)教師在樓梯出口、拐彎處、臺階處各司其職，確保演練的安全。3、撤離到操場后，各班清點人數(shù)，校長進行演練總結(jié)。存在問題部分學(xué)生對疏散路線、疏散程序不熟悉，行動緩慢。改進措施多進行幾次疏散演練備 注校防震應(yīng)急演練記錄演練時間2018年1月演練地點馬頭小學(xué)參加人員全體師生組織指揮白聚才演練內(nèi)容學(xué)校防震應(yīng)急演練演練目的使全校師生掌握災(zāi)難發(fā)生時逃生的正確方法，熟悉災(zāi)難發(fā)生時緊急疏散的程序和路線，從而最大限度地

5、保護全校師生的生命安全。演練過程1、災(zāi)難警報響起，學(xué)生開始疏散。2、三四年級從二樓順序撤離到操場前方；一二年級順序從一樓撤離到操場前方。相關(guān)教師在樓梯出口、拐彎處、臺階處各司其職，確保演練的安全。3、撤離到操場后，各班清點人數(shù)，校長進行演練總結(jié)。存在問題部分學(xué)生對疏散路線、疏散程序不熟悉，行動緩慢。改進措施多進行幾次疏散演練備 注校防震應(yīng)急演練記錄演練時間2018年1月演練地點馬頭小學(xué)參加人員全體師生組織指揮白聚才演練內(nèi)容學(xué)校防震應(yīng)急演練演練目的使全校師生掌握災(zāi)難發(fā)生時逃生的正確方法，熟悉災(zāi)難發(fā)生時緊急疏散的程序和路線，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。演練過程1、災(zāi)難警報響起，學(xué)生開始疏散。2、三四年級從二樓順序撤離到操場前方；一二年級順序從一樓撤離到操場前方。相關(guān)教師在樓梯出口、拐彎處、臺階處各