小學畢業(yè)班作文總復習

1、小學畢業(yè)作文總復習一、小學畢業(yè)作文常見的題型當前小學作文考試，雖然基本上是圍繞教材、把握大綱，但命題走向越來越靈活，越來越體現時代特征，題型也越來越多。大體可以概括成五種。1、命題作文。 顧名思義，就是由命題者除作文題目，指定題目，再提一些主要的具體要求（如內容、范圍、字數、語言動作神態(tài)描寫、敘述、抒情、議論相結合等）然后學生按照這個題目來選擇材料，確定中心，謀篇布局，提煉成文，這是小學畢業(yè)作文題目中最常見的一種題目形式。2、半命題作文。 就是出題者只出半個題目。半命題的形式分四種（1）、 需要填寫題首的如： 一節(jié)課 教育了我（2）、 需要填寫題尾的如：我愛 我第一次（3）、需要填寫題首和題尾

2、的 如：錯怪了 、 喜歡 （4）、 需要填寫題目中間部分的如：一場比賽愉快的 課這幾種半命題形式，都是給學生一部分題目，題目的其余部分，可以讓學生有自己思考選擇的余地。學生可以根據自己的經歷，感受吧文章補充完整，然后再欣然起筆作文。其實補充文題的過程就是回顧親身經歷的事，從中篩選最貼切的材料。半命題作文也是近年來小學生畢業(yè)文題出現較多的題型。3、自擬文題。 自擬文題簡單的說就是自己擬定作文的題目。這種作文的前提是命題者只劃定一個作文的范圍，或者是提出一些作文要求，而具體的題目由學生自己確定。 例如：“你都游覽過哪些地方？哪些地方給你留下的印象最深？把游覽中的所見、所聞、所感用游覽路線貫穿起來，

3、最好插入有關背景和神化傳說，以此來豐富文章的內容。題目自擬 再如：以“喜愛”為中心，寫一篇記敘文，有條理地記敘自己親身經歷的事，題目自擬。 自擬文題不僅可以考察學生的作文能力，同時也能反映出學生選材、立意、擬定題目的能力，還可以把握青少年的思想脈搏。4、看圖作文。 看圖作文就是命題者提供一幅或多幅圖畫，要求學生根據畫面內容觀察思考，想象補充，然后落筆成文?？磮D作文注意三點，一要抓住圖的中心意思；二要合理想象，補充圖外情節(jié)；三要把事情或景物敘述清楚、完整。這種題型作文，既能考查學生的觀察、想象能力，又可以測試學生語言文字的運用能力。5、給材料作文。 這種命題的題型與前四種有著明顯的區(qū)別。主要特點

4、是命題者首先提供一個指定材料，一般是一段話或是文章的主要內容，或是文章開頭、情節(jié)、結尾等然后讓學生在此基礎上進行續(xù)寫、擴寫、補寫。 例如：以“種花的啟示”為題擴寫下文 初春時節(jié)，我在院中和盆中分別栽了幾棵花。盆中的花早早就開了，而院中的花只顧瘋長，直到下雪還沒有全部結子。種花啟示了我。 例如：“一次難忘的考試” 擴寫下文 考試馬上就要開始了。我心里很緊張。我認真答完試卷，一顆提著的心終于放了下來。這場考試令我終身難忘。 二、應用文1、寫通知： 為了討論部署“六一”活動方案，少先隊大隊部決定在6月23日星期三的中午1200在會議室召開大隊干部會議。請代擬一則通知。示例通知 少先隊大隊部6月23日

5、星期三中午1200在會議室召開討論部署“六一”活動方案的會議。請大隊干部準時出席會議！ XX學校大隊部 2010年6月22日2、寫請假條： 六（1）班學生林樂樂4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請你代林樂樂向班主任張老師寫一張請假條，請假半天。示例請假條張老師：昨天晚上我肚子疼，今天上午媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生建議我休息半天，特請假半天。請批準！謝謝！此致敬禮！ 學生：林樂樂 2010年4月16日3、根據對話，代王靜寫一張留言條。劉星：今天是月日，學校要搞義務勞動，我們快去參加吧！王靜：什么時候回來？劉星：中午點。王靜：好的。我給媽媽寫張留言條就出發(fā)吧。示例留言條親愛的媽媽：

6、今天上午我和劉星到學校去搞義務勞動，中午12點才回來。 女兒：王靜 2010年3月5日4、按要求寫一則信封。廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)小捷滘小學五（2）班的陳靜同學要寫一封信給廣東省深圳市南山區(qū)小學五（1）班的張小紅同學，請你代陳靜寫一則信封。（陳靜郵政編碼：，張小紅郵政編碼：）。示例 5、按照要求用正確格式寫信封。 四川省盤錦市興隆區(qū)世紀小學的張明同學要給北京市實驗小學的李陽同學寫一封信，請你替張明同學寫信封。張明的郵編是；李陽郵編是。示例6、 趙強向學校圖書館借了一本安徒生童話，6月30日歸還，請代他寫一份“借條”。示例借條 今借到學校圖書館安徒生童話壹本，6月30日前歸還。 六（1）班學生：趙強

7、 2010年6月29日7、 為了參加陽光體育活動，李明在學校體育室領到足球10個，籃球5個，請為他寫一份“領條”。示例領條 今領到學校體育室足球拾個，籃球伍個。 六（1）班學生：李明 2010年6月29日8、 王強在上體育課時，不小心將自己的校服丟失了，請你為他寫一則“尋物啟事”。示例尋物啟事 昨天我在上體育課時，不小心將自己的校服丟失了，誰拾到了，請速交到我班張老師那里。謝謝！ 六（1）班：王強 6月29日 9、 寫信：2010年6月29日，張華在給上海市工作的父親張建國寫了一封信。下面是這封信的正文，請你按照書信格式，把這封信補充完整 寫給XX的一封信10、 六（1）班陳明同學在校內撿到公

8、文包一個，里面有人民幣若干元、身份證、工作證等，請你為他寫一則“招領啟事”。 示例 招領啟事我在校內拾到公文包一各，內有人民幣若干元及身份證、工作證等。請失主速到我班班主任張老師處認領。 六（1）班：陳明 6月29日三、范文、我.（范文一篇） 同學們，做任何事情，我們都要學會面對，比如面困對難；面對失??；面對成功！面挑對挑剔；面對畢業(yè)？面對長大”你用什么態(tài)度？你用什么心態(tài)去面對呢？你是如何面對的呢？請具體的寫下來。 當我面對（成功的）時候 在我們的童年、人生中，隨時隨地都會接受失敗與成功的挑戰(zhàn)。也許，失敗會讓我們落魄、成功會讓我們驕傲、喜悅。下面就讓大家分享一下我成功的喜悅。 我是一個花錢大手

9、大腳的人，媽媽常念叨：“不要亂花錢，到時候真的有用了，就沒錢花了?！眲傞_始，我并不在意下，而是左耳進右耳出。沒有記在心里也沒有實施。后來，我想買一樣東西，兜里沒錢了，才知道這句話的真正用意。于是，我偉大的存錢歷史就展開了帷幕！ 前幾個星期，我完成了首先的環(huán)節(jié)，就是制作存錢箱。我挖了一個長方形的洞口，以便于放錢。我再裝飾了一下箱子，我拿出了兩張白紙，貼貼貼，然后再正面上龍飛鳳舞的寫上：可兒存錢箱。我的英文名是COER。所以采用這個名字。然后我再周圍再貼上花花綠綠的貼紙。整個整體效果很不錯。我就滿意的拿出我僅有的8元。樂哈哈的投入存錢箱。拿滋味就跟捐款差不多。喜滋滋樂淘淘的。 此后，為了存錢。夏天

10、，小朋友們都拿出雪糕添來添去。我為了存錢，只好吞吞口水和白開水。新學期，大家都去買書套和文具。我把媽媽給我的錢，分成三比七。三用去買些文具。七，我就存了進存錢箱。不斷地，媽媽給我的聽話費，我放進存錢箱。爸爸給我的零花錢，我放進存錢箱。反正無論是從地下蹦出來的，還是從天上掉下來的，還是四面八方走過來的，我都放進我吃人不吐骨頭的存錢箱內。 幾天過去了，我從洞洞那兒往里看?？粗粡垙埖囊辉X（最多也不會超過5元一張）我感覺十分有自豪感，那一張張錢，都是我的心血我的汗水我的淚?？赡苓@樣說有些夸張了。但是，我的確很不容易攢到的。平時我都是夏天一天吃3元錢不等的雪糕錢。文具，筆啊，橡皮啊，什么的一個接著一

11、個，反正就是看到哪個喜歡就買下。當然沒錢的時候是不允許的。我覺得自己以前很浪費。有了這個存錢箱，我覺得心里就多了一份負擔，一天不往里放錢，我就渾身不舒服。媽媽最近也贊我，說：“寶貝變乖了，什么錢都存起來，以后買需要的東西，很不錯??！寶貝真乖！”我聽了心里甜滋滋的。什么苦都被消化掉了。我想不是錢存得多不多才主宰我的快樂。而是那一份毅力，讓我都佩服我自己。我從來沒有這樣做過。過了一個月。我已經存到了：43元。我希望我可以買到一個自己真心喜歡又有用的東西。那時候，我可能會不舍得呢。那些錢我到底會不會花呢？那要問未來的我。 我成功了，我從來沒有想到我會做到這點。我想，我的成功是源至心靈上的成功。成功使

12、我歡騰，使我愉快，使我興奮，使我自豪。使我創(chuàng)造了了一下個奮斗的目標。我想，我會越來越好！【舉一反三】 本文還可變?yōu)槲页晒α宋覟槲易院牢艺嫘?！我真棒！第一次制作?）話題：溝通 同學們，溝通是心靈的金巧，過去，給遠方的朋友交流溝通，都要靠寫信，“千里傳書”，讓多少人為之感動，帶去多少幸福！但是，今天電話、手記出現后，寫信的人就越來越少了。所以，用信來表達心中的情感，成了“心靈溝通的奢侈品”。同學們，讓我也“奢侈”一回，給“老師、朋友、父母”或者“20年后的自己”寫寫信吧！溝通人與人之間最美好的情感。 給老師的一封信親愛的何老師： 您好！還有兩個月，我就要告別小學階段，升入初中，也就要和您分別了。

13、我有很多話想跟您說。 何老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些自控能力差的學生可謂是班上的“后腿”，他們得到的多數是怒斥和批評。一個班級，都是由“好”學生和“壞”學生組成的，好學生常常受到老師的青睞和信任；“壞”學生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對于那些差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經常給予鼓勵；上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲

14、；對于上課不敢問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步?？傊瑢τ诿恳粋€學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識的海洋里盡情遨游。 記得我剛轉來（2）班時，周圍的一切是那么的陌生，我就像一個闖入別人領地的丑小鴨渾身不自在。我尤其擔心我適應不了您的教學方法。但是，當您捧著書微笑著走向講臺，跟我們老朋友般的打招呼時；當您充滿自信地站在講臺上侃侃而談時，我知道您非常地喜歡我們這班孩子，而我也喜歡上親切、隨和、自然的您和您的課堂了！何老師，我欣賞您批評人的方式。像上次您突然襲擊我們的預習作業(yè)，拿不出預習作業(yè)的同

15、學面面相覷，而您卻不動聲色地一路檢查過來。您漸漸走進的腳步聲，就好像陣陣驚雷在我耳邊炸開，因為我也沒有完成預習作業(yè)。我們都以為您會像其他的老師那樣大發(fā)雷霆，好好把我們“教訓”一頓。出乎意料的是，您臉上掛著一如既往的笑容，一遍又一遍地掃視著我們，我不由得心里一陣陣發(fā)毛?？墒牵钡阶詈?，您也沒有罵我們，而是心平氣和地告訴我們：“我對你們很失望，你們沒有對自己負責”就這幾句話，讓我們反省了許多許多。相信同學們都跟我一樣，認為這卻是最嚴厲的批評，比起您痛快的我們大罵一頓效果好多了。 老師，謝謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優(yōu)異的成績報答您。俗話說的好：“投

16、之以桃，報之以李！”您對我們的教誨將使我們終身受益。此致 祝身體健康，青春永駐！ 您的學生：小可 2010年6月2日【舉一反三】本作文還可以變?yōu)槔蠋熚蚁雽δ阏f我敬佩的人難忘的小學生活老師！你真好誰言寸草心，報得老師恩懷念老師（范文一篇） 同學們，明天我們就要畢業(yè)，你最應該感謝的人是誰呢？你想對你最可愛的老師說什么？你和老師有什么“故事”值得永遠的珍藏，請你用“過電影”的方法，選幾個特寫鏡頭小故事片段”，珍藏到你的成長冊吧！ 再見了！老師 再見了!母校；再見了！老師！ 時間就像是一條小河，嘩嘩嘩，待你想把它抓住時，它已經轉身離去。光陰似箭，日月如梭，時間在流逝。當我從美夢中懶懶醒來，才發(fā)現美好的

17、小學時間已經從我的身邊溜走，金色的童年，永遠的經典，我最不能忘記的還是我們最可愛的老師。 老師啊！學習道路上，你是我們的引路人；在日常生活中，你是我們的保護神；老師，你是我們茁壯成長的甘露。老師，你是啟迪我們智慧的女神。當我們學習遇到困難，你總是和藹的微笑給我挑戰(zhàn)的勇氣；當心靈的天空下起了雨時，你用愛心撐起陽光的天地。 忘不了！鄧老師那慈祥的笑容。你的微笑像春天的雨露，滋潤著我們。老師，您還記得嗎？那是小學四年級的時候，你上的每一節(jié)課，都包含了歡樂、溫暖和幽默，從您任語文課我們第一天開始，你就用溫和的話語深深地感染我們，您看起來很有活力，一點都不像是的實際年紀的那樣，您說您的肚子里有一肚子的故

18、事，只要我們表現的好，就把它們從肚子里挖出來講給我們聽，所以我們每次都很認真地聽您講課，每次都想讓您講故事給我們聽，你用神秘的語言傾吐一個個誘人的故事，它們充滿了童真，給我們產生了許多聯想，我永遠忘不了，那臉掛皺紋講一連串故事的老師，您。 忘不了！數學老師那對事業(yè)的專注。您上的課堂像是夏天的沙灘，活潑充滿了生氣。老師，你還記得嗎？那是我們共同努力的回來的光榮“特色班”。我們一起努力，一起奮斗，在品德課上，您教育我們做人的道理，人生的餓哲理，對事情的面對能力，您為了我們真的特色班的榮譽稱號，付出了更多的努力，您耐心教導差生，待人溫和，為班級里的事情盡心盡力，從沒有任何埋怨我們的地方，總是說與我們

19、一起努力，爭取更好的成績，一番苦干下來，功夫不負有心人，我們不負眾望，拿到了特色班的榮譽稱號，當然，有一半功勞都是老師您的，您的用心，一直感染著我們，讓我們養(yǎng)成一個個好習慣，從不怠慢，老師，您不僅是我們的榜樣，更是我們努力地對象，永遠銘記老師的教誨。 忘不了！語文老師那幽默智慧的課堂。你的激情像春日的陽光。老師，您還記得嗎？那堂快樂的作文課，神奇的莫比烏斯圈，您用神秘的語句吸引我們，你用奇怪的問起吸引我們，你用多變的動作引動我們的眼球，我爭先恐后的回答著，那是快樂的時光，歡聲笑語的課堂，哦，老師，您是我們的開心果與神秘天神。 老師，我們愛你們，那是永恒的愛，發(fā)自內心的愛，充滿憧憬的愛，讓我們帶

20、著這份愛掙開翅膀，飛得更高更遠吧！ 時光老人??！您慢點走，再讓我好好看看這美麗的校園，您慢慢走！讓我們多和可愛的老師們在待多會。再見了！母校；再見了！老師！感恩母校（范文一篇） 同學們，母校是我們成長的搖籃！母校的一花一草一室都值得我們回憶。六年了，我們與母校都有了“魚水”深情。對母校說再見，感恩母校，也是畢業(yè)考試的話題之一。畢業(yè)了，你想對母校說什么呢？請從：“（1）校園（2）老師（3）同學”個方面去選特寫鏡頭，寫篇作文。如： 再見了！母校 再見了！母校；再見了老師！光陰似箭，日月如梭；時間的小河總是匆匆地流淌著，當我們還沉浸在童年的美夢中，時間已經轉身離去?；匚抖嘧硕嗖实男W生活，如同一個變

21、化萬千的萬花筒，有著看也看不完的故事，它們是深情的、是快樂的、是悲傷地 再見了！老師忘不了，那充滿書香的校園，充滿歡樂的校園。您是童年的樂園，成長的足跡，和那幸福的大家園。忘不了，踏進校園的書香與花香，蒼老的雞蛋花樹的花依舊挺立枝頭，獻出了一大束雞蛋花，樹影婆娑，雞蛋花時而搖曳，時而飄零，給校園帶來了陣陣馨香，走在熟悉的校園里，勾起了我許多回憶，從低年級到中年級再到高年級，一個個天真活潑的身影，浮現在寬敞的校園中。依舊的旗桿，依舊的升旗臺，依舊的后山，唯有變化的，還是我們將要離別的時間。樸素古老的鄧士祠堂，紅色的柱子，粗糙的巖石臺階，依舊的操場，回放著我們飛躍的英姿，努力的風采，音樂室里悠揚的

22、童聲，科學室里做實驗的嚴謹，忘不了你呀！回蕩著朗朗讀書聲的母校。再見了！嘻哈同學 忘不了，那一班一起嘻哈度過六年的同學。小學生活的這六年里，如同是一首歌，旋律時而起伏，時而跌宕，一路走來，并不寂寞，而是充滿激情和開懷的歡樂。我們每天都生活在快樂的氛圍中，我們互助、互愛、團結。一起共度難關，一起奮進，一起拼搏，在春風的輕撫中，在夏日的照耀下，在秋葉的飛舞中，還是在寒風的撲打中，只要是在校園里，都可以聽到我們的朗朗讀書聲，因為我們都懷著一顆熾熱的心，一顆積極向上的心。我們一起郊游，一起開派對，一起比賽，一起不斷向前進，我們漸漸長大，漸漸懂事了，漸漸懂得為他人分擔，漸漸意識到友誼的重要性，到了最后一

23、個學期了，同學們好像產生了共鳴，更加珍惜現在大家在一起的時間了，因為我們都清楚地意識到，我們在一起上課的時間不多了，在一起嘻哈的時間也不多了。一直以來，我們都在努力，我們準備好了，為了自己、老師、學校。我愛飄著雞蛋花香的母校，我愛教育我們而付出辛勞的老師，可我更愛我們那班嘻哈的同學。時間呀！你慢慢走，再讓我們在一起的時間久一點吧，讓我們多看一眼可愛的老師們，嘻哈的同學們和青青的母校。 再見了，活潑的同學們；再見了，老師；再見了，母校！記一堂（ ）課（范文兩篇） 同學們，小學畢業(yè)考試就要到了，復習時間非常緊張，沒有更多的時間去再寫作文，那么，怎樣進行作文復習呢？我建議：（1）把你過去寫的作文進行

24、分類整理一下，每類找出1、2篇作文，再讀讀想想。（2）以此為范文，進行舉一反三的思考，看看這篇作文，還可以變幻出幾篇同類的作文。達到以一當十的作用。（3）如果還有時間的話，看看獲獎作文，小考作文。（3）跟著你語文老師復習的要求和節(jié)拍走。這樣，考試作文一般都是我們寫過的，考試只我們靈活運用而已！所謂溫故知新。比如：記一堂（ ）課，就可以變成好幾篇。你就自己去變吧！ 記一次語文綜合實踐課 制作我的成長冊 (開頭要扣題 ：) 童年如歌，開心快樂；童年如詩，情意濃濃；同年如夢，爛漫粉紅。童年似箭，童年如梭，一晃六年過去，我們的小學生活就要結束，放飛童年的白鴿，回放童年走過的“青青草坡”，像七彩的電視畫

25、面，在腦海里一幕一幕。為了記錄金色的童年，今天，語文老師給我們上了一次語文綜合實踐課，那就是制作我的成長冊。 語文老師，先指導我們給我的成長記錄冊取一個閃亮的書名。有的叫童年的百合；有的叫童年的底片；有的叫六月的花朵，我的叫帶翅膀的豬，因為我胖，因為我陽光，因為我也有夢想。 成長冊板塊規(guī)劃安排： 接著，老師讓我們做“策劃編輯”，規(guī)劃我的成長冊。我反復思考，終于有了我最滿意的版塊組合：我決定封面用藝術字，寫幾個創(chuàng)意字“帶翅膀的豬”，還要配一幅“麥逗豬”漫畫，再給配上彩色的翅膀，怎么樣，夠“HAI”吧；封二，我要設計我的“閃亮名片”，那就是我的“搞怪自我介紹”；內頁設計： 第一頁，我要簽上我的大名

26、，簽的名字要像明星一樣“傻”，有個性，防止有人“盜版”；第二頁，我要像作家一樣，有個“序言”，我想讓我老爸為我作序（好省點出場費）；第三頁，就設計成“目錄“吧，為讀者考慮（為人民服務嘛”）；第四頁，是“我的地盤我做主”，主要是我的“小小檔案”和“自我介紹”。第五頁，是我的“雷人”語錄（我的名言），比如：“天才不努力，頂個P用，呵呵！夠雷吧；第六頁，是我的“盤絲洞”，主要貼我的“最酷最呆”的生活寫真；第七頁，是“我?guī)煾档牡妆P”，我將寫幾個“麻辣老師的麻辣”故事，比如“掉渣的土豆老師”的非常故事；比如“美麗老師的漂亮課堂”，美術老師的“魔術變變變”；第8到18頁，是我的“酷狗作文”，主要是我獲獎的

27、、最0K的作文。第1920野，是“大尾巴狼的圈子”，主要是幾個“死黨”的呱呱“大頭貼”照片，和他們的“猛語錄”。第21頁，是我最“閃亮的T臺”，是我的才藝展示區(qū)和榮譽欄。 最后我還要寫篇后記；在封底，我還要設計一只翱翔的“飛天豬”，翱翔在藍天上。我自信，我希望，通過我的努力，可以飛得更高。 收集資料： 做好了規(guī)劃，就下課了，時間過得真快。老師，讓我們回家收集資料。收集資料的方法，最后是分類收集和整理。如“照片、圖片”收集在一起；文字資料按板塊收集在一起，并標上序號?；丶液螅揖拖褡詈玫摹矮C犬”，翻箱倒柜，老了個“收集總動員”，我還請媽媽幫我“打工”，條件是我?guī)蛬寢屜赐搿?制作成長冊： 萬事具備

28、，只欠制作。雙修日，我約老“老鼠弟”一同制作?！袄鲜蟮堋笔锹嫺呤郑易謱懙煤?，這叫“強強連手”。我們先去文具店買了2個書夾冊和4A白紙，我畫花邊和裝飾，“老鼠弟”負責漫畫和插畫。抄錄嘛，有的用電腦打印。制作的過程是：第一步：電腦收集自己過去寫的文章，打印文章。第二步：準備好雙面膠、剪刀等，貼照片；第三步：用彩筆畫花邊、插畫。第四步：進行亮點美化。第檢查滿意后，裝訂成冊。第五步：哈哈，經過兩天的合作，兩本成冊就這樣誕生了。最后，我們拿著成長冊請爸爸媽媽同學留言。我爸爸的留言是：“男人最重要的是要自己強大”；我媽媽的留言是“寶貝健康、永遠快樂！。老鼠弟給我的贈言是：“多跑步！多努力！少吃肉！你一

29、定繪變成帶翅膀的豬 結尾 ： 一周后，班級舉行了成長冊展示活動。我的帶翅膀的豬那是過五關，斬六將，沒想到我是“豬哥無敵”！呵呵！我成功了！通過制作我的成長冊我明白一個道理，只要有努力，就會有收獲。我要好好收藏我的帶翅膀的豬，帶著自信，向前沖。 記一次語文綜合實踐課 第一次做剪報 人生有好多的第一次。第一次當家長，第一次偷吃辣椒有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂，但我最想寫的還是第一次學做剪貼報。不但讓我學到了編輯報的本領，還讓我懂得了家事國事，天下事，事事關心。 上課了，同學們早已準備好了從家里帶來的報紙、剪刀、膠水、尺子、彩筆等做剪貼報的工具，擺在桌上，靜靜的等老師來上課。同學們

30、對做剪貼報充滿好奇與期待。因為，我們學過做手抄報，可做剪貼報還是“大姑娘坐花轎頭一次”，呵呵！ 只見老師走進教室，微笑著說：制作剪貼報，先要拿出四開大的素描紙，用尺子在四邊畫出12厘米的空格；接著畫出自己喜歡的，美麗的花邊，花邊要均勻美觀。把我們的剪貼報打扮得像花園一樣。然后就是給剪貼報命名和設計報頭。報頭要放到頭版最醒目的地方，大小適宜，就像我們的人頭一樣，那是相當的重要。接下來，老是讓我們給自己的剪報取一個新穎又意思的報名。有的說我的剪貼報叫“小龍人”；有的說我的叫“雞蛋花”；有的說叫“綠色家園”；我的報叫“小紅帆”。真是五花八門，個個閃亮。 最后，還要把整張報分成八大版塊，每一版塊都有不

31、同的主題欄目。我設計的欄目版塊有（新聞直播間；廣東最美麗（因為2010亞運在廣州舉辦，我為家鄉(xiāng)驕傲）；好書大家讀；故事對對碰；快樂大本營；名言串串燒；漫畫8度空間；好好學習，天天向上；還有藝術星空。）哈哈，我的剪貼報“?！卑桑驎r尚 接下來，我們就像“書耗子+書獵犬”在各種各樣的報紙里搜集，聽那翻報紙的嘩嘩聲；聽那剪刀的喀喀聲；聽那涂膠水的笑聲，組合成了剪貼報的交響曲。時間過得真快，還沒感覺到就下課了。老師讓我們帶回家，接著完成。然后在抽時間評比展示大家制作的剪貼報。 剪貼報評比與展示的時間到了。老師讓同學把自己制作的剪貼報展示到黑板上。哇！一張張精彩好看的剪貼報都超級的棒！同學們真是“八仙過

32、海，各顯神通”我獲得了最佳欄目設計獎，有的獲得最佳創(chuàng)意獎，有的獲得最佳花邊獎?？吹阶约旱膭趧映晒c大家分享，我的心理比吃蜜還甜！ 這次做做剪報讓我明白了：有付出，就有收獲！有努力，就要成功。更重要的是，我終于明白了“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行！”愛心話題（范文一篇） 同學們，隨著科技越來越發(fā)達，工業(yè)越來越繁榮，我們的生活越來越富裕。但是，環(huán)境問題也越來越突出。我們的地球，受到了嚴重的傷害。地球終于受不了了，大災大難頻發(fā)，給我們的生命和財產帶來巨大的災難。同在一片地球，我們只有，手拉手、心連心，萬眾一心，才能幫助災區(qū)度過難關，重建家園。請以“給（ ）災區(qū)小朋友的一封信”為題，寫篇作文，來表達

33、你的一份愛心。（特別要注意信的格式正確） 給玉樹受災同胞的一封信親愛的受災同胞們： 你們好！ 月14日，青海玉樹，地動山搖，山崩地裂，一瞬間，房屋垮了，教室垮了，天也漸漸黑了。突如其來的地震牽動了大家的心，青海玉樹小朋友失去了父母、失去了家園、失去了學校地震雖然使我們每個人恐慌，傷心流淚，瀕臨絕望，但是我們不要哭，不要怕，不要絕望，越是緊要關頭越要鎮(zhèn)定，在大災大難面前，我們不要屈服。請相信我們，天一定會亮起來的。因為“災難無情，人間有愛?！?“一方有難，八方支援；抗震救災，眾志成城”。大家手把手，心連心，共同努力為災區(qū)盡心盡力，有錢的出錢，有力的出力，面對7.1級的大地震，只要大家團結一心，共

34、同努力，我相信，沒有什么事是過不去的。 難道不是嗎？2008年的汶川大地震、臺灣的莫拉克臺風、東北的雪災等，面對難以預料的自然災害，大家措手不及，也無奈，其實大家的心里是多么地想預知未來，那就不會發(fā)生一場接一場的悲劇，多么想，如果時間再慢一點，和家人在身邊的時間再多一點，多么想，如果災難沒有發(fā)生，如果的如果，那該多好。但是世界上哪來的那么多個如果，事實往往是殘忍的，想逃避這場斷魂的悲劇，但是，我們又不得不去面對，因為那是不可抹去的事實。 自從玉樹發(fā)生地震以來，我一直關注著，幾乎每次都難忍那令人傷心的場面，熱淚會用上眼眶。在4月21日那天，舉國哀悼，全國哀悼會上，降半旗，為遇難的同胞哀悼，那天的

35、天氣很沉重，大家的心里是疼惜的，黃絲帶、菊花、蠟燭，到處可見，大家都帶著由衷祈禱，為遇難的同胞哀悼，為幸存的同胞送上祝福，希望大家擦干眼淚，從新面對這繽紛的世界。 振作起來吧，一起努力，一起去克服，一起去盼望暴風雨后的彩虹。一起心連心共度難關，共建美好的家園。天始終都會亮起來的，因為你們身邊還有很多很多充滿愛心的人們。我們一直都關注著你們，記住，一定要挺住呀！ 此致 敬禮! 默默祝福人：xxx 2010年6月xx日 四、應用文練習 1、寫通知。 為了討論部署“六一”活動方案，少先隊大隊部決定在星期三中午1200召開大隊干部會議。請代擬一則通知。 2、根據對話，代王靜寫一張留言條。 劉星：今天是

36、月日，學校要搞義務勞動，我們快去參加吧！ 王靜：什么時候回來？ 劉星：中午點。 王靜：好的。我給媽媽寫張留言條就出發(fā)吧。 3、根據對話，代王靜寫一張留言條。 劉星：今天是月日，學校要搞義務勞動，我們快去參加吧王靜：什么時候回來？ 劉星：中午點。 王靜：好的。我給媽媽寫張留言條就出發(fā)吧。 4、按要求寫一則信封。 店口鎮(zhèn)小學五年級二班的陳靜同學要寫一封信給斯宅鄉(xiāng)小學五年級一班的斯 范同學，請你代陳靜寫一則信封。（陳靜處的郵政編碼是，斯范處的郵政編碼是）（信封自畫） 5、六（2）班學生林樂樂4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請你代林樂樂向班主任曹老師寫一張請假條，請假半天。 6、湛

37、江市第十二小學合唱隊定于11月20日去市福利院慰問演出，上午8時在學校集合出發(fā)。請你于11月19日代合唱隊寫一個通知，要求合唱隊員準時參加。 7、在百色市紅星小學六年級一班的王小紅要寫信給廣西北方廣告公司經理李明先生感謝他多年來對王小紅的資助。請你幫王小紅寫信封。王小紅的郵政編碼是：，李明先生的郵政編碼是。 8、根據下面材料寫一份通知。 時間：明天上午九點 地點：學校三樓會議室 內容：討論維新鎮(zhèn)中學初一新生錄取有關事宜 參加人員：學校行政人員 發(fā)通知單位：維新鎮(zhèn)中學行政辦 發(fā)通知時間：2003年6月28日 9、為了討論部署“六一”活動方案，少先隊大隊部決定在星期三中午1200召開大隊干部會議。

38、請代擬一則通知。 10、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請他下午3：30到學校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練。可是沒找到人，便寫了個留言條。這個留言條該這樣寫： 11、中心小學校少先隊大隊部研究決定，2005年的“六一”在中心校大操場舉行“六一”游園活動?；顒觾热萦小搬烎~”、“套圈”、“投籃”、“顛乒乓球”“猜謎語”五項。請你代大隊部擬一個通知，讓各中隊作好準備，按時參加活動 12、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請他下午3：30到學校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦]找到人，便寫了個留言條。這個留言條該這樣寫： 13、6月10日下午，班主任李老師讓劉紅去通知陳立，6月11

39、日上午八點鐘到學校照畢業(yè)像，恰逢陳立不在家，請代劉紅給陳立寫張留言條。 14、要求寫信封。 盤錦市興隆區(qū)世紀小學的張明同學要給北京市實驗小學的李陽同學寫一封信，請你替張明同學寫信封。盤錦市興隆區(qū)世紀小學的郵編是；北京市實驗小學的郵編:。 15、重慶市忠縣洋渡鎮(zhèn)蒲家村三組的楊洪發(fā)同志要給遠在廣東省深圳市興隆電子工業(yè)公司工作的弟弟楊洪理寫了一封信，但不知怎么寫信封，請你按照信封的格式，替楊洪發(fā)同志寫一個信封，寄信人處郵政編碼為，收信人處郵政編碼為。 16、5月20日李老師叫張花同學去通知因事在家的勝利同學明天學校進行運動員選拔，請他帶好運動服。當張花同學到勝利家時，勝利同學正好不在家。于是張花同學

40、想給勝利同學留了一張紙條，請你幫張花同學寫寫。 17、按要求寫一則信封。店口鎮(zhèn)小學五年級二班的陳靜同學要寫一封信給斯宅鄉(xiāng)小學五年級一班的斯范同學，請你代陳靜寫一則信封。（陳靜處的郵政編碼是，斯范處的郵政編碼是）（信封自畫） 18、按要求寫通知。 少先隊大隊部決定在5月10日下午放學后召開中隊長會議，請你代少先隊大隊部寫一個通知。 19、6月18日，少先隊大隊部要求畢業(yè)班的同學下午放學后都到操場拍畢業(yè)照。六一班還要帶20條椅子。請你提前一天代寫一則通知，放在學校大門口。 20、6月23日，接重慶市自來水有限公司通知，因為用水緊張，明天停水一天。請你代學校給全校師生寫則通知。 21、書院小學合唱隊

41、定于5月20日去市福利院慰問演出，上午8時在學校集合出發(fā)。請你于5月19日代合唱隊寫一個通知，要求合唱隊員準時參加。 22、為了商量慶祝少先隊建隊紀念活動的事情，學校大隊部出了一個通知，要求全枝各個中隊的中隊長和宣傳委員在當天下午二節(jié)課后到大隊部隊室開會，出通知的時間是十月十一日。請你代大隊部出好這個通知。 23.周小波星期日上午九點去韓佳同學家里，想找他借九五年第十期少年文藝看看，因為上面有一篇好文章?？身n佳同學不在家，只好寫上一張留言條，請韓佳同學星期一把少年文藝帶到學校去借給他看。請你代周小波寫一張留言條。 24.周軍同學生病了，醫(yī)生說要住院治療一個星期才能上課。請你以周軍的身份向他的班

42、主任陳老師寫一張請假條。寫請假條的日期是2005年4月15日 五、作文練習題目： （一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現美。”請你用自己的眼睛去發(fā)現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。 （二）、六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學生為題，寫一篇文章。 （三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使

43、你有所發(fā)現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目那是一次_的嘗試補充完整，寫一篇記敘文。要求：(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現真實姓名，可以另編姓名代替。 （四）、根據下面的材料，以我錯怪了他為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。 材料：一個星期天的下午，我和*同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。 （五）、 _的感覺真好要求：（1）、將題目補充完

44、整。（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數450字左右。 （六）、“想象是創(chuàng)造的先導，是思維騰飛的翅膀。”、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點的。”以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創(chuàng)性。 題目一：“未來的_” 請將題目補充完整，完成作文。 題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。 （七）、題目：美好的回憶 要求：1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，

45、美好的事。 2、要寫出真情實感，有具體的內容。 3、字跡工整，語句通順。 4、不少于450字。 （八）、題目：忘不了你_在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。 要求：（1）先把題目補充完整。 （2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。 （3）字數450個左右。 （九）、老子云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。 （十）、題目：我是個_的孩子 要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點

46、的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。 （十一）、題目： 一份_的作業(yè)要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘等，然后寫一篇400字左右的記敘文。 （十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。 （十三）、你最喜歡哪個季節(jié)？你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經發(fā)生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。 （十四）、 我的新發(fā)現要求寫出自己的真

47、情實感。400字左右。 （十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。 （十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。 1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。 2、人心齊，泰山移。 （十七）、題目：意外的_要求：1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現”、“收 獲”等詞語。 2、語句通順，敘事清楚。 3、字數400字以上。 （十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學，他們都有各自的長處，你發(fā)現了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，并用一件事舉例說明，不少于300字。 （十九）、 以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節(jié)，不少于400字以上。 （二十）、以家中趣事為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。