昌江縣三年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)分析報(bào)告

1、昌江縣三年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)分析報(bào)告（2011-2012學(xué)年度） 本次分析所采集的數(shù)據(jù)為我縣2011-2012學(xué)年度第一、第二學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。經(jīng)過對(duì)全縣27所小學(xué)校上報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，得出以下的分析結(jié)果： 一、全縣三年級(jí)數(shù)學(xué)參考率 我縣2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)學(xué)生應(yīng)考人數(shù)共計(jì)2907人，實(shí)考人數(shù)共計(jì)2850人，參考率為98%。同第一學(xué)期相比，應(yīng)考人數(shù)增加了2907-2829=78（人），實(shí)考人數(shù)增加了2850-2764=86（人），參考率提高了98%-97.7% = 0.3%。 二、全縣三年級(jí)數(shù)學(xué)總平均及格率、優(yōu)良率和平均分學(xué)期平均分及格率優(yōu)良率第一學(xué)期50

2、.340.6 %20.4%第二學(xué)期45.938%15%增幅情況4.42.6%5.4% 【說明：及格率是指單科60分的人數(shù)占應(yīng)考人數(shù)的百分比；優(yōu)良率是指單科80分的人數(shù)占應(yīng)考人數(shù)的百分比；平均分是指總分與應(yīng)考總?cè)藬?shù)的平均值?！?從以上的表中數(shù)據(jù)來看，第二學(xué)期的兩率一分均比第一學(xué)期偏低，主要原因有以下三方面：1、本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試內(nèi)容體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活問題的能力欠佳。2、學(xué)生審題、答題、檢驗(yàn)不認(rèn)真。3、漢區(qū)和黎區(qū)學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，嚴(yán)重影響全縣兩率一分的提高。4、學(xué)生沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不高。 三、全縣三年級(jí)數(shù)學(xué)及格率、優(yōu)良率、平均分較高與較

3、低對(duì)比 1、全縣三年級(jí)數(shù)學(xué)及格率較高與較低的學(xué)校對(duì)比表及格率較高的學(xué)校及格率較低的學(xué)校高出部分（%）序號(hào)學(xué)校及格率(%)學(xué)校及格率(%)1縣一小72昌江思源學(xué)校8.263.82縣三小71叉河中心校10613礦區(qū)一小66.7石碌鎮(zhèn)學(xué)校1056.74縣六小66南羅學(xué)校13535玉來學(xué)校64七叉中心校1450 2、全縣三年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)良率較高與較低的學(xué)校對(duì)比表優(yōu)良率較高的學(xué)校優(yōu)良率較低的學(xué)校高出部分（%）序號(hào)學(xué)校優(yōu)良率%學(xué)校優(yōu)良率%1縣六小46南羅學(xué)校0462縣一小42峨港學(xué)校0423縣三小31石碌鎮(zhèn)學(xué)校1304縣五小28昌江思源學(xué)校2265玉來學(xué)校28七叉中心校2266礦區(qū)一小28十月田學(xué)校4247礦

4、區(qū)六小25叉河中心校5208英才學(xué)校22烏烈中心校6169礦區(qū)二小21霸王嶺學(xué)校71410西區(qū)學(xué)校20育新小學(xué)812 平均分較高的學(xué)校平均分較低的學(xué)校高出部分序號(hào)學(xué)校平均分學(xué)校平均分1縣一小73叉河中心校24492縣三小70.6 石碌鎮(zhèn)學(xué)校24.546.13礦區(qū)一小63.5 七叉中心校2538.54縣六小66.2 昌江思源學(xué)校3135.25玉來學(xué)校60 烏烈中心校3129 3、全縣三年級(jí)數(shù)學(xué)平均分較高與較低的學(xué)校對(duì)比表 全縣兩率一分較高的學(xué)校很少。及格率、平均分60%的學(xué)校各有5所，均約占全縣統(tǒng)計(jì)學(xué)校（27所）的；優(yōu)良率20%的學(xué)校有10所，約占全縣統(tǒng)計(jì)學(xué)校（27所）的。本學(xué)期兩率一分較好的學(xué)

5、校有：縣一小、縣三小、礦區(qū)一小和縣六??；兩率一分較差的學(xué)校有：昌江思源學(xué)校、南羅學(xué)校、石碌鎮(zhèn)學(xué)校、叉河中心校和七叉中心校。漢、黎區(qū)小學(xué)的兩率一分均比城區(qū)小學(xué)偏低，兩極差異較大。全縣小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)總體成績(jī)不理想。 四、2011-2012學(xué)年度全縣三年級(jí)數(shù)學(xué)第一、第二學(xué)期及格率增幅對(duì)比表區(qū)域?qū)W校學(xué)期平均分及格率（%）優(yōu)良率（%）區(qū)域?qū)W校學(xué)期平均分及格率（%）優(yōu)良率（%） 城 區(qū)縣一小第一學(xué)期71.1 71.8 46.2 漢區(qū)紅田學(xué)校第一學(xué)期60.0 54.0 30.0 第二學(xué)期73.0 72.0 42.0 第二學(xué)期45.0 32.0 17.0 增幅情況1.90.2-4.2增幅情況-15-22-13

6、縣二小第一學(xué)期45.0 46.0 14.0 烏烈中心校第一學(xué)期42.4 22.7 8.9 第二學(xué)期39.5 49.0 11.0 第二學(xué)期31.0 22.0 6.0 增幅情況-5.53-3增幅情況-11.4-0.7-2.9縣三小第一學(xué)期65.5 60.0 40.0 峨港學(xué)校第一學(xué)期55.4 35.3 0.0 第二學(xué)期70.6 71.0 31.0 第二學(xué)期46.0 18.0 0.0 增幅情況5.111-9增幅情況-9.4-17.30縣四小第一學(xué)期59.7 57.0 25.0 海尾中心校第一學(xué)期29.0 16.8 5.9 第二學(xué)期52.5 41.0 16.0 第二學(xué)期30.0 20.0 11.0 增

7、幅情況-7.2-16-9增幅情況13.25.1縣五小第一學(xué)期44.9 30.8 6.6 南羅學(xué)校第一學(xué)期44.5 26.7 6.7 第二學(xué)期52.0 52.9 28.0 第二學(xué)期31.3 13.0 0.0 增幅情況7.122.121.4增幅情況-13.2-13.7-6.7縣六小第一學(xué)期74.4 74.0 54.0 昌化中心校第一學(xué)期51.1 43.2 12.1 第二學(xué)期66.2 66.0 46.0 第二學(xué)期48.1 35.0 10.0 增幅情況-8.2-8-8增幅情況-3-8.2-2.1礦區(qū)一小第一學(xué)期71.6 74.0 43.8 思源學(xué)校第一學(xué)期41.5 26.7 8.9 第二學(xué)期63.5

8、66.7 28.0 第二學(xué)期31.0 8.2 2.0 增幅情況-8.1-7.3-15.8增幅情況-10.5-18.5-6.9礦區(qū)二小第一學(xué)期59.8 56.8 24.3 少數(shù)民族地區(qū)石碌鎮(zhèn)學(xué)校第一學(xué)期34.8 19.0 7.5 第二學(xué)期54.1 47.4 21.0 第二學(xué)期24.5 10.0 1.0 增幅情況-5.7-9.4-3.3增幅情況-10.3-9-6.5礦區(qū)六小第一學(xué)期61.1 50.8 34.8 十月田學(xué)校第一學(xué)期37.9 14.0 4.1 第二學(xué)期52.0 48.5 25.0 第二學(xué)期39.8 24.9 4.0 增幅情況-9.1-2.3-9.8增幅情況1.910.9-0.1紅林學(xué)校

9、第一學(xué)期59.0 49.0 11.0 叉河中心校第一學(xué)期38.0 22.6 4.3 第二學(xué)期42.0 26.0 5.0 第二學(xué)期24.1 9.9 5.0 增幅情況-17-23-6增幅情況-13.9-12.70.7英才學(xué)校第一學(xué)期60.3 60.0 25.0 七叉中心校第一學(xué)期33.4 12.7 6.7 第二學(xué)期54.1 51.0 22.0 第二學(xué)期25.0 14.0 2.0 增幅情況-6.2-9-3增幅情況-8.41.3-4.7育新小學(xué)第一學(xué)期43.8 33.0 11.0 霸王嶺學(xué)校第一學(xué)期32.2 4.0 0.0 第二學(xué)期35.5 23.5 8.0 第二學(xué)期46.0 36.0 7.0 增幅情

10、況-8.3-9.5-3增幅情況13.8327西區(qū)學(xué)校第一學(xué)期65.6 55.0 20.0 王下小學(xué)第一學(xué)期47.0 33.0 12.0 第二學(xué)期57.0 58.0 20.0 第二學(xué)期45.0 40.0 10.0 增幅情況-8.630增幅情況-27-2玉來學(xué)校第一學(xué)期000合計(jì)第一學(xué)期50.3 40.6 20.4 第二學(xué)期60.0 64.0 28.0 第二學(xué)期45.9 38.0 15.0 增幅情況606428增幅情況-4.43-2.6-5.4從兩個(gè)學(xué)期的及格率增幅情況對(duì)比來看，及格率提高較大的學(xué)校有：霸王嶺學(xué)校（32%）、縣五?。?2.1%）、縣三?。?1%）、十月田學(xué)校（10.9%）。及格率下

11、降較大的學(xué)校有：紅林學(xué)校（23%）、紅田學(xué)校（22%）、思源學(xué)校（18%）、峨港學(xué)校（17.3%）、縣四?。?6%）。五、通過這次分析，反映出的問題。 1、教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)。 2、教師教學(xué)的方法、方式陳舊，教研能力低。 3、學(xué)生的計(jì)算能力差。 4、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。 5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成。 6、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作不到位。 六、幾點(diǎn)建議 1、校長(zhǎng)要加強(qiáng)教師的教學(xué)管理。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是立校之根本，而教師是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的第一因素，因此，加強(qiáng)教師的教學(xué)管理是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要保證。目前，許多教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)，特別是農(nóng)村學(xué)校的教師，備課應(yīng)付，上課隨意，課

12、堂教學(xué)低效。學(xué)校要把教師的教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資掛鉤起來，這樣才能調(diào)動(dòng)教師的教研和教學(xué)的積極性。 2、教師的教學(xué)方式、方法要轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，我縣還有許多教師（特別是農(nóng)村老教師）的教學(xué)方式、方法陳舊、傳統(tǒng)俗套、枯燥無味，與新課改要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)生的個(gè)性不相適應(yīng)，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。要扭轉(zhuǎn)當(dāng)前這種局面，必須轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)小學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練。從各校上報(bào)的質(zhì)量分析報(bào)告來看，我縣小學(xué)生的計(jì)算能力不如人意，特別是農(nóng)村地區(qū)的大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算的基本運(yùn)算順序、計(jì)算方法和算理沒有完全掌握。計(jì)算能力差是學(xué)生數(shù)

13、學(xué)發(fā)展的一大頸瓶，因此，加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的訓(xùn)練要常抓不懈。另外，學(xué)生基本的推理能力、空間想象力和動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練更要加強(qiáng)。4、加強(qiáng)小學(xué)生應(yīng)用能力的訓(xùn)練。 本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題的測(cè)試內(nèi)容體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，題目的內(nèi)容大都是生活中學(xué)生熟悉的事物。從學(xué)生的答題情況來看，大部分學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的問題的能力很差，這說明了我們老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力的訓(xùn)練還不夠。今后在加強(qiáng)課本基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，更要加強(qiáng)課本外學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力的訓(xùn)練。要結(jié)合我們生活實(shí)際，讓學(xué)生自發(fā)、自主地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的數(shù)學(xué)問題，這樣學(xué)生會(huì)覺得很有成就感，而且會(huì)有濃厚的興趣去學(xué)習(xí)與解決，這種

14、自發(fā)的學(xué)習(xí)與解決是最有效果的，最終能培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)。5、要養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是決定一個(gè)學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。教學(xué)中，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：聽課要認(rèn)真、書寫要規(guī)范、審題要認(rèn)真、計(jì)算要認(rèn)真、做完后要檢驗(yàn)等。6、要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。 加強(qiáng)后進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。上課多提問,對(duì)一些較容易的問題要讓他們先回答。課后多輔導(dǎo),多表揚(yáng),少批評(píng),作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì),以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心。另外，要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在校

15、的表現(xiàn).必要時(shí)還可以教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。附：2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期全縣小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 昌江縣教育局教研室小學(xué)數(shù)學(xué)組 二O一二年七月二十五日2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期全縣小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表區(qū)域?qū)W校應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)及格人數(shù)60-79分80-89分90-100分總分平均分及格率%優(yōu)良率%班數(shù)（個(gè)）城 區(qū)縣一小3273272369965722395173.0 72426縣二小4747231832185639.5 49111縣三小265 263 75 105 43 39 1856870.6 71315 縣四小214 214 88 54 2

16、7 7 1122552.5 41164 縣五小87874622204452452 52.9282縣六小35 35 23 7 7 9 231666.2 66461 礦區(qū)一小97 96 64 37 19 8 609963.5 66.7282 礦區(qū)二小38 38 18 10 4 4 205654.1 47.4211 礦區(qū)六小69 68 33 15 9 8 354852.0 48.5252 紅林學(xué)校393910811162342.0 2651英才學(xué)校79794023143431854.1 51222育新小學(xué)52 51 12 8 2 2 181235.5 23.581 西區(qū)學(xué)校97895233127507157.0 58202玉來學(xué)校393925148 3234060.0 64281漢區(qū)紅田學(xué)校52 52 21 12 7 2 2338 45 32172 烏烈中心校211206453384642731 2269峨港學(xué)校1717330078046 1801海尾中心校2312295529188693030 201110南羅學(xué)校1616220050131.3 1301昌化中心校132128453267615648.1 35107思源學(xué)校