我的四季教案

1、第十三課 我的四季張 潔【教學(xué)目標(biāo)】1、正確書(shū)寫(xiě)生字，理解新詞。2、感受作者生命的四季所充滿的勞作、艱辛、期待與收獲3、學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗(yàn)，說(shuō)出我的四季蘊(yùn)含的人生含義。 4、能用自己的語(yǔ)言闡述文中一些富有哲理的句子的含義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、感受作者生命的四季所充滿的勞作、艱辛、期待與收獲2、讓學(xué)生懂得人生的意義在于人生的過(guò)程，樹(shù)立正確的人生觀?！窘虒W(xué)方法】講讀【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【課時(shí)導(dǎo)入】同學(xué)們，我們每個(gè)人的一生都必然要經(jīng)歷一個(gè)由稚嫩到成熟的過(guò)程。 這就像一年的四個(gè)季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只有一次。在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過(guò)呢？讓我們

2、一起走進(jìn)當(dāng)代女作家張潔的我的四季，從她的生命四季中去感受她對(duì)于生命的體悟?！局R(shí)技能】1、 給畫(huà)線的字注音 迥異 銹鈍 磕絆 汗流浹背 顫抖 給予 自艾自憐焦灼 揪住 懊悔 碾 干癟 入不敷出 二、給多音字注音 (1） 艾：自怨自艾 方興未艾 (2)掙：掙扎 掙脫（3）量：量具 量體裁衣三、識(shí)記字形（1) 汗流ji( )背 xi( )持 臉ji( )（2) zhn( )覽 zhn( )轉(zhuǎn) nin( )米四、詞語(yǔ)釋義汗流浹背：汗流得滿背都是。形容非?？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。自艾自憐：原意是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正。現(xiàn)在只指悔恨自己的錯(cuò)誤。 后單指怨恨意義基本同自怨自

3、艾。不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。望眼欲穿：形容盼望殷切。癡心妄想：一心想著不可能實(shí)現(xiàn)的事。也指愚蠢荒唐的想法。怨天尤人：指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味報(bào)怨天，責(zé)怪別人。埋怨上天，怪罪別人。幸災(zāi)樂(lè)禍：指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。入不敷出：收入不夠開(kāi)支。5、 近義詞1、 掩蓋 遮蓋掩蓋：既有遮蓋的意思，又有隱藏、隱瞞的意思。遮蓋：從上面遮住。2、 膚淺 浮淺膚淺：指局限于表面的、淺薄的、不深刻的，強(qiáng)調(diào)不多、不深。常用于觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、 體會(huì)、理論等等。浮淺：指浮在表面,不切實(shí)際，強(qiáng)調(diào)空虛、浮躁。常用于人的作風(fēng)、為人等。學(xué)以致用：（1）每一個(gè)字，每一句話，以至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都擺在紙上的時(shí)候，我們的思

4、想到底是清楚還是不清楚，是深刻還是膚淺，是嚴(yán)整還是雜亂，都明白顯示出來(lái)了。（2）這個(gè)人不求上進(jìn)，很浮淺。3、 顫抖 戰(zhàn)抖顫抖：哆嗦發(fā)抖，更注重身體生理方面的哆嗦。戰(zhàn)抖：極其恐懼，主要是指因心理方面的原因而導(dǎo)致的緊張、恐懼或者害怕的抖動(dòng)。學(xué)以致用：（1）老頭憔悴的臉上，灰胡須顫抖著。（2）他緊張得周身戰(zhàn)抖，面色灰白，生怕他的舌頭會(huì)不經(jīng)他的認(rèn)可，就會(huì)自作主張地說(shuō)出那些可怕的言辭?！咀髡吆?jiǎn)介】張潔，生于1937年，當(dāng)代女作家。1978年發(fā)表第一篇短篇小說(shuō)從森林里來(lái)的孩子，獲同年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。長(zhǎng)篇小說(shuō)沉重的翅膀（獲全國(guó)第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）、祖母綠（獲全國(guó)第三屆優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)）。她是我國(guó)第一個(gè)榮獲長(zhǎng)

5、篇、中篇、短篇小說(shuō)三項(xiàng)國(guó)家大獎(jiǎng)的作家。她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子，作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。【教學(xué)過(guò)程】 1、聽(tīng)錄音，將課文劃分為五部分并概括其大意?！久鞔_】第一部分（第1段）開(kāi)篇點(diǎn)明生命猶如四季。第二部分（第2至4段）寫(xiě)生命的春天。第三部分（第5至8段）寫(xiě)生命的夏季。第四部分（第9至10段）寫(xiě)生命的秋天。第五部分（第11至14段）寫(xiě)生命的冬季。2、 概括春、夏、秋、冬對(duì)應(yīng)的人生階段和含義，并指出作者的人生是怎樣的。【明確】四 季人生階段 經(jīng) 歷春少年播種夏青年耕耘、澆灌秋中年收獲冬老年反思、檢點(diǎn)作者的人生：春季是生活艱辛但仍充滿希望； 夏天是歷經(jīng)磨難仍不放棄；秋

6、天是感悟收獲但不后悔； 冬天是人生黃昏仍老有所為。3、生命的春天，作者是怎樣做的？人生態(tài)度是怎樣的？【明確】“懷著希望播種，汗流浹背，四肢顫抖，拼卻全身的力氣”等等。 選擇了堅(jiān)持，不自怨自憐，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。 4、生命的夏天，“我”做了哪些事情，有何感悟？【明確】（1）由盼望下雨到自行尋找水源。 （感悟到把希望寄托在別人身上是癡心妄想，應(yīng)該靠自己。） （2）找水源時(shí)，沒(méi)有充分準(zhǔn)備，忘帶容器 （感悟到面對(duì)錯(cuò)誤不應(yīng)怨天尤人，要檢點(diǎn)自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新出發(fā)。） （3）善良過(guò)分，犯糊涂、愚昧。 （明白面對(duì)生活的災(zāi)難，厄運(yùn)，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，做生活的強(qiáng)者。）5、生命的秋天，作者是怎樣的心情？你認(rèn)為她的成果

7、豐碩嗎？ 【明確】又酸又苦的歡樂(lè)。 酸苦是指收獲微少，谷粒干癟；歡樂(lè)是指認(rèn)真活過(guò)、無(wú)愧付出過(guò)。 不豐碩：干癟的谷粒。 豐碩：收獲多于勞作；和谷物同時(shí)收獲的還有人生，認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)。6、生命的冬季，我又在忙活些什么呢？ 目的是什么呢？【明確】檢點(diǎn)自己：我為什么會(huì)失??；我做錯(cuò)過(guò)什么；我欠過(guò)別人什么，并記錄下來(lái)。目的：不哀嘆、不寂寞。7、貫穿作者人生四季的一條主線就是什么？【明確】生命不息、奮斗不止；執(zhí)著追求的人生信念；永不退縮的人生態(tài)度?！竞献魈骄俊浚ㄙp析重要語(yǔ)句）1、 我懷著希望播種，那希望決不比任何一個(gè)智者的希望更為謙卑?！久鞔_】平凡的人同樣具有遠(yuǎn)大的理想。2、夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼的盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵?！久鞔_】“載著雨滴的云朵”比喻一種機(jī)會(huì)。這句話展現(xiàn)了在人生的青年時(shí)期，我渴望得到能展現(xiàn)自我才華的人生機(jī)遇。3、找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器。【明確】比喻的修辭，這就好比“機(jī)遇”和“準(zhǔn)備”的關(guān)系。沒(méi)有準(zhǔn)備的人，機(jī)遇就只能擦肩而過(guò)。機(jī)遇只鐘情于有準(zhǔn)備的人。4、只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得?！久鞔_】只要真正的為生命認(rèn)真負(fù)責(zé)耕耘過(guò)，只要真正體驗(yàn)過(guò)，就是生命的收獲。 5、 在生命的黃昏里，哀嘆和