荷葉圓圓教案

1、荷葉圓圓教案教材分析：荷葉圓圓是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學習這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。教學目標：、能用自己喜歡的方法，自主認識本課個生字，激發(fā)主動識字的興趣。、會正確書寫“是”、“朵”“美”“我”“葉”“機”個生字。、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；、感受、體驗生活的童真、童趣；激發(fā)對大自然的喜愛之情。教學重點難點：識字、正確書寫生字，感情朗讀課文、背誦課文。教學準備：生字卡片、 課件、 小蜻蜓 青蛙 小水滴 小魚的卡紙圖片教學過程：第一課時一 導入新課：1課前預熱： 讀兒歌2 板書課題： 今天我們學習1

2、4課荷葉圓圓，教師板書課題，并引導學生說-“荷”字上面是草字頭，草字頭的字都和什么有關？生：和植物有關，“葉”字左邊是一口字旁，口字旁要寫小些，右邊十字是懸針豎。生：齊讀課題兩遍。二 初讀課文1同學們荷葉是什么形狀的？什么顏色的？生：圓圓的，綠綠的，師在黑板上畫一個圓圓的荷葉。師：圓圓的、綠綠的的荷葉可喜歡咱班的小朋友們。請同學們打開課本，自由朗讀課文，遇到生字多讀兩遍。讀完用坐姿告訴老師。2 學生自由朗讀課文，教師巡視。3 師：都有誰喜歡荷葉？生說出：小蜻蜓 青蛙 小水滴 小魚。教師隨機把卡通圖貼到黑板上。三 識字教學：1 出示課件2，帶拼音齊讀。2 帶拼音小聲讀3 帶拼音更小聲音讀4 出示

3、課件3去拼音讀5 去拼音開火車讀6 教師教讀7 識字方法：出示課件4學生都說說學過的識字方法出示課件5學生自由說說自己用什么方法記住生字?！鞍颉痹伦峙缘淖趾蜕眢w的部位有關，“蹲”足字旁的字和腳部的動作有關，“嘻”口字旁的字和嘴有關?！俺帷本幾种i:一支羽毛真漂亮?！巴！本幾种i：一個人站在小亭邊。說說品字型結構教師拿準備好的卡片“淼 鑫 眾 森”8 出示課件6 讀詞語男女生分開讀，教師點讀： 出示課件7-16小游戲：捧獎杯男女生比賽讀。四：再讀課文，把課文讀正確。 1 學生自由讀課文教師巡視。 2 學生展示讀，教師指導讀正確。3 教師指導讀最后一句，注意換氣。五 指導學生寫生字 出示課件16超鏈接

4、1教師指導寫字應注意：a觀察字的結構 b確定字的筆順c細看字的壓線筆。2 讓學生點那個字難寫跟教師書空，邊寫邊讀?！懊馈弊稚舷陆Y構，“我”書寫順口溜：一筆短撇二筆橫，三筆豎勾四筆提，五筆斜勾扛大刀，先撇后點別忘了。3 學生書寫。4 展臺展示生字評價。第二課時課前互動小游戲：西瓜大 西瓜小 師說 西瓜大，生用手比劃小西瓜。一 復習生字：，1 出示課件19帶拼音的詞語。2出示課件20讀不帶拼音的詞語。3 出示生字卡片南北隊比賽讀，拍手讀。二 指導朗讀1 指導朗讀第一自然段 出示課件21荷葉圓圓的，綠綠的。a師：荷葉什么樣的？生：圓圓的，綠綠的師：喜歡荷葉么？生：喜歡。師：把你對荷葉的喜愛之情讀出來

5、。師范讀，學生跟讀。指名讀。B句式的訓練：荷葉多美呀，圓圓的，綠綠的，孩子們，你們能這樣夸夸荷花、桃子 西瓜么？出示課件22荷花 紅紅的 美美的桃子 粉粉的 甜甜的橘子 黃黃的 圓圓的2 指導朗讀第2自然段 出示課件23同學們說的真好，那你們知道荷葉的好朋友都有誰呀？生齊回答。我們把小水滴請出來吧，看看小水滴怎樣和荷葉玩耍： （抓住 搖籃、躺 眨 亮晶晶指導朗讀。）荷葉是小水滴的什么？生：搖籃，小朋友小時候都做過搖籃，瞧搖啊搖啊多舒服啊，小水滴們也來搖一個吧，學生跟著老師搖。師: 小水滴眨著亮晶晶的眼睛，都眨一下亮晶晶的眼睛，讀一讀吧。齊讀 師范讀 學生指名讀。3 指導朗讀第3-5自然段師：小

6、水滴把荷葉當做搖籃，躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。多有趣呀，小蜻蜓 小青蛙 小魚也迫不及待的來了，請同學們自由讀3-5自然段?？纯此麄冊鯓雍秃扇~玩耍的？導語：小水珠把荷葉當成自己的搖籃它躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，那小蜻蜓、小青蛙、小魚兒又是怎樣和荷葉在一起玩耍的？請同學們自由地讀讀這幾個自然段。 出示課件24第三自然段， 理解“停機坪”，“坪” 就是很平整的一塊地，長滿草的叫草坪，停飛機的叫停機坪抓住“停機坪、立、”指導朗讀，先指名讀，再教師范讀學生跟讀，最后做動作讀，找一學生到前面展示做動作讀 出示課件25第四自然段：重點讓孩子展開想象的翅膀，小青蛙會唱些什么呢？出示課件26第五自然段

7、抓住“涼傘 笑嘻嘻 游來游去 捧起 ” 讓學生帶動做讀。出示課件27拓展說話練習，除了小水滴 小蜻蜓 小青蛙 小魚誰還喜歡荷葉呢出示課件小蝴蝶說：“荷葉是我的小鴨子說：“荷葉是我的 三 再讀全文1回顧課文補充板書同學們，荷葉是小水滴的什么 ？小蜻蜓的 - 小青蛙的- 小魚的相繼板書 （搖籃 停機坪 歌臺 涼傘） 2朗讀背誦 出示課件28同學們讓我們帶著對荷葉的喜愛，帶著音樂，再讀全文。如果我們能加上動作讀就更好了，帶動做再讀，請兩名同學到前面領讀。同學們讀的真美，你們能背誦下來么？利用黑板的板書幫助背誦。四 指導書寫：出示課件29超鏈接小朋友剛才欣賞了很美很美的圖片，背了一篇很美很美的課文，那么，你們還能寫出很美很美的字嗎？讀筆順兒歌：先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先左后右，先中間后兩邊，先里后外再封口出示課件超鏈接生字，觀察結構，說說要寫好這幾個字，要注意什么？、師范寫 “朵” 書