【在學校工作會議上的講話稿】在學校工作會議上的講話.doc

1、【在學校工作會議上的講話稿】在學校工作會議上的講話【在學校工作會議上的講話稿】在學校工作會議上的講話同志們：我們今天會議的主要任務是：回顧總結上半年工作，研究部署下半年工作，特別是就加強市直學校干部隊伍建設提出明確要求。剛才曉龍同志半年工作的總結和部署我完全同意。下面，我著重就市直學校干部隊伍建設問題講三點意見。一、關于思想作風建設問題在中共中央紀律檢查委員會第七次會議上，胡錦濤同志在深刻闡述領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性之后，要求在各級領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣，這八個方面的良好風氣就是：要勤奮好學，學以致用；要心系群眾、服務人民；要真抓實干、務求實效；要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；

2、要顧全大局、令行禁止；要發(fā)揚民主、團結共事；要秉公用權、廉潔從政；要生活正派、情趣健康。我們市直學校領導班子和中層干部要嚴格按照這一目標要求，努力加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成。根據市區(qū)教育發(fā)展改革的要求和市直學校干部隊伍建設的現(xiàn)狀，當前，我們覺得在思想作風建設方面必須突出解決好以下五個問題。一要重視加強學習，防止和克服不勤奮不刻苦的問題。善于學習是加強黨性修養(yǎng)、提升自我的重要途徑。每個同志都要把學習作為一種使命、一種境界、一種追求，融入人生和事業(yè)之中，做到生活學習化、工作學習化。要勤于博學。時時處處學習，對于涵養(yǎng)正氣、成就事業(yè)十分重要。不注意學習，忙于事務，思想就容易僵化，知識就容易老化，理念就容易

3、退化。作為學校領導干部，首先是要學好黨的創(chuàng)新理論，學好科學發(fā)展觀。同時要努力學好教育改革發(fā)展理論、教育法律法規(guī)和科學文化知識，不斷拓寬知識面，改善知識結構。一個優(yōu)秀的領導干部，要有堅定的理想信念、卓越的領導工作才能和優(yōu)秀的道德品質。要具備這三條，關鍵在于不斷學習，刻苦學習，擁有廣博的知識。要善于思考。思考能力是理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、判斷力等組成的綜合能力?，F(xiàn)實生活中，有的人學歷差不多，經歷也差不多，但工作能力和思想水平相差甚大；有的人在一個崗位上工作多年，而對工作卻沒有自己的思路和見解。分析原因，就是缺乏深度思考和理性總結。學習和思考，這是人們獲取知識不可或缺的兩個環(huán)節(jié)，既要

4、善于學習，又要善于思考。要勇于實踐。實踐是學習的重要課堂，也是黨性修養(yǎng)的重要源泉。只有在實踐中不斷磨練、摔打、探索、總結，才能加強修養(yǎng)、儲備知識、增長才干。每個同志都要把實踐作為學習和修養(yǎng)的主要課堂，把理論學習和實踐學習統(tǒng)一起來，深入實際，調查研究，向實踐學習、向基層學習、向師生學習。二要正確對待名利，防止和克服把升遷、待遇看得過重的問題。如何對待名利地位，是領導干部加強黨性修養(yǎng)的一個重大課題。堅持人民利益高于一切，是共產黨員處理利益問題的根本原則，也是領導干部加強黨性修養(yǎng)的基本要求。能不能過好名利關，是檢驗一個領導干部思想覺悟、精神境界和道德水平高低的基本標志。要正確對待自己。加強黨性修養(yǎng)，

5、是一個不斷認識自我、改造自我的過程。作為領導干部，既要了解他人，更要清醒地認識自己，客觀地看待自己的長處和短處。有的同志自視甚高，總覺得自己比別人強，不提升是組織上用人失誤；有的不懂得自我反思，不了解群眾評價，一味沾沾自喜、自我陶醉。領導干部一定要有自省精神，經常想一想從事教育事業(yè)為了什么，為官一任應該做些什么，離開崗位后留點什么，正確評價自己，不斷提高自己，逐漸完善自己。要正確對待進步。渴望進步是有上進心的表現(xiàn)，關鍵是如何看待進步、怎樣追求進步。胡總書記告誡我們，要克服官本位意識，不求官位高，但求貢獻大，靠真才實學和真實業(yè)績成長進步。職務晉升是一個人進步的重要標志，但不是惟一標志，更重要的是

6、要追求學習上的進步、思想上的進步、道德上的進步和事業(yè)上的進步。要正確對待組織。組織、崗位是我們干事業(yè)的依托，成就事業(yè)的舞臺。離開了他，縱有天大的本事也難有作為。作為共產黨員，作為領導干部，不能光要求組織給予我們什么，更要想想組織已經給予了我們什么，我們?yōu)辄h和人民貢獻了什么。董必武同志有句名言：“我就是一塊補丁，黨把我補在哪里，我就在哪里起一點作用?！泵總€領導干部都要學習這種“補丁”精神，強化組織意識，多想想組織對自己的培養(yǎng)，多為組織分憂，多為組織奉獻聰明才智。三要不斷開闊胸襟，防止和克服做人做事不大氣的問題。心胸開闊、氣度恢弘是有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是為人處事的睿智，是事業(yè)成功的秘訣。要善于團結共事。

7、團結是一種本領、一種修養(yǎng)、一種胸懷、一種品德。能不能與人團結共事，是衡量領導干部綜合素質和黨性修養(yǎng)的一個重要標志。搞好團結貴在真誠相處、坦誠相見，還要學會包容。要善于尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人工作中的一些失誤，善于化解誤解和矛盾。我們所強調的團結，是有原則的團結，絕非是非不分，一團和氣。我們所講的寬容、包容，是對非原則問題，在重大是非面前，一定要敢于堅持原則，敢于得罪人。要善于抓主要矛盾。學校工作千頭萬緒，作為領導者，一定要善于抓住主要矛盾，善于解決制約學校發(fā)展的深層次問題。抓住工作重點，既是領導藝術的重要體現(xiàn)，也是提高領導效能的內在要求。要以科學發(fā)展觀為指導，樹立統(tǒng)籌兼顧觀

8、念，堅持抓重點帶一般。要善于調動大家的工作積極性，這樣才能騰出時間思考重點，抓好重點。要善于調控情緒。善于控制自己的情緒是領導者的重要品質，也是衡量領導者涵養(yǎng)氣度的重要尺度。領導者如果動輒就發(fā)脾氣，有點事就驚慌失措，工作出點問題就悲觀失望，一不順心就怨天尤人，一受委屈就牢騷滿腹，必然會影響部屬的士氣、個人的志氣和單位的正氣。領導干部必須注意“制怒”、“制怨”、“制恨”。四要增強事業(yè)心責任感，防止和克服精神狀態(tài)不佳的問題。高度的事業(yè)心和責任感是學校領導職業(yè)道德的突出表現(xiàn)，體現(xiàn)著對政治信念的堅定、對黨的教育事業(yè)的忠誠。要解決好“懶”的問題。業(yè)精于勤，荒于嬉。我們絕大多數(shù)同志精神狀態(tài)是好的，能夠起表

9、率作用。但也有些同志精神不振、心思不專，缺乏干工作的勁頭；有的缺乏吃苦扎實的精神，不愿意讀書、思考、下一線、解難事；有的放松要求，混日子、守攤子、得過且過。把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，把計劃付諸實施，說一千道一萬，歸根到底還得腳踏實地、埋頭苦干。要解決好“虛”的問題。領導干部弄虛作假，不僅是道德問題，而且是黨性問題。求實既是領導干部的優(yōu)秀品質，也是領導職能的基本要求；既是領導方法，也是領導能力。當下的教育，社會關注度高，群眾的期望值高，工作難度大，面臨的挑戰(zhàn)多，尤其需要發(fā)揚求真務實精神。要倡導說實話、報實情、干實事、求實效，確保學校的各項工作取得實實在在的成果。要解決好“軟”的問題。對單位存在的問題敢不敢

10、較真碰硬，是衡量一個領導干部原則性強不強的重要標志。領導干部沒有原則性、戰(zhàn)斗性，見了矛盾繞著走，有了問題能推就推，在重大問題上模棱兩可，不敢較真，不敢得罪人，不敢表明自己的態(tài)度，這種作風實在要不得，害人害己害單位。學校領導一定要以對事業(yè)高度負責的精神，堅持依法從嚴治校，規(guī)范管理，執(zhí)行制度，敢抓敢管，樹立正氣。五要正確行使權力，防止和克服形象不好的問題?，F(xiàn)實生活中，往往哪里有權力，哪里就有笑臉、奉承和誘惑。在對待權力的問題上，要處理好三個關系。公與私的關系。權力是雙刃劍，可以用來干事業(yè)，也可以用來謀私利。作為學校領導，必須牢記手中的權力是黨和人民賦予的，一份權力一份責任，只能用來促發(fā)展、干事業(yè)，而絕不能用來撈好處、謀私利。有的人認為，“有實權就有實惠”，該我用的權力，我就得用夠用足；有的人認為，“有權不用，過期作廢”。這些思想和行為，從大處說，與黨的性質宗旨背道而馳，從小處說，個人政治品位太低，權力觀過于庸俗，必須堅決加以糾正。得與失的關系。一些同志有了權力之后，容易私欲膨脹，總想利用職權撈點好處，這種人遲早要栽跟斗。正確處理得與失的關系，是一個人的終身課題。對于領導干部來說，這個考驗更為嚴峻。如果目無法紀，利欲熏心，心存僥幸，一旦東窗事發(fā)，身敗名裂，傾家蕩產，追悔莫及。這就是得與失的辯證法。權與責的關系。權力越大，責任越重。領導干部要牢固樹立立