函數(shù)的單調(diào)性 (2)

1、課 題：2.3.1 函數(shù)的單調(diào)性1教學(xué)目的：（1）了解單調(diào)函數(shù)、單調(diào)區(qū)間的概念：能說(shuō)出單調(diào)函數(shù)、單調(diào)區(qū)間這兩個(gè)概念的大致意思（2）理解函數(shù)單調(diào)性的概念：能用自已的語(yǔ)言表述概念；并能根據(jù)函數(shù)的圖象指出單調(diào)性、寫出單調(diào)區(qū)間（3）掌握運(yùn)用函數(shù)的單調(diào)性定義解決一類具體問(wèn)題：能運(yùn)用函數(shù)的單調(diào)性定義證明簡(jiǎn)單函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的單調(diào)性的概念；教學(xué)難點(diǎn)：利用函數(shù)單調(diào)的定義證明具體函數(shù)的單調(diào)性授課類型：新授課課時(shí)安排：1課時(shí)教 具：多媒體、實(shí)物投影儀教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入： 復(fù)習(xí)：我們?cè)诔踔幸呀?jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)圖象的畫法.為了研究函數(shù)的性質(zhì)，我們按照列表、描點(diǎn)、連線等步驟先分別畫函數(shù)y=x2和y=x3的圖象.

2、 引入：從函數(shù)y=x2的圖象看到：圖象在軸的右側(cè)部分是上升的，也就是說(shuō)，當(dāng)在區(qū)間0，+)值時(shí)，隨著的增大,相應(yīng)的值也隨著增大，即如果取0，+)，得到=,=,那么當(dāng)時(shí)，有.這時(shí)我們就說(shuō)函數(shù)=在0,+)上是增函數(shù). 圖象在軸的左側(cè)部分是下降的，也就是說(shuō)， 當(dāng)在區(qū)間（-，0）上取值時(shí)，隨著的增大，相應(yīng)的值反而隨著減小，即如果?。?，0），得到=,=,那么當(dāng).這時(shí)我們就說(shuō)函數(shù)=在(-,0)上是減函數(shù).函數(shù)的這兩個(gè)性質(zhì)，就是今天我們要學(xué)習(xí)討論的. 二、講解新課： 增函數(shù)與減函數(shù)定義：對(duì)于函數(shù)的定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值，若當(dāng)時(shí)，都有,則說(shuō)在這個(gè)區(qū)間上是增函數(shù)（如圖3）；若當(dāng),則說(shuō)在這個(gè)區(qū)間

3、上是減函數(shù)（如圖4）.說(shuō)明：函數(shù)是增函數(shù)還是減函數(shù)，是對(duì)定義域內(nèi)某個(gè)區(qū)間而言的.有的函數(shù)在一些區(qū)間上是增函數(shù)，而在另一些區(qū)間上不是增函數(shù).例如函數(shù)y=x2，當(dāng)0,+)時(shí)是增函數(shù)，當(dāng)(-,0)時(shí)是減函數(shù). 單調(diào)性與單調(diào)區(qū)間若函數(shù)y=f(x)在某個(gè)區(qū)間是增函數(shù)或減函數(shù)，則就說(shuō)函數(shù)在這一區(qū)間具有（嚴(yán)格的）單調(diào)性，這一區(qū)間叫做函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.此時(shí)也說(shuō)函數(shù)是這一區(qū)間上的單調(diào)函數(shù).在單調(diào)區(qū)間上，增函數(shù)的圖象是上升的，減函數(shù)的圖象是下降的.說(shuō)明：函數(shù)的單調(diào)區(qū)間是其定義域的子集；應(yīng)是該區(qū)間內(nèi)任意的兩個(gè)實(shí)數(shù)，忽略需要任意取值這個(gè)條件，就不能保證函數(shù)是增函數(shù)（或減函數(shù)），例如，圖5中，在那樣的特定位置上，雖然使得

4、，但顯然此圖象表示的函數(shù)不是一個(gè)單調(diào)函數(shù)；(3)定義的內(nèi)涵與外延：內(nèi)涵是用自變量的大小變化來(lái)刻劃函數(shù)值的變化情況；外延一般規(guī)律：自變量的變化與函數(shù)值的變化一致時(shí)是單調(diào)遞增，自變量的變化與函數(shù)值的變化相對(duì)時(shí)是單調(diào)遞減. 幾何特征：在自變量取值區(qū)間上，若單調(diào)函數(shù)的圖象上升，則為增函數(shù)，圖象下降則為減函數(shù).三、講解例題：例1 如圖6是定義在閉區(qū)間-5，5上的函數(shù)y=f(x)的圖象，根據(jù)y=f(x)圖象說(shuō)出的單調(diào)區(qū)間，以及在每一單調(diào)區(qū)間上，函數(shù)y=f(x)是增函數(shù)還是減函數(shù). 解：函數(shù)的單y=f(x)調(diào)區(qū)間有-5，-2)，-2，1)，1，3)，3，5，其中y=f(x)在區(qū)間-5，-2)，1，3)上是減

5、函數(shù)，在區(qū)間-2，1)，3，5上是增函數(shù).說(shuō)明：函數(shù)的單調(diào)性是對(duì)某個(gè)區(qū)間而言的，對(duì)于單獨(dú)的一點(diǎn)，由于它的函數(shù)值是唯一確定的常數(shù)，因而沒(méi)有增減變化，所以不存在單調(diào)性問(wèn)題；另外，中學(xué)階段研究的主要是連續(xù)函數(shù)或分段連續(xù)函數(shù)，對(duì)于閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)來(lái)說(shuō)，只要在開(kāi)區(qū)間上單調(diào)，它在閉區(qū)間上也就單調(diào)，因此，在考慮它的單調(diào)區(qū)間時(shí)，包括不包括端點(diǎn)都可以；還要注意，對(duì)于在某些點(diǎn)上不連續(xù)的函數(shù)，單調(diào)區(qū)間不包括不連續(xù)點(diǎn).例2 證明函數(shù)f(x)=3x+2在R上是增函數(shù).證明：設(shè)是R上的任意兩個(gè)實(shí)數(shù)，且，則=(3+2)-(3+2)=3(), 由x,得0 ,于是0,即 .f(x)=3x+2在R上是增函數(shù).例3 證明函數(shù)f(x)=在(0,+)上是減函數(shù).證明：設(shè),是(0,+)上的任意兩個(gè)實(shí)數(shù)，且0,又由0 ,于是0,即 f(x)=在(0,+)上是減函數(shù).四、練習(xí)：1：課本P59練習(xí)：1，22判斷函數(shù)=在(-,0)上是增函數(shù)還是減函數(shù)并證明你的結(jié)論. 五、小結(jié) 討論函數(shù)的單調(diào)性必須在定義域內(nèi)進(jìn)行,即函數(shù)的單調(diào)區(qū)間是其定義域的子集,因此討論函數(shù)的單調(diào)性,必須先確定函數(shù)的定義域;根據(jù)定義證明函數(shù)單調(diào)性的一般步驟是：設(shè),是給定區(qū)間內(nèi)的任意兩個(gè)值，